小学语文五年级《李白》整本书阅读4

李白的成长路

你可能听过“举头望明月，低头思故乡。”也可能听过“天生我材必有用，千金散尽还复来。”李白,不仅是一位诗人,更是一位一直在路上的旅人。但一个人如果一辈子都在路上漂泊，那会是什么感觉？这节课,我们一起走进他的漂泊路。

1. 表格梳理（课堂梳理）

李白在离开长安之后发生了什么故事，请按时间线梳理出其经历。

2.交流话题

核心问题链：

（1）理解李白

安史之乱后，李白携家避难。后投奔永王，结果永王兵败，李白被判流放夜郎。此时，李白的心情如何？请结合具体事例说一说。

引导方向：理解李白，害怕、后悔、委屈、不甘、愤怒……让孩子感受李白的处境。

（2）被流放途中，李白走到白帝城时突然接到赦免，可以回家了。他挥手写下“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。经历了这么多苦难，他为什么还能写出这么轻快的诗句？

引导方向：因为他没有放弃希望。即使被流放，他也没有整天哭哭啼啼，而是仍然对生活有期待有希望。让孩子感受：遇到困难时，心态是可以自己选择的。生活决定我们走的路,但心情决定我们走的姿态。

（3）如果用一个词形容李白这一路，你会用哪个词？A.倒霉 B.可怜 C.勇敢 D.自由。说说你选哪个，为什么。也有人说李白一辈子都想当官，但一辈子都没当成大官。你觉得他的人生算成功还是失败？为什么？

引导方向：重视引导结合经历思考，说清理由。关键是让孩子意识到，成功不只有一种标准。

小结：李白漂泊了一辈子，但他没有丢掉自己。他虽没能当上大官，但他写出了最好的诗。也活在了无数人的心里。你也走在自己的路上，不管遇到什么困难，别忘了——你可以选择不放弃，可以选择做自己。

（4）勾连自身——我的不放弃

你有没有遇到过一件很难的事，本来想放弃，但最后还是坚持下来了？比如一次考试没考好、学一样新东西很难、和朋友闹矛盾……说说当时遇到了什么困难？为什么想放弃？是什么让你坚持了下来？现在回头看，你有什么感受？

随笔作业：请以《不放弃的那一刻》为题，写下你的故事。