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不被一张试卷定义上限:中考后转轨OSSD上岸KCL的蜕变实录
《破局·成长》系列专栏，聚焦多元化教育选择和升学路径，给焦虑的家长们提供参照，为迷茫的学生提供更多可能。
本期提要：
教育从不是一场速效的改造，也不是用一张试卷定义一个人的上限。甘同学中考失利陷入升学迷茫，经过多方对比后选择OSSD，重新找到自己的节奏，也重新认识到自己的更多潜能。
一张Offer，是结果。而一个孩子开始相信自己，是成长。
从“试试看”，到OSSD均分93；从雅思5.5到6.5，再到7.0；从“不太敢说英语”，到敢和外籍老师据理力争；从“容易放弃”，到如今说出：“我觉得我什么都可以”...
甘同学的成长故事告诉我们：OSSD并非一条所谓的“捷径”，找到一条更加适合自己的路并坚定的努力下去，才能走得更高更远。
本期人物 ：甘同学
学校：市重点中学
雅思成绩：7分（听力6.5、阅读7、写作6.5、口语7）
OSSD成绩：均分93
录取院校：伦敦国王学院（KCL）
落榜：
陷入升学迷茫，选择OSSD
中考落幕，甘同学的成绩未能达到重庆联招线。对刚走完初中阶段的少年而言，这是人生第一次重大失利，随之而来的是迷茫：未来该去往何处？
彼时甘同学对出国、国际课程、海外大学申请一无所知。父母开始为他探寻全新升学方向，对比各类国际课程，咨询升学规划老师后，最终选OSSD课程。
妈妈坦言自己素来不鸡娃，但中考失利，让孩子与全家共同度过一段调整期。选择OSSD，正是看中这套体系的过程性考核模式，更契合孩子的特质。而少年当时想法简单，只是抱着试一试的心态，谁也未曾料到，这次尝试开启了全新人生篇章。
蜕变：
适配的课程模式，唤醒学习潜能
初入OSSD课程，他没有定下远大目标。慢慢学习后他才发觉，这里的学习模式非常适配自己：不再单凭一场考试定成败，日常作业、课堂表现、项目任务等阶段性成果共同构成评价。
他意识到，并非自己学不好，只是此前没有找到合适的学习路径。分数稳步提升，心态也随之转变：从自卑怯懦，到敢于表达观点；从被动督促，到自主规划学习。
两年OSSD课程学习结束，他取得93均分的成绩，心底生出全新信念：我其实可以做到！
争锋：
遭受质疑，也收获新的成长
比起93分的均分成绩，让甘同学印象更深的是一场课堂争论。
一次考试取得高分后，一位外籍老师质疑他的答卷由AI生成。面对质疑，他没有沉默回避，通过视频连线，逐条向老师讲解答题思路与作答过程。他用英语据理力争，最终拿回属于自己的分数。这场经历成为成长分水岭：曾经不敢开口讲英语的少年，第一次用英语勇敢捍卫自己。
他说，这次胜利之后，自信心大幅提升。很多成长，不会写在成绩单上，藏在敢于表达、主动争取的瞬间！
冲刺：
拿下雅思7分，奔赴梦校
OSSD毕业季，他收获多所海外大学预录取，其中包含伦敦国王学院（KCL）与可免雅思的伯明翰大学。
伯明翰是稳妥的选择，但KCL要求雅思7.0，而当时他仅有5.5分。要知道，雅思5.5到7.0差距巨大，课程结束后还要集中冲刺......
即便已有稳妥录取，但是他不愿止步于此。经过自己的努力备考，他先考到6.5，面对“差不多就行”的提问，他坚定选择继续，只差0.5分，值得再拼一把。持续攻坚后，甘同学最终成功拿下雅思7.0！
面对如此亮眼的分数，甘同学深知这是自己不懈努力的结果，心态比较平和，但父母却格外欣喜，一路陪伴的老师们更是激动万分。两年OSSD学习，最大收获是自信心与学习能力的全面成长，他相信自己拥有无限可能！
溯源：
找准方向，然后持续积淀
后来，甘同学的妈妈跟我们分享，自己从不鸡娃，中考失利后也没有硬性要求孩子必须考名校，而是更希望帮孩子寻找适配的成长道路。OSSD的过程性评价，能让孩子找到属于自己的学习节奏，孩子在成绩之外收获自信与能力，印证了当初选择的正确性。
其实，甘同学与新东方的缘分始于小学，从新概念英语、雅思学习，再到彼岸ICC的OSSD课程，多年来老师们一路见证了他的蜕变。雅思7.0不是单次突击的成果，是漫长路途持续积累的结果，语言积累、课程适应、申请冲刺，每一阶段都有目标和挑战。
教育从不是一夜之间重塑一个人。它藏在无数平凡日常里：一次讲解、一句鼓励、一日坚持、一份信任。
教育的意义，就是耐心陪伴，静待成长。当持续积累的力量汇聚，孩子终会抵达曾经不敢想象的远方。从甘同学的升学故事中我们领悟到：成长本身，远比一张成绩单更加珍贵！
新东方彼岸国际课程中心（International Curriculum Center，简称新东方彼岸ICC）是面向本科国际升学人群，集规划、教学、考试与申请于一体的一站式国际课程中心。
深圳新东方彼岸ICC自2021年起开设OSSD全日制课程，已助力上百名来自普高及其他国际课程体系的学生成功升入理想院校。学生可在新东方直接注册加拿大安大略省本地高中学籍，完成加方认证课程并获得OSSD文凭，以安省本地生身份申请全球高校，显著提升升学竞争力。
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