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【双十一荐书】离中学语文界最近的红学著作
编者按：
一年一度的双十一购物狂欢节已经开启，大家买各种生活物品的同时，不要忘了给自己的精神生活屯粮哦。接下来小编会推荐上海教育出版社《语文学习》编辑部出版的精品图书，减轻大家的选择困难。今天推荐的是红学专家詹丹教授的《重读＜红楼梦＞》，本书是詹老师二十多年阅读和教学《红楼梦》的成果，是一本既适合语文老师，也适合中学生阅读的红楼解读著作，里面一篇篇短文或长论兼具专业性和趣味性，不仅让人领略到文学之美，而且能启发读者的思辨之趣。
《红楼梦》到底讲的是什么？
描写了近600个人物的《红楼梦》，新人出场有什么特点？
一僧一道有什么寓意？
宝黛初次见面，为何觉得似曾相识，宝玉还怒摔通灵玉？
“步步留心，时时在意”的黛玉到后来为何不再谨言慎行？
口头表达能力都很强的黛玉和宝钗的说话艺术有什么不同？
史湘云和林黛玉上演了怎样的对手戏？
巧姐有可能展开怎样的另一种人生？
赵姨娘过去的描写空缺说明了什么？
香菱学诗创作的第三首诗为何从梦中得来？
鲁迅最欣赏《红楼梦》什么？
……
这一系列问题，你是否想过或知道答案？
《红楼梦》，这部中国古典小说的巅峰之作，是中国封建社会的百科全书，是传统文化的集大成者。学术界因《红楼梦》异常出色的艺术成就和丰富深刻的思想底蕴而产生了以其为研究对象的专门学问——红学。
《红楼梦》，已经成为中学生必读书目。自《红楼梦》整本书阅读被纳入高中语文必修教材以来，中学生这个群体的读者数量激增，“逼迫”着语文教师和中学生们不得不阅读或者再次阅读这本百万字的巨作。面对这皇皇巨著，到底读什么？怎么读？读不懂怎么办？
我们需要一些多年研究和教学《红楼梦》的专业学者的引领。红学专家詹丹教授就是最佳人选之一。詹老师是中国红楼梦学会副会长、光明网《名家评红楼》专栏作者，开设《红楼梦》选修课二十多年，其专业性毋庸置疑；同时詹老师还是学科教学的硕士生导师，多年深度关注和参与语文教学，出版多部语文教材文本解读著作，其解读鞭辟入里，对于一线教学具有极大的参考价值，收获众多语文老师的好评和追随。
这本《重读<红楼梦>》是詹老师的最新力作，一篇篇短文或长论兼具专业性和可读性，可以帮助语文老师深度理解《红楼梦》，从而指导学生展开教学。
统编语文教材总主编温儒敏先生说：“《红楼梦》的欣赏需要比较宁静的心境，以及较高的审美品位。而现在的多数中学生习惯于读诸如玄幻、穿越、魔幻游戏等流行读物，阅读心态浮躁，他们接触《红楼梦》这种偏于写日常生活和人情世故的细腻的作品，可能不习惯。应该激发阅读兴趣，让学生对经典有尊崇和敬畏之心，知道虽然不好读，或者不习惯读，但在自己的人生中总得‘过一遍’。要想办法调整‘阅读姿态’坚持读下去，慢慢进入状态，改变粗糙的阅读‘口味’，尝试体味真正代表古代文化精华的经典之美。”
《重读<红楼梦>》是詹丹教授多年重读的成果，每篇解读充满趣味性和思辨性，可以帮助学生提升阅读《红楼梦》的兴趣，去书中寻找曹雪芹藏在其中的文化密码，体味经典之美。
全书分为全书总论、人物点评、情节解析、风物品鉴、接受研究等五章。作者立足于《红楼梦》文本阅读中发生的具体问题，或者从读者阅读过程中忽略的问题，乃至红学界引起争鸣的问题出发，通过文本的深入分析，严谨的论证，得出情理之中又意料之外的结论。每篇文章，在有限的篇幅中，追求趣味性、实证性和思辨性的统一，以重读名著的方式，达成“温故而知新”的效果。
自序
导论：《红楼梦》整本书阅读的选择与策略
第一章 全书总论
曹雪芹审度人生的三个视点
文化代码与红楼人物的“大旨谈情”
红楼人物的整体布局及“新人”出场特点
第四回价值再认识
有命无运和有运无命
第二章 人物点评
作为才子形象反讽的贾雨村
要立足于历史语境和艺术策略来评价贾宝玉
贾宝玉人生观的迂回展开
贾宝玉的才气和他的成长
“情种”宝玉的周到与无奈
黛玉进贾府和肖像描写的合理性
黛玉为何不再谨言慎行
从第八回看林黛玉的口才
宝钗的言语艺术及执行力
展现人物关系的特殊一面
妙玉的矫情
贾环的自卑与超越
被冤枉的呆霸王薛蟠
野鹤闲云说岫烟
“执”意恩仇说鸳鸯
赵姨娘的过去和文学描写的空缺
小丫鬟坠儿的“传奸”与“为盗”
巧姐：没能展开的另一种人生
包勇上场，让《红楼梦》变成《施公案》了吗
《红楼梦》的礼仪空间与小丫鬟的逆袭
众人的众口一词和众说纷纭
第三章 情节解析
宝黛恋情与下流痴病
也谈贾宝玉摔玉之谜
“送宫花”的一路精彩
宝钗生日与黛玉的伤不起
生日宴会的“反客为主”
宝玉与凤姐的醉闹
史湘云与林黛玉上演的对手戏
“宝玉挨打”与冲突的间接性
“宝玉挨打”后的艺术描写
“母蝗虫”为何出现在回目里
香菱学诗的提升路径与悖论性
春天里的和谐与不和谐
二尤之死与红楼女性的感情绝望
《红楼梦》中的医病描写
后四十回的一种价值取向
夸张或者写实，这是一个问题
第四章 风物品鉴
芒种、端午和扇子
茄鲞、莲叶羹与贵族奢华
咏絮词的翻案与断线的风筝
《红楼梦》与苏州地域文化
《红楼梦》的官话与江南方言的掺杂
《红楼梦》与江南美食
苏州园林和大观园之美
《红楼梦》的因花写人
《红楼梦》和陆游诗
《红楼梦》与李商隐诗
第五章 接受研究
反思《红楼梦》重进中学40 年
贾宝玉是顽石幻化的吗
鲁迅最欣赏《红楼梦》什么
小戏骨《红楼梦》何以成了儿戏
一本向平庸致敬的红学著作——评《白先勇细说红楼梦》
我为什么批评《白先勇细说红楼梦》
含蓄，还是暧昧——论程本修改脂本的一个角度
马克思主义红学的早期成果——评高语罕《红楼梦宝藏六讲》
从《红楼梦》多篇序言看读者对小说未完成的接受
后记
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