以赛促研磨精品,深耕课堂共成长——高中语文组河南省示范学科基地系列活动(50)

高中语文教研

耿一丹老师主讲的《党费》以“咸菜”这一物象为核心，以小见大，理解文本叙事巧思，读写结合探究其精神意蕴，体悟一位普通女性用最朴素的方式，书写最滚烫的忠诚。

      代志豪老师主讲的《扬州慢》聚焦情感，在优美的课堂语言引导下，结合诵读、对比等方式，悲眼前、悲变迁、悲家国，体悟历史厚重。

张雅琪老师主讲的《兼爱》，由浅入深，由表及里，环环相扣从文本出发，探究语言特色，勾连对比儒墨思想，探讨诸子思想的当今价值，完成了一场层次分明、意蕴深厚的思辨之旅。

 三位老师无生授课进行完毕，刘岸东老师、景虎钰老师、崔矿山老师结合授课内容，从教学理念、课堂实施、拓展延伸等多个维度对三节赛课逐一展开细致评析。每一处亮点，每一次建议，都凝聚着资深专家教师深刻的洞察与诚挚的期许。

刘岸东老师聚焦单元整体教学，强调情景式教学，紧扣单元教学目标，靠近学生认知：从细节的缝隙中，让学生与语言文字建立情感链接；进行多角度对比阅读，深挖文本精神内核和情感表达；合理规划课时安排，侧重审美精神与时代价值的升华。

景虎钰老师肯定授课教师扎实的教学基本功，建议教学中强化文本细读，重视诵读教学，借助课内课外文本对比拓展教学广度，以自身实践提出可巧用定义阐释、思维导图等多种教学策略，落实课堂学习任务。

崔矿山老师的点评高屋建瓴，首先强调语文课堂教学要兼顾文本解读的深度、课堂对话的温度、学科素养培育的厚度与立德树人的高度；然后以热情真诚、文采飞扬的语言肯定每节课的亮点，对年轻教师给予充分的鼓励，并提出有针对性的建议指导，老师们受益匪浅。

张云佳组长对三位授课教师逐一点评，既充分肯定课堂教学饱含情感温度，也着重提醒授课时务必严谨治学，重视文本细读和目标切合，坚决规避知识性疏漏。同时，张老师勉励青年教师要珍惜赛事历练契机，勇于迎接挑战，在反复磨课实践中沉淀教学经验，实现专业能力快速提升；并提出教研组会持续做好支持帮扶，为青年教师成长保驾护航，为推动语文组发展尽心竭力。