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【试题推荐】2026-2027学年上学期九年级第一次月考语文试题及答案
【试题推荐】2026-2027学年上学期九年级第一次月考语文试题及答案
2026~2027学年上学期初中生学情分析与测评(一) 九年级语文 一、积累与运用（共23分） 1. (1) ①骛 ②曳（每空1分，共2分） (2)选择B.相得益彰。理由：“相得益彰”指互相配合、补充，各自的长处和能力更能显现出来；语段中“自强”与“成长”是两种相互促进的品质与状态——自强推动成长，成长反过来又赋予自强更深厚的底蕴，二者结合使精神境界更加升华，用“相得益彰”更能突出这种相互映衬、彼此增色的关系。而“相辅相成”指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可，不符合语境。（5分。言之有理即可） 2.①长风破浪会有时 ②直挂云帆济沧海③沉舟侧畔千帆过 ④病树前头万木春⑤但愿人长久 ⑥千里共婵娟⑦人有悲欢离合 ⑧月有阴晴圆缺（每空1分，共8分。有错该空不得分） 3.(1)示例一：张超凡天生没有左前臂却凭借苦读考上大学、创办公益课堂，让我联想到吴晗《谈骨气》中“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫精神。张超凡面对身体的残缺与他人的目光，从未屈服，反而以单臂撑起梦想，正是“贫贱不能移、威武不能屈”的生动诠释。自强不息，就是在逆境中挺直脊梁，以不屈的骨气书写人生的尊严。 示例二：张超凡单臂握笔反复临摹、7岁挑战速滑夺冠的经历，让我联想到陶行知《创造宣言》中关于创造与奋斗的精神。陶行知呼唤“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”，张超凡正是在残缺的人生里创造了属于自己的奇迹。自强不息，是以创造的勇气突破命运的局限，在平凡中成就非凡。（4分。准确关联课文，结合材料与课文内容分析，对“自强不息”的理解深刻、表述完整即可） (2)示例一：从古人的诗行到今人的足迹，自强不息从来不是一句空话。愿我们以先贤为灯，以榜样为镜，在自强的道路上书写属于自己的青春篇章。 示例二：翻阅先贤的诗篇，我们读懂了自强是困境中的坚守；走近身边的榜样，我们看到自强是平凡中的伟大。愿我们以自强为舟，以笃行为桨，在人生的长河中乘风破浪，一往无前。（3分。能结合以上展板的内容，语言简洁有力，具有号召力，与展板主题呼应即可） 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 4.①儿时，小孟被一年四季挑担叫卖的老佟头的吆喝声吸引。②小孟见老佟头给一位小女孩拌碗坨，并坚持不收钱。③长大后，小孟再也找不到离开了这片街区的老佟头。（每点1分，共3分。意思对即可） 5.①手艺精湛、技艺独特。他是全城唯一会做酸辣碗坨的人，动作娴熟，味道鲜美。②勤劳质朴、吃苦耐劳。他四季挑担叫卖，无论寒暑，始终坚守自己的营生。③善良厚道、热情大方。他见小女孩可爱，免费给她做碗坨吃，并许诺“爱吃就来吃”。（每点2分，共4分。其中概括形象1分，结合内容分析1分，答出任意两点，意思对即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分） 6.①老佟头“笑着”询问女孩，语气亲切，表现了他对小女孩的喜爱和发自内心的关爱。②看着女孩大口吃碗坨，老佟头“弯着腰笑着问”，这一细节写出了他因自己的手艺带给别人快乐而发自内心地感到欣慰。③老佟头“笑着”的温暖画面，与后来他消失、碗坨失传的结局形成对比，更增添了怀念与惋惜之情。（每点2分，共4分。答出任意两点，意思对即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分） 7.①《老城煎粉》是酸辣碗坨的现代名称，以此为题，点明了文章所写的主要事物，也暗示了传统美食的演变与传承。②“煎粉”贯穿全文，是老佟头谋生的手艺、吸引小孟的诱惑、连接他与小女孩情感的纽带，是全文的线索。③“老城”二字点明了地域特色和时代背景，承载着老城人对往昔岁月的集体记忆。④以《老城煎粉》为题，与结尾“已经不再是老佟头的味道了”形成呼应，突出了对传统手艺失传和纯真人情消逝的惋惜之情，深化了文章主旨。（①~③每点1分，第④点2分，共5分。意思对即可） （二）（共12分） 8. A E （每选对1个2分，共4分） 9.首先，文章以《哪吒之魔童闹海》的成功为例，引出“坚持长期主义”的论题；然后，列举《黑神话：悟空》《流浪地球2》以及纯电动新能源汽车等事例，从正面论证坚持长期主义的意义和价值；接着，指出奉行长期主义不能“蛮干”，并通过盲目上马投资规模巨大的文旅项目等反面事例进行论证；最后，总结全文，提出真正的长期主义要建立在对发展趋势和自身定位的清晰认识之上，做困难而正确的事。（每点1分，共4分） 10.①作者选取了纯电动新能源汽车从起步到崛起的真实发展历程作为事实论据。②先写起步之初面临的质疑，再写政策支持、企业坚定投入、积累技术优势、深挖消费者需求的过程，最后写迎来“高光时刻”的成果。③通过这一完整的事实论据，将抽象的“长期主义”具体化为可感知的产业发展历程，使读者直观地理解长期主义“看准了就坚定不移干”的内涵。（每点2分，共4分。答出任意两点，意思对即可） 三、古诗文阅读（共14分） （一）（共10分） 11. (1) 侵犯、扰乱 (2) ③ (3) 隐瞒、避讳（每空1分，共3分） 12. 含蓄表达了作者的政治理想：以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后。这种“先忧后乐”的思想，是对儒家传统的“与民同乐”观念的发展，更具有居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。（3分。意思对即可） 13. 乙文中谏官推荐范仲淹任参知政事，但他并未因此欣喜接受，反而以“执政可由谏官而得乎”为由坚决推辞；又主动请求与韩琦巡视边疆，不因外任地方而失落抱怨。这些言行正印证了甲文中“不以物喜，不以己悲”的观点，说明范仲淹不因个人官职得失而动心，不慕权位荣宠，始终保持内心的淡泊与清醒，以国事为重。（4分。意思对即可） （二）（4分） 14. ①笔调清新自然：选取“草浅”“新晴”“柳条”“花堤”等初春意象，语言平易，画面明丽生动，勾勒出春日暮游的盎然生机。②表达心境：“醉垂鞭”“立语”“行吟”写出从容闲适；尾联“不觉过三年”于闲适中暗含对时光飞逝的淡淡感慨。（每点2分，共4分。意思对即可） 四、整本书阅读（5分） 15. 示例一：“土地”，在艾青诗歌中（如《我爱这土地》），“土地”象征着多灾多难却又深深热爱的祖国，承载着诗人对祖国炽热的眷恋、对人民苦难的同情。诗人用“嘶哑的喉咙歌唱”土地，体现出对祖国深沉的爱与责任感。 示例二：“太阳”，在《向太阳》《黎明的通知》等诗中，“太阳”象征着光明、希望与新生，代表着诗人对黑暗现实的反抗，对光明未来的热烈追求与向往，激励人们在困境中坚守信念，迎接光明。（5分。结合具体内容阐述，意思对即可） 五、作文（50分） 17. (50分) 略
2026-2027学年上学期九年级第一次月考语文试题及答案
