高二语文第一次月考卷·重难突破卷（考试版A3）（全国通用）_2025年10月高二试卷_2510032025-2026学年高二语文上学期第一次月考试题

… … … … … … … … … … 2025-2026 学年高二语文上学期第一次月考卷 织开凿了会通河，北通卫河，南接泗水、黄河，从根本上改变了淮河以北大运河的格局与走向。由此开始， … … … 学 ○ ○ 大运河不再流经洛阳，河南和安徽北部的河段被废弃，形成了南北直行的走向，缩短航程千余里。公元 校 … … 重难突破卷 ___ … … 1293年，沟通元大都（今北京）城内与城东通州的通惠河建成，来自南方的漕粮可直接抵达城内的积水潭， ___ … … ___ （考试用时150分钟，满分150分） … … 实现了中国大运河的第二次大沟通，奠定了至今仍在发挥重要作用的现代大运河的线路格局。 ___ … … 注意事项： __ … … 1686年至1688年清廷在宿迁与淮安间的黄河故道东侧开凿了中运河。中运河的贯通标志着大运河彻 姓 外 内 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 … 名 … 底摆脱了借黄河自然河道行运的状况，实现了完全的人工控制。同时，随着经济社会的进一步发展，大运河 … ___ … 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 … ___ … 成为联系全国经济的交通大动脉，在运河沿岸形成了一批转口贸易城市，促进了运河沿岸城市商业的繁荣。 ___ 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 … … … ___ … 也使原来相对独立、特色鲜明的京津、燕赵、齐鲁、中原、淮扬、吴越等地域文化得以深度连接，加快了不 在本试卷上无效。 … _ 班 … ○ 级 ○ 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 同文化的交流、碰撞、融合。世代劳作、生息在运河上的百姓人家，融汇了南北各地的民俗礼仪、饮食文化 … ___ … … ___ … 一、阅读（70分） 和休闲娱乐，形成了独特的运河风情民俗。 … ___ … （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） （摘编自《大运河：流动的文化、宝贵的遗产》） … ___ … … ___ … 阅读下面的文字，完成1~5小题。 材料二： … 考 … 材料一： 装 号 装 大运河拥有纵贯南北、横跨东西的恢宏尺度，是由许多点段组成的河道体系，其中有自然河流，也有 … ___ … 《左传》记载：“秋，吴城邗，沟通江淮。”公元前486年，吴国在今扬州附近开挖邗沟，沟通长江 … ___ … 人工开凿的河段。由于中国东部平原的地理条件非常复杂，加上运河并不自带水源，而是要依靠沿途泉水或 … ___ … 与淮河水系，这是中国历史文献中记载的第一条有确切开凿年代的运河。战国中期，魏国在公元前361年前 … ___ … 河道水源，所以会不时面临洪涝灾害或水源匮乏等极端问题。此外，不同河段的高程差异巨大，还有黄河、 … ___ … 后开始挖掘改造鸿沟，北接黄河，南边沟通淮河北岸的几条主要支流，构成了黄、淮之间的水路交通网络。 … ___ … 淮河、长江等水系横贯其间，所以，大运河的修凿和维系，是一个面临艰难挑战的巨大工程。 ○ ___ ○ 西汉时期运河向西延伸至关中地区，东汉时期开凿阳渠以沟通洛水与黄河。东汉末期，曹操利用黄河故道， … _ … 要实现大运河的高效开凿和疏浚，需要充分掌握地质地理和水利方面的知识。在这方面，我国古人展 … … 开挖白沟等运河，使运河向黄河以北延伸，抵达今河北东部地区。东晋、南北朝时期，开凿修治浙东运河， 现出了杰出的智慧。比如在水位高差过大、水流过快的区域，采用了人为利用弯道，减缓河道的纵比降，从 … … … … 沟通了姚江、甬江、钱塘江、曹娥江等自然河流。到隋统一中国之前，以中原地区为中心，贯通东西南北的 而降低河水的流速的方法，人称“三湾抵一闸”，即不建一座闸而实现对水流的调控。 … … … … 中国大运河体系已初步形成，为隋唐时期对运河大规模开挖、整治及航运大繁荣奠定了基础。 元代定都北京后，面临自然水源难以维持从通州到大都漕运的问题。以郭守敬为代表的水利专家在京 订 订 公元605年，为加强都城洛阳与南方的联系，隋炀帝下令在前代汴渠的基础上开凿通济渠，沟通黄河 … … 西北山区发掘了白浮、西山诸泉作为水源，修建瓮山泊等水柜，并在沿线通过各种水利设施调节高差问题， … … 与淮河。同时，重新疏浚邗沟，疏凿长江以南的江南运河，并对前代开凿的浙东运河航道加以整治，使大运 … … 将水源、京城、通州连为一体，使南方漕船可以直接进入大都。这一工程既创造了一个畅通的通惠河，同时 … … 河越过钱塘江沟通宁绍平原。此后，又在黄河以北，在曹操时期开凿的原有运道的基础上，开凿永济渠，直 … … 重新塑造了北京城的河湖体系，直接孕育了京西北的“三山五园”。 … … 抵涿郡（今北京南郊），从而修建出一条以洛阳为中心、东北方向到达涿郡、东南方向延伸至江南的“Y”字 ○ ○ 京杭大运河沿线最艰难的河段之一是会通河。这一段要穿越鲁西地区的丘陵，翻越大运河的“水脊” … … 形运河，在中国历史上第一次建成了从南方重要农业产区直达中原地区政治中心和华北地区军事重镇的内陆 … … 南旺，水源和高程的双重问题困扰着明清两代漕运。得益于明朝初年民间高手白英的智慧，通过一系列水利 … … 水运交通动脉。唐宋时期，大运河主要河段、格局和走向基本没有变化，朝廷对运河的主要职责在于维护航 … … 设施，将沿途水源汇聚南旺，通过分水枢纽让水流“七分朝天子、三分下江南”。漕船要穿越会通河，需要 … … 道、大规模疏浚与改建部分航段，同时建立粮食仓储、转运等运河配套设施，并逐步完善统一运河维护和运 … … 历经三十多座船闸，一点点通过抬升的水位爬升至南旺，再一步步下降，周而复始，翻山越岭。 线 线 输管理的漕运行政体系。 黄河在明清大部分时期是夺淮河入海，并与淮河、运河交汇在淮安的清口。肆虐奔腾的黄河时常决口， … … … … 北宋晚期，战乱不断，运河航道维护逐渐松弛，航道不断淤积，航运逐渐中断。期间黄河数次泛滥， 并且淤积大量泥沙，威胁运河的安全。以潘季驯为代表的治河能臣发明了“束清刷黄”的方法，建造了由河 … … … … 淮河以北的大运河河道大多被黄河泥沙堵塞，以洛阳为中心的大运河体系逐渐宣告结束。元统一中国后，组 道、闸坝、堤防等工程共同组成，集疏浚、维护、水文观测功能于一体的清口枢纽，抵御黄河侵扰，护卫漕 … … … … ○ ○ 试题 第19页（共510页） 试题 第110页（共510页） … … 学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司 … … … … … … … …… … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 外 内 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 装 装 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 订 订 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 线 线 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … … … 运安全。 A．③②④① B．③④①② C．④②③① D．④③①② … … 大运河是古代水利工程最高智慧的结晶，既因为它具有复杂精致的工程设计，更因为实现这些设计的 4．根据材料，在下面文段的横线处补写出恰当的词语，每空2个字。（4分） ○ 是取自身边的、最简单的材料-土、木、金、石。如筑造堤防，用挖挑出来的黄土配以沙石，用大石或铁盘 第38届世界遗产大会认为中国大运河符合世界遗产中的4条标准。 … … 夯实；错综复杂的清口枢纽，纵然眼花缭乱，也不过是由最基本的土、木、金、石材料拼合而成。 创造价值：中国大运河创造性地将零散分布的、不同历史时期的区间运河连通为一条统一建设、维护、 … … （摘编自刘曙光《大运河：纵贯南北的大动脉》） 管理的人工河流，其为解决 ① 问题、 ② 问题而形成的开创性的技术实例，是伟大的创造。 … … 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） 见证价值：中国大运河见证了中国历史上已消逝的一个特殊的制度体系和文化传统—— ③ 的兴衰过 内 … A．自春秋至隋统一前，全国各地已修凿一系列人工河段，推动黄河、长江、淮河等流域的联通，大运河 程及深远影响，它是中国大运河修建和维护的动因。 … … 体系初步形成。 典范价值：中国大运河所在区域的自然地理状况异常复杂，开凿和建设中产生了众多因地制宜、因势 … … B．为加强洛阳与南方的联系，隋炀帝下令先后开凿通济渠、江南运河、浙东运河、永济渠等，推动了内 利导的具有代表性的工程实践，并联结为一个技术整体。 … ○ 陆水运的南北贯通。 ④ 价值：中国大运河与具有突出的普遍意义的事件、文化传统、观点、信仰、艺术作品或文学作品有直接 … C．元代会通河改变了淮河以北大运河的格局和走向，明代设置南旺分水枢纽，以便漕船通过，体现了运 或实质的联系。 … … 河维系的历史延续。 5．古人运用了哪些有效的举措来修凿和维系大运河？请根据原文进行概括（5分） … … D．地质地理和水利方面的知识，对大运河的建设意义重大，这背后有中国古人依托环境特点、利用自然 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） … 装 阅读下面的文字，完成6~9题。 山水的智慧。 … 烧炉 … 2．下列对两则材料论述和说明的分析，不正确的一项是（ ）（3分） … 聂鑫森 … A．材料一引用《左传》，说明大运河的历史可追溯至春秋时期；材料二引用“七分朝天子、三分下江 … 华灯初上时，他对老伴儿说：“今夜该生火烧炉了。” … 南”，说明南旺枢纽的分流效果显著。 ○ 老伴儿一笑：“儿子来电话说，他想赶回来现场参师，学学你的绝招。” … B．两文均提到黄河泛滥，材料一的运河变迁与材料二的治河技术都印证了“治黄”对维系运河的重要性。 “那局长还有别的炉子吗？儿子是搞城市规划的，学这个干什么？” … C．两篇材料均用总分式结构，系统阐释运河价值，兼具专业性与可读性，体现知识性读物“深入浅出” … “你没听儿子说局长就爱玩铜炉吗？你叫洪声远，名声远播，儿子就不能教一教？” … 的特点。 … 他的脸蓦地拉长了。 … D．以事实为核心是两篇材料的共同特点，材料一偏重历代运河的营建与演变，材料二聚焦水利技术的应 订 洪声远，字霜钟，名和字都是父亲取的。六十五年前，他在一个深秋子夜呱呱坠地，远处的黄叶寺正 … 用和实践。 … 好响起了钟声。熟谙唐诗的父亲，便从《枫桥夜泊》中找到了灵感。 … 3．根据材料一，下列对运河示意图中相关河段的开凿时间的先后排序，正确的一项是（ ）（3分） … 洪声远在大学读的是考古系，毕业后便被分配到本市的博物馆工作，因对历代瓷器研究甚深，同时对 … … 明、清以来的各种铜炉独具慧眼，撰文多有创见，在五十岁时已是研究员了。他五年前退休归隐，除了职称 ○ … 之外，此生未领受过任何官衔，是名副其实的一介布衣。 … 博物馆的同事都说他除研究瓷器颇有见地外，鉴别、养护铜炉亦高人一筹。 … … 特别是烧炉的绝活儿，为世所重。 … … 所谓铜炉，指的是专供焚香、烘手的小巧器具，前者谓之香炉，后者谓之手炉。铜炉虽有款识却无铭 线 … 文，形制和花纹都较为简单，但历代藏炉家青睐的是铜炉简练的造型和幽雅的铜色，尤以不着纤尘、精光内 … … 含、静而不嚣为贵。若如此，必是长期添炭培灰，徐徐火养而成。铜色在火养的过程中，愈久愈好看。这是 … … 明、清文人的一份雅趣，几人能享？ … ○ 试题 第27页（共510页） 试题 第28页（共510页） … … … … …… … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … … … … 洪声远对铜炉情有独钟。博物馆就收藏不少，他在职时，决不允许在色泽包浆颇佳的铜炉上，用化学 他本想呵斥儿子一顿。假如铜炉来得正当，为了这一件文物的存世，他何乐而不为。可两千元能买到 … … … 学 ○ ○ 糨糊去粘贴标签。标签无论将来揭与不揭，“肌肤”上已落下一个“疤瘌”，即便以温火养护，八年十年亦 这样的好东西吗？何况是一个房地产老板“主动”转让给城建局局长的！ 校 … … ___ … … 难去其痕迹。他说：“在铜炉上贴标签，与煮鹤焚琴何异？” 但他还是答应了儿子的请求。 ___ … … … ___ … 对于刚出土或收购来的污锈遍体、黯然无色的铜炉，徐徐火养毕竟时间太长，洪声远敢于以猛火快速 先是用铁锅盛上杏干水，在灶火上把铜炉煮了一天一夜，取出后再在冷了的杏干水中浸泡十来个小时。 ___ … … … __ … 烧成。此法在清人吴融的《烧炉新语》中被提及，他多年实践，颇有心得。 现在，污垢没有了，外面的一层锈壳也没有了，但还没有显出铜的原色，下一步就是烧炉了。 姓 外 内 名 可惜儿子干的不是这一行。 他用绒布把铜炉里里外外擦得干干净净，小心地放在这盆木炭火前的石板地上。随即，用火钳往火盆 … … ___ … … ___ 儿子三十四岁了，是三伏天生的。当时天气热于炉火，他又喜欢铜炉，本想给儿子起名为“洪炉”， 里添上几块结实的木炭，再用扇子轻轻地扇火。火星爆裂作响，金红的火苗呼呼直冒，黑色的木炭立刻烧得 … … ___ … … ___ 并取字为“畏炎”，含有莫“趋炎”之意。老伴儿是个中学语文教师，说这个“炉”字太扎眼，就叫“洪 透亮。 … … … _ 班 … 伏”吧，“伏”与“福”谐音哩。 洪声远的脸上和裸着的手臂上，镀上了一层金红的光彩，酷似古铜所铸。他用火钳急速地夹出透亮的 ○ 级 ○ … ___ … 儿子大学毕业到了城建局，接着是结婚、生子，眼下是该局设计科的副科长。儿子常抱怨，不知这 木炭，一层一层架在铜炉中，再盖上铜盖，铜盖上有密密麻麻的气孔。他在脸上抹了把汗，随手一甩，汗珠 … ___ … … ___ … “副科”何时能转正。他就不明白，儿子是有专业技术的人，可以在学问上长进，干嘛老想着当官这件事。 子落到铜盖上，嘶嘶直冒白汽。 … ___ … … ___ … 八点钟了。儿子又来电话了，说他和局长刚陪几个客人吃完晚饭，还得去茶楼喝茶谈工作，今晚他就 老伴儿忽推开门进来，问：“老洪，关门做什么？你这不是烧炉，是炼人！” … 考 … 装 号 装 不回家了，谢谢老爸的辛苦。 “你不懂。炉里炉外都有温度要求。你快离开，带上门！” … ___ … … ___ … 洪声远冷冷一笑：“谈工作无非是喝酒、喝茶的借口，可悲可叹！” 铜炉里火势弱了，再换上烧红的木炭。不同体量的炉，炉壁厚度各异，一次添多少炭烧多久，每个时 … ___ … 老伴儿说：“还不是为了混个正科。老洪，你去烧炉吧，儿子的事比天还大啊。” 段都有不同的讲究。有的炉可以一夜烧成功，变得锃光古雅；有的一夜未果，第二天再煮再泡再烧，方渐入 … ___ … … ___ … “我是‘不求闻达于诸侯’，却逃不脱‘为儿孙做马牛’的蠢命！” 佳境；有的呢，怎么烧也烧不出来，谓之“哑炉”“死铜”，藏家就只有忍痛割爱了——但在洪声远的手上， … ___ … ○ ___ ○ 杂物间里，洪声远让老伴儿烧起一盆旺旺的木炭火。节令还是初秋，屋子里的温度猛地升高了。他把 从没有出现过这种现象。 … _ … … … 外衣脱掉，只剩下一件衬衫，再把袖口捋起来，然后对老伴儿说：“你身体不好，去客厅看电视吧。” 洪声远烧了一夜的炉，老伴儿在客厅看了一夜的电视。 … … … … 老伴儿问：“你受得了吗？” 天亮了。脏兮兮、汗涔涔的洪声远走出了杂物间，进了客厅。 … … … … “放心，我还不算老。” 老伴问：“成了？” 订 订 待老伴儿走后，他把门关上，从一个小木盆里，捞起先煮后浸泡的铜炉，借着明亮的灯光细看。这是 “没成！再煮再泡再烧，如果是‘哑炉’‘死铜’，那是他运气不好。” … … … … 一只明代的手炉，是冬天用来烘手的，小巧得可纳于袖中，故又称袖炉。好玩意儿啊！炉身作花盆状，凸雕 …… … … … … 的菊花、菊叶满满地覆盖在铜盖上，端着它如同端着一盆菊花。炉身上刻着扁鹊、华佗、李时珍、张仲景等 一眨眼半个月过去了。 … … … … 洪声远和儿子谈了一次话，告诉他这铜炉没法烧成，对于局长来说，只有两种选择，一是花个十年八 医界先贤的形象。款识是“杏林之家”。看得出，它曾是一个中医世家的传物。 ○ ○ … … 早几天儿子拿来时，铜炉遍体是污垢和绿得发黑的锈迹，哑暗无光。 载的功夫，日夜温火蓄养，还得巾围帕裹，不停地用手摩挲炉体，或许会重焕光彩；二是赶快退回原主—— … … … … 洪声远一看，就知道它的年限和质地。 这玩意……不是好东西！ … … “哪里来的？” 儿子的头耷拉下来，他不明白久负盛名的烧炉大师，手下怎么会出现“哑炉”“死铜”…… … … … … “是一个房地产老板主动转让给局长的，局长花了大价钱，两千元！” 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）（3分） 线 线 … … 洪声远差点跳了起来。这东西值个五万以上！ A．小说以倒叙开篇，“今夜该生火烧炉了”起到点题的作用，又设置了悬念，能够激发读者的阅读兴趣。 … … … … “爸，局长得到这个铜炉，突然有了收藏这类玩意儿的兴趣。他请教过一些专家，明白了铜炉之美在 B．洪声远鉴别、养护铜炉的技艺高人一筹，又有一手烧炉的绝活，这与他大学所学的专业和毕业后的工 … … … … 于铜色，要有好铜色必须烧炉，烧炉能速成者便是爸爸。局长给了我这个效力的机会，我得珍惜。” 作不无关系。 … … ○ ○ 试题 第39页（共510页） 试题 第310页（共510页） … … 学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司 … … … … … … … …… … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 外 内 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 装 装 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 订 订 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 线 线 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … … … C．小说借污锈遍体、黯然无色的铜炉以猛火快烧就可以快速烧成的事实，寄寓了真金不怕火炼的深刻哲 有亡国，有亡天下，亡国与亡天下奚辨？曰：易姓改号谓之亡国；仁义充塞而至于率兽食人人将相食 … … 理。 谓之亡天下。保国者，其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。（节选自顾炎武《日知 ○ … D．洪声远与老伴儿以及与儿子之间都存在明显的价值观冲突，这种冲突在文中通过对话得到了充分展现。 录》） … 7．关于文中画横线部分的相关情节，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） 【注】①衄：挫败。②咍：笑，嘲笑。 … … A．儿子陪局长和客人吃饭、谈工作，晚上都不回来，凸显出其忠于职守、甘于奉献的形象。 10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） … … B．“谢谢老爸的辛苦”，儿子用充满谢意的话语，提醒并督促洪声远不要忘记烧炉一事。 仁义充A塞B而至C于率兽D食E人F人将相G食H谓之亡天下。 内 … C．洪声远引用古文和谚语表达自己能不为“诸侯”卖命却不得不为儿孙操劳的无奈。 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） … … D．儿子陪局长和客人应酬的情节，引出了夫妇二人对儿子的不同态度，推进了情节发展。 A．乡试，古代科举考试之一，通常在八月份举行，因此又被称为秋试或秋闱。 … … 8．著名微型小说评论家杨晓敏曾说，聂鑫森是“忠实的古典文化和传统文化的守望者”，文中哪些方面能 B．素，一向、向来，与《鸿门宴》中“素善留侯张良”的“素”意思相同。 … ○ 体现出这一点？（5分） C．售，考试得中，与《促织》中“操童子业，久不售”的“售”意思相同。 … 9．洪声远作为一名久负盛名的烧炉大师，手下却出现“哑炉”“死铜”。作者为何设计这样的结尾？请结 D．闻，使……知道，与《谏逐客书》中“蚕食诸侯”的“蚕”用法相同。 … … 合文本简要分析。（6分） 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分） … … （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） A．面对海寇侵扰，沿海将领中有的人放枪炮迎敌，但因为无能，使海寇在沿海肆虐了近十年。 … 装 阅读下面的文段，完成10-14题。 B．阮公了解叶机在当地的威望和能力，知道只有叶机才能带领乡勇对抗海寇，所以下达了檄令。 … … 材料一： C．叶机招募了三千名有不同背景和能力的人，组建起一支多元化的队伍，体现了他的号召力。 … … 鄞人叶机者，可谓异材者也。嘉庆六年，举行辛酉科乡试。机以廪贡生治试具，凡竹篮泥炉油纸之属 D．顾炎武认为“亡国”和“亡天下”是不相同的，“亡国”只是改朝换代，“亡天下”则是道德沦丧。 … … 悉备。忽得巡抚檄曰：贡生某毋与试。机大诧。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） ○ 初蔡牵、朱濆两盗，为海巨痈，所至劫掠户口以百数，岁必再三至。海滨诸将怵息。俟其去，或扬帆 （1）机以廪贡生治试具，凡竹篮泥炉油纸之属悉备。 … … 施枪炮空中送之。寇反追，衄 不以闻。故为患且十年。 （2）虽然，不可已。愿诸君助我。 … ① … 巡抚者，仪征阮公也。素闻机名，知沿海人信官不如信机，又知海寇畏乡勇胜畏官兵，又知乡勇非机 14．叶机的事迹充分体现了顾炎武“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”这一观点。请结合材料一概括叶机 … … 不能将。八月，寇定海，将犯鄞。机得檄号于众曰：“我一贫贡生，吮墨执三寸管，将试于有司，售则试京 “担天下责”的表现。（3分） 订 … （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 师，不售则归耳。今中丞过听，檄我将乡里与海寇战，毋乃咍②乎？虽然，不可已。愿诸君助我。”众曰： … 阅读下面这首唐诗，完成15~16小题。 … “吾请银于文官不可，或借炮于武官不可。事亟矣，何以助君？” … 中秋月 齐己 … 叶君乃揎臂大呼，且誓曰：“用官库中一枚钱，借官营中一秤火药而成功者，非男子也。”飞书募健 … 空碧无云露湿衣，群星光外涌清规①。 ○ 足至行省，假所知豪士万金，假县中豪士万金。遂浓墨署一纸曰：“少年失乡曲欢致冻饿者，有拳力绝人者， … 东楼莫碍渐高势，四海待看当午时。 … 渔于海者，父子兄弟有曾戕于寇者，与无此数端而愿从我者，皆画诺。”夜半赉纸者反，城中村中画诺者三 还许分明吟皓魄，肯教幽暗取丹枝②。 … … 千人。天明，薄旗帜若干，火器若干，粮若干。机曰：“乌用众？以九舟出，余听命。” 可怜半夜婵娟影，正对五侯残酒池。 … 是日也，潮大至，神风发于海上。一枪之发抵巨炮，一橹之势抵艅艎，杀贼四百余人。九月，又败之 … [注]①清规：月，月满如规，光辉皎洁。②丹枝：桂枝，有蟾宫折桂的典故。 线 于岸。十月，又逐之于海中。明年，正月，又逐之于岛。浙半壁平。出军时，樯中有红心蓝边旗，机之旗也。 … 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） … 自署曰“代山”，其村名也。阮公闻于朝。奉旨以知县用。 （节选自龚自珍《书叶机》） A．天空澄澈无云，尤显得这轮圆月明亮皎洁，营造出一种通透、空灵的氛围。 … … 材料二： B．“涌”字极具动感，将明月升起的那种气势非凡的状态展现得淋漓尽致。 … … ○ 试题 第47页（共510页） 试题 第48页（共510页） … … … … …… … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … … … … C．颔联以东面之楼来反衬月亮之高，待月亮悬于天际时，四海之内都能看见。 18．请在文中A、B、C三处括号内填入恰当的成语。（3分） … … … 学 ○ ○ D．尾联运用了对比的手法，将月亮的美好与五侯残酒池对比，强化了表达效果。 19．请在文中横线甲、乙、丙三处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 校 … … ___ … … 16．本诗看似吟咏中秋之月，却另有胸怀，寄有他意，请结合诗歌简要分析。（6分） 不超过15个字。（6分） ___ … … … ___ … （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 20．下列各句中的引号与文中加点处的引号，作用相同的一项是（ ）（3分） ___ … … 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） … __ … A．他看上去更像一个地道的农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”的称谓。 姓 外 内 （1）导游小溯在介绍赤壁之战时，引用苏轼《赤壁赋》中“ ， ”两句，形容曹操大 名 B．几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 … … ___ … … 军攻克荆州顺流东下时的盛况。 ___ C．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 … … … ___ … （2）儒、道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。荀子在《劝学》中说“故不积跬步，无以至 D．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。 ___ … … … _ 班 … 千里”，《老子》中说“九层之台，起于累土； ， ”。 21．“钉钉子”这一词语简单却蕴含着深刻的哲理，请分析其作用。（4分） ○ 级 ○ … ___ … （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“ ， ”。 22．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 … ___ … … ___ … （4分） … ___ … … ___ … 三、写作（60分） … 考 … 装 号 装 23．阅读下面材料，根据要求写作。（60分） … ___ … 有人说，技术是人类的伟大创造。也有人说，技术是人类必须面对的最大挑战。 … ___ … 二、语言文字运用(本题共5小题，20分) … ___ … 你对此有何认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。 … ___ … 阅读下面的文字，完成小题。（本题共5小题，20分） … ___ … 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 … ___ … 2024年9月19日9时14分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭与远征一号上面级，成 ○ ___ ○ … _ … 功发射第五十九颗、六十颗北斗导航卫星，这是北斗三号全球卫星导航系统的最后两颗卫星。 甲 ，标志着 … … … … 北斗三号全球卫星导航系统工程正式完成，意味着中国人独立自主建设的北斗系统进入发展新征程。 … … “调动了千军万马，经历了千难万险，付出了千辛万苦，要走进千家万户，将造福（ A ）。”从 … … … … 1994年北斗一号工程立项开始，几代北斗人坚持自主创新，实现了北斗系统从无到有、从有到优、从区域 订 订 … … 到全球的历史性跨越。没有先例可以参考，就创造先例； 乙 ，就大胆探索。北斗系统的发展历程，彰显了 … … … … … … … … 中国人民矢志创新的（ B ），映照着广大科技工作者敢于突破自我、勇闯科技创新“无人区”的那股子 … … ○ ○ 闯劲和韧劲。 … … … … 重大自主创新成果的取得绝非（ C ）之功，需要咬定目标不放松，以钉钉子精神一个创新接一个创 … … … … 新去实现突破。比如，嫦娥六号顺利“回家”，要经历“太空打水漂”的过程，既要让返回器减速适中，还 … … … … 要在固定的位置穿出大气层。为实现这一目标，科研人员模拟了上千万条飞行路线，确保过程的顺利和返回 线 线 … … 的高精度。又如，基于几代科研人员接力攻关、攻克“稀土钢”的基础上，历时多年，成功研制出超大型盾 … … … … 构机用直径 8 米主轴承，破解了盾构机主轴承国产化 。自主创新之路，从无坦途。不舍微末、不弃寸功，一 … … … … 步一个脚印， 丙 。 … … ○ ○ 试题 第59页（共510页） 试题 第510页（共510页） … … 学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司 … … … … … … … …