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初中化学怎么学?——自然界中的水(1)
爱护水资源
水本身就是一种化学资源
淡水资源缺乏：海洋储水量占96.5%，淡水占2.53%（其中只有30.4%可利用）；淡水资源大部分分布在两极和高山的冰雪和永久冻土层；
水污染：大量污染物质进入水体，超过水体的自净能力导致水质恶化。包括：工业污染、农业污染和生活污染。
爱护水资源的措施：1、节约用水；2、防治水污染。
水的净化
水：物理性质：常温下是无色无味透明液体，密度
1.0*103kg/m3，在温度4度时密度最大。自然界的水都是混合物。
自来水厂对水的净化处理过程：
（1）沉淀： 静置沉淀（不溶于水，密度较大的杂质），吸附沉淀（利用明矾等溶于水产生的胶状物吸附悬浮杂质）；
（2）过滤： 可以除去液体中混有的不溶性固体杂质；
（3）吸附： 利用活性炭的吸附作用（可吸附色素和异味）
（4）杀菌：用氯气或漂白粉杀死细菌、病毒（化学变化）。
水的过滤：（玻璃棒的作用是引流）
贴：滤纸紧贴漏斗内壁（有气泡由于压强原因会影响过滤速率）
低：滤纸边缘低于漏斗口边缘；漏斗内液低于滤纸边缘。
靠：烧杯嘴紧靠引流玻璃棒的中下部；玻璃棒末端紧靠在三层滤纸处；漏斗下端紧靠烧杯内壁。
硬水和软水：
硬水——水中有较多的可溶性钙和镁；软水，很少或没有；硬水容易结水垢；水垢的成分是氢氧化镁Mg(OH)2和碳酸钙CaCO3，可用酸来除去。
硬水和软水辨别：用等量的肥皂水搅拌，产生大量泡沫的为软水，很少泡沫或易起浮渣的为硬水；
硬水的软化：日常生活中除去硬水中的钙、镁化合物的过程——煮沸。
水的蒸馏：——获得净化程度更高的水；纯净水中不含人体所需矿物质，不能长期大量饮用。
蒸馏原理：根据液态混合物中各成分的沸点不同（与工业制氧相同）进行分离的一种办法，是物理变化。
注意事项：①烧瓶加热要垫石棉网②放碎瓷片或者沸石，防止暴沸③冷却水下进上出，增加接触时间；
例题：
科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机”、“地球上的最后一滴水将是人的眼泪”。这是因为（ ）
A．地球上水很少，不能满足人类的需要
B．由于地球表面“温室效应”的作用，水会被不断蒸发掉
C．淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺
D．土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少
天然水经过沉淀、吸附、过滤、消毒等净化处理后得到的自来水是（）
A．纯净物 B．硬水 C．软水 D．蒸馏水
下列净化水的方法中发生了化学反应的是（ ）
A．通过蒸馏来净化水
B．通过过滤来净化水
C．用活性炭来净化水
D．用明矾来净化水
小英同学从水库中取出浑浊水样进行实验。
将水样静置，用如图装置进行过滤，其操作规范的是（填标号）。a．用玻璃棒引流；b．滤纸边缘高出漏斗；c．漏斗末端颈尖未紧靠烧杯内壁；d．将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁；e．用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度；
向过滤后所得水样中加入一定量活性炭，利用活性炭的性除去杂质和臭味。
在处理后的水样中加入一定量肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该水样属于（填“硬水”或“软水”）。
生活中常用（填“煮沸”“静置沉淀”或“过滤”）的方法降低水的硬度，并起到消毒杀菌的作用。
为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水。下列做法不利于保护水资源的是（填标号）。
A、生活污水直接排放；B、提倡使用节水器具；C、工业上冷却水重复利用；D、园林浇灌用滴灌、喷灌。
利用如图所示的净水器装置对浑浊的海水进行处理，下列叙述正确的是（ ）
A．净化所得的水能直接饮用
B．能消灭水中的细菌
C．能除去泥沙，提高海水清澈度
D．能有效消除海水中的咸味
（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是．
（2）自来水厂生产水时，使用的净水方法有．
A．沉淀、B．过滤、C．煮沸、D．蒸馏、E．吸附
（3）取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是．
（4）用活性炭净化水，是利用它的，除去水中的杂质和异味．（5）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用来区分硬水和软水．
学完本节你应该知道： 1、水资源的情况，以及如何保护水资源； 2、自来水厂净化水的过程； 3、实验室净化水的两种方法（过滤和蒸馏）的操作过程； 4、硬水和软水的概念，以及如何软化硬水。
