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一些高中生物学习经验
生物总给人一种无论怎么学都浮在表面的感觉。不管把知识点背得多熟练，一到考试看题目还是很模糊，多选题的选项好像哪个都没错。最后写完卷子，很难判断这份卷子到底做得怎样。
下面这六点，是平时总结的一些经验。
1、生物课本上的每一个字都有意义
生物教材中的每一个副词、每一个限定词都有意义。像大多数、通常、主要、少数这类词，很可能就是考点。看到这些词就要条件反射地想到例外情况。比如“大多数酶是蛋白质”，看到“大多数”，就应该立刻想到“少数是RNA”。
教材中的小字、图注和章节小结很容易被忽视，这些地方却常常是出题人设陷阱的地方。黑体字是需要熟练掌握的基础，小字和图注是拉开区分度的内容。每翻一页书，都要把图仔细看完，图下的说明也要看，比如端粒学说、群落分布模式、自由基学说这些内容，很多就在小字或图注里。做到这一步，才算会读生物课本。
2、光背知识点很难考到80分，读透才有可能考到90
生物不是一堆零散的知识点，每个考点都是串在一条逻辑链上，如果只背结论，不清楚前面为什么这么说，后面又连着什么，靠一遍遍死记硬背往往没什么效果。
想考到90分，第一件事就是把教材读透，合上书脑子里能清晰的知道每个知识点大概在书里哪个位置，那句话是在什么条件下才成立的，那一节到底在讲一条什么逻辑。比如读到“酶”那一节，要能说出它讲的是酶的特性，每个特性对应什么实验、有什么限定条件，而不是只记住“酶具有高效性、专一性”这几个字。
3、突破多选题瓶颈，最有效的方法是大量刷题并回到教材
生物题一般不会超纲，但出题人会把教材上的知识换表达方式、改限定词、变情景。识破这些陷阱最有效的办法就是大量刷题，刷完再回到教材，对照教材找到它考的是哪一个知识点。通过大量做这种对照练习，慢慢培养看到题目就能想到是书上哪个知识点的题感。
生物题的出题套路毕竟是有限的，练多了都会变成肌肉记忆、条件反射，看到题就知道它想考什么。
4、对一些典型题型，善于调用教材里的方法
比如遗传题用“对比的方法”理清一些核心概念、用“假说-演绎法”读懂孟德尔的研究思路、用 “杂交、自交法”判断显隐性等等。详细内容可看下面的链接
5、做大题要使用规范严谨的专业词汇
先写条件，再写作用机制，最后写结果，让阅卷老师一眼就知道在说什么，避免大白话、口语化。
平时做完题对答案时，把标准答案记下来，整理常用词和常见句型，比如促进、抑制、调节、反馈、诱导、激活等，常见句型如“……通过……，使……”“……的变化会……，进而引起……”，让答案看起来专业、规范。
6、生物最好的学习方法是点滴踏实的积累
生物不像数学靠灵光一现，也不像物理靠几个公式推到底。生物这门课没有捷径，不需要天赋，小聪明、小技巧都靠不住，拼的就是谁更细致、谁更勤奋。想考到90分，靠的是一页页背书、一道道题目反思，把每个知识点搞透，把零碎的知识串成逻辑网。
总之，生物不比智商，比的是谁更能沉下心、坐得住。
