教师资格证笔试资料 超详细《教育知识与能力》思维导图

2018年下半年，我一次性通过了对我来说非常重要的教师资格证考试。跟大多数非师范考生一样，面对三本厚厚的参考书毫无头绪。在时间紧任务重的情况下，我决定边看书边做思维导图和重点笔记的整理。把所有重要的内容按“理解梳理-要点提炼-口诀联想”三步来绘制成图，在短时间内快速记下了大部分重要知识点。

但过于简单的思维导图和重点笔记对于知识点掌握不够熟练的考生来说相当于有了一把上战场的刀，却不知道如何使用。拿教师资格证科目二《教育知识与能力》里的材料分析题来说。教育知识与能力笔试材料分析题共两大题。每题18分，共计36分。材料分析题的分值高，难度大，是考生失分较多的题型。

历年中学材料分析题知识考查范围

由上图可知，材料分析题的重点考查的知识点主要有教学中的教学原则、教学方法、教学过程的基本规律、教学基本环节；德育中的德育原则、方法、德育过程的基本规律；班级管理中的班主任工作职责。考生们可针对此进行重点背诵。

但也会出现边角知识考点。以中学2015年下半年的教师资格证《教育知识与能力》真题为例：

如图所示，题目要求用动机相关知识解释小美专业课面试失利的原因。

该题考点为耶克斯和多德森的“动机强度与学习效率之间的关系”。题目中小美极度渴望有完美的表现，动机强度过大而对结果产生了一定的阻碍作用。

纵观教育知识与能力“学习动机”中所涉及到的所有知识点，耶克斯和多德森的“动机强度与学习效率之间的关系”只占小小一部分，如何在众多考点中精准选择是材料分析题的难点之一。

如果直接背诵重点笔记，容易忽略细节部分，甚至造成对考点的不理解或误解。在极度紧张的考试环境中，不完整的大脑信息无法进行正确的知识链接，从而不能展开详细的论述。如果时间充裕，还是建议每位考生踏踏实实的走好每一步。

网上疯传的重点笔记

我自己在制作思维导图的过程中，我会把每一句促进理解的话附加进去，将自己脑海里的信息变得更加完整。

自己制作的思维导图

怎么运用思维导图来回答材料分析题？

在材料分析题的回答上，最最关键的便是找准知识点。接下来我将再次以2015年的真题为例来分析具体的解题过程。

第一步：审题。如上图所示，圈出题目要求。在这道题中我们可以圈出“动机相关知识”。那么在我的脑海里会浮现出来的思维导图便是以下这张：

第二歩：阅读材料。并将可以套入的知识点附注在旁边。正如上面所说，“学习动机”中所涉及到的所有知识点非常之多。一般材料所要考查的知识点不会太广泛，通常会是1~2个小点。那么在阅读材料的过程中，我会将可能涉及到的知识点附注在旁边。如下图所示：

第三步：套理论。能找到最恰当的最好。

按照我自己的审题习惯，通常为了保险起见，我会将能想到的知识点通过分点全部写出来。把其中我认为最恰当的写在最前面，其次的排在后面。

第四步：结合材料。在论点后面套上相应的材料。这里可以用上“依据材料所述.....”句型。

第五步：回扣题目。可用上“综上所述，我认为...”句型。

我想你的身边可能会有那些所谓“一周拿到教师资格证的人”，但这样的还是少数，也并不是每个人都可以做到这样。如果你正处于迷茫的阶段，那么很开心你能够看到这里。与其执着于各种各样的“免费资料”，不如给自己大脑一个“缓冲时间”，多去想想我们需要的是什么。

PS: 如果“教育知识与能力思维导图”能够给予你启发，可以在公众号首页回复“教育知识与能力或戳文章下“阅读原文””获取。