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2024-2025 学年高二语文上学期第一次月考卷
基础过关卷·参考答案
一、基础知识。（18分）
1．B（3分） 2．A （3分） 3．B （3分）
4．C（3分）
5．B（3分）
6．A（3分）
二、文言文阅读。（18分）
7．B （3分）
8．A（3分）
9．C（3分）
10．（1）颜回（我）虽然不够聪敏，请让我照着这话去做。
（2）因此鲁国从大夫以下全都在正道上越分背离。（3分）
11．①以礼治国，遵循正道。
②任用正直的贤人。
③执政者要以身作则。（6分）
参考译文：
（一）
孔子说：“君子饮食不求饱足，居住不要求舒适，对工作勤勉，说话却小心谨慎，到有道的人那里
去匡正自己，这样可以说是好学了。”
颜渊请教如何行仁。孔子说：“能够约束自我，使言行归复于先王之礼，就是仁(的做法)。一旦人这
样做了，那么天下的人都会赞许他是仁人。做仁义的事情是完全靠自己的，难道还能靠别人吗？”颜渊说：
“希望指点一些具体做法。”孔子说：“不合乎礼的不去看，不合乎礼的不去听，不合乎礼的不去说，不
合乎礼的不去做。”颜渊说：“我虽然不够聪敏，请允许我去实践这番话。”
子贡问道：“有没有一个字可以终身践行？”孔子说：“大概就是‘恕’道吧！自己不愿意做的事，
断不可强加在别人身上。”
孔子说：“学生们为什么不学习《诗经》呢？学习《诗经》可以激发人的感情，可以观察政治的得
失、风俗的盛衰，可以提高人际交往能力，可以讽刺时政。近可以用来侍奉父母，远可以侍奉君主。还可
以多知道一些鸟兽草木的名字。”
（二）
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学科网（北京）股份有限公司孔子出生在鲁国昌平乡陬邑，名丘，字仲尼。孔子孩童时做游戏，经常摆设各种礼器，演习各种礼
仪动作，孔子的母亲去世，于是他将灵柩停放在五父之衢，是他出于谨慎从事的考虑。陬邑人挽父的母亲
告诉孔子他父亲的墓址，之后孔子才将母亲灵柩送往防山合葬。
孔子十七岁时，鲁国大夫孟釐子病重将死，告诫他的儿子懿子说：“孔丘是圣人的后代。我听说圣
人的后代，即使不当国执政，也一定会成为才德显达的人。如今孔丘年纪轻轻喜欢礼仪，他不就是才德显
达的人吗？如果我死了，你一定要拜他为师。”等到孟釐子死后，孟懿子和鲁国人南宫敬叔便前往孔子处
学习礼仪。
孔子三十五岁时，季平子得罪了鲁昭公。鲁昭公率领军队攻击季平子，季平子和孟氏，叔孙氏三家
联合攻打鲁昭公，昭公的军队战败，鲁国大乱。孔子来到齐国，做了高昭子的家臣，想通过高昭子与齐景
公交往。
孔子四十二岁时，鲁昭公死在乾侯，鲁定公即位。鲁定公在位的第五年，夏天，季平子去世，季桓
子继位。季桓子的宠臣叫仲梁怀，和阳虎有矛盾。阳虎打算驱逐仲梁怀，公山不狃阻止了他。那年秋季，
仲梁怀越来越骄横，阳虎拘捕了仲梁怀。季桓子发怒，阳虎乘机囚禁了季桓子，和他订立盟约才释放了他。
阳虎从此越发看不起季氏。季氏自己也超越礼法凌驾于公室之上，大夫的家臣执掌国政，因此鲁国从大夫
以下全都超越本分，背离正道。所以孔子不做官了，退居整理《诗》《书》《礼》《乐》，弟子更多了，
甚至有从远方而来的，都来接受孔子传授的学业。
孔子离开鲁国一共十四年后才返回鲁国。鲁哀公向孔子请教治国理政的方法，孔子回答说：“治国
理政最主要的是选择贤能的大臣。”季康子向孔子请教治国理政的方法，孔子说：“举荐正直的人安置在
邪曲小人的上面，邪曲小人就会变得正直了。”季康子担心盗贼，孔子说：“如果您(在上面)没有贪心，
那么即使鼓励下面的人去偷盗，他们也不会行窃。”然而鲁国最终没能任用孔子，孔子也不再谋求官职。
孔子根据鲁国史官的记载资料编写了《春秋》，文辞简练而义旨博大。孔子在职位上审理案件时，文辞可
以与人一起商量，不独自决断。到他撰写《春秋》时，当写的就写，当删的就删，就连子夏等这些(擅长文
学的)弟子也不能增添一个字词。弟子们学习《春秋》，孔子说：“后人了解我将因为《春秋》，后人怪罪
我也将因为《春秋》。”
孔子享年七十三岁，在鲁哀公十六年四月己丑日去世。弟子们都守丧三年。弟子们为老师心里守丧
三年已毕，互相诀别而离去，就最后痛哭一场，各人再次表达哀痛之情；有的弟子又留了下来。孔子的弟
子和鲁国人移居至孔子墓旁安家居住的有一百多家，因此命名这里为孔里。相传鲁国世代每年按时节祭祀
孔子的坟墓，儒生们也在孔子墓前讲演礼仪。汉高祖刘邦经过鲁地，用太牢之礼祭祀孔子。诸侯、卿大夫、
宰相一到任，常常先去瞻仰(孔子墓)，然后才去就职处理政务。
三、诗歌阅读。（12分）
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学科网（北京）股份有限公司12．C （3分） 13．D （3分）
14．相同之处：都是借酒浇愁、志不得伸的失意者。
不同之处：李贺诗，潦倒困顿；李白诗，狂放豪迈。
（6分）
四、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）
15．士不可以不弘毅 任重而道远 与子同泽 修我矛戟 敏于事而慎于言 就有道而正焉 物有
本末 事有终始 自天子以至于庶人 壹是皆以修身为本
五、现代文阅读。（18分）
16．A（3分）
17．D（3分）
18．①情感表达上：小诗直观地展现了母亲临终前的心境。“窗外细雨飞，老妇命垂危”描绘出母亲生命
垂危时的凄清场景，“夫君煎药苦，盼子子不归”则强烈地表达出母亲对钱学森深深的思念和盼归之情。
这种思念之情通过小诗，如泣如诉，使读者更能深切地感受到母亲对儿子的牵挂和眷恋。
②主题深化上：进一步深化了亲情这一主题。它是母亲情感的集中体现，也让钱学森对母亲的思念和愧疚
之情更加凝重。同时，凸显了母亲在生命最后时刻的遗憾，更加强化了钱学森与母亲之间深厚的情感纽带，
让读者深刻体会到亲情跨越时空的力量。
③艺术效果上：以诗结尾，使文章的情感表达更具感染力。诗歌简洁而富有深情的语言，为文章增添了文
学色彩，给读者留下深刻的印象。在叙事之后，用这样一首小诗来烘托气氛，让文章在结尾处达到情感的
高潮，余韵悠长。（6分）
19．①学习习惯方面：母亲每日为钱学森安排功课，如清晨锻炼，早饭后背诵唐诗，下午画画或写毛笔字
等，让钱学森从小树立了良好的读书习惯。这种规律且丰富的学习安排，为他日后的学习和学术研究奠定
了坚实的基础。
②品德培养方面：母亲乐善好施，同情下层市民的疾苦，热情地接待来求助的邻居。她的这种善良品德对
钱学森产生了深远的影响，使他懂得关爱他人、同情弱者，塑造了他高尚的道德品质。
③求知欲望方面：母亲能够满足钱学森强烈的求知欲。她挑选认为儿子看得懂的书给儿子看，并认真讲故
事。这些故事激发了钱学森对知识的热爱和对古人高尚品质的向往，促使他在求知的道路上不断探索。
④精神激励方面：母亲对钱学森寄予了无穷的希望，她的教诲和期望一直鞭策着钱学森。钱学森将母亲的
肖像挂在案头，可见母亲在精神上对他的激励作用巨大，这种精神力量支撑着他在异国他乡的学习和工作，
也让他始终怀揣着对母亲的思念和不能陪伴母亲的愧疚之情，这份情感也可能转化为他努力奋斗的动力之
一。（6分）
六、语言文字运用。（14分）
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学科网（北京）股份有限公司20.B（3分）
21.C（3分）
22.①在这里升起了英国国旗
②在香港最后一次降下
③恢复对香港行使主权（3分）
23.示例一：被贬黄州的苏轼就做到了怨而不乱
示例二：苏轼被贬黄州时就做到了怨而不乱（5分）
七、作文。（60分）
24.古人云“读书破万卷，下笔如有神”。是的，多读书，读好书会增长见识，开拓视野。殊不知，如果读
书的时候只为数量多而一目十行、浮光掠影，不仅起不到增长知识的效果，还会使已经读过的书的知识内
容忘得一干二净。因此，当你读一本书的时候，不要为了贪多而走马观花，要精读、要细读，要将其中的
精华成分全部吸收，用“煮”的方式读书。
25.
谈缓慢成长
在快节奏的现代社会中，我们往往追求快速的成功和即时的满足，却忽视了成长过程中的缓慢和积
累。一位作家曾说：“凡是自然的东西都是缓慢的。”这句话深刻地揭示了自然规律和人生哲理。缓慢成
长，不仅是一种自然规律，更是一种智慧和策略。
首先，缓慢成长符合自然规律。自然界中，万物生长都有其固有的节奏和周期。太阳的升起和落下、
花朵的盛开和凋谢、稻谷的成熟，都是缓慢而有序的过程。这些自然现象告诉我们，真正的成长和成熟需
要时间的积累和沉淀。同样，一个人的成长也需要经历时间的考验和经验的积累。从孩童到成人，从学习
到工作，每一步都需要耐心和坚持。
其次，缓慢成长有助于形成坚实的基础。在学习和工作中，我们常常发现，那些急于求成的人往往
容易失败，因为他们没有打下坚实的基础。相反，那些愿意花时间慢慢积累知识和技能的人，最终能够取
得更大的成就。例如，学习一门语言需要长时间的听说读写训练，而不是一蹴而就。在工作中，专业技能
的积累也需要通过不断的实践和学习来实现。
再者，缓慢成长有助于培养耐心和毅力。在缓慢成长的过程中，我们会遇到各种挑战和困难，这需
要我们保持耐心，坚持不懈。这种耐心和毅力是成功的重要品质。通过缓慢成长，我们可以学会如何在逆
境中保持冷静，如何在失败中吸取教训，从而在未来的挑战中更加坚韧不拔。著名数学家陈景润，为了攻
克“哥德巴赫猜想”，在极其艰苦的条件下，持之以恒地钻研，花费了大量的时间阅读文献、进行计算和
推演，最终取得了举世瞩目的成就。
然而，缓慢成长并不意味着停滞不前或放弃努力。它强调的是在正确的道路上持之以恒，而不是盲
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学科网（北京）股份有限公司目追求速度和效率。缓慢成长要求我们有明确的目标和计划，同时也要有适应变化和调整策略的智慧。日
本企业家稻盛和夫在创立京瓷公司时，并没有急于扩张规模，而是专注于技术研发和产品质量的提升。这
种稳扎稳打的成长方式，正是缓慢成长理念在商业领域的成功实践。
总之，缓慢成长是一种符合自然规律和人生智慧的成长方式。它要求我们在成长过程中保持耐心，
打下坚实的基础，培养毅力和耐心。在这个快节奏的社会中，我们需要重新审视和理解缓慢成长的价值，
让成长成为一种自然而美好的过程。
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