【名师领航·研思共进】初中语文名师工作室走进乌审中学 开展说课分享活动

为持续深化课堂教学改革，扎实推进单元整体视域下单篇教学落地见效，夯实常态化教研机制，促进校际优质教育资源互通共享，助力全旗语文课堂提质增效与教师专业梯队成长，10月13日，白利梅初中语文名师工作室走进乌审中学，开展说课分享专题教研活动。

活动中，工作室成员高树莉、王燕两位教师依次开展示范说课，充分发挥名师工作室辐射引领作用。

高树莉老师围绕《说明事物要抓住特征》展开说课，从单元站位与教材解读、目标设定与学情适配、教学过程与要素落实、评价作业与拓展设计等方面细致阐释，利用思维导图直观、清晰展示事物说明文教学如何引导学生把握说明对象特点，落实写作教学要点。

王燕老师以诗歌《我爱这土地》为说课主题，立足九年级上册诗歌单元教学定位，从单元主题、文本研读、朗读设计、语言赏析、仿写任务等角度展开分享。引导学生感受诗歌陌生化语言与日常语言的区别，体会诗歌独有的文学特质，把语言实践、仿写任务有机融入课堂。

同研共思促交流

工作室示范展示结束后，乌审中学三位语文教师结合日常教学实际，依次进行说课交流，清晰阐述教学设计思路、重难点突破策略与课堂实施设想，展现了扎实的教研态度与良好的专业素养。

精准点评引方向

交流展示环节结束后，工作室主持人作总结点评与专业指导。她立足单元整体教学理念，结合本次说课案例，对各位教师的教学设计进行精准剖析、靶向指导。白主任重点强调，语文教学要树立系统化、结构化思维，坚决摒弃单篇碎片化教学。备课、授课中要注重知识体系的横向关联、纵向梳理：横向对标同单元、同学段同类文本的语文要素，实现能力互通；纵向衔接前后学段知识体系，形成层层递进、螺旋上升的素养链条。坚持“单元统领、体系建构、单篇落地”的原则，深挖教材内涵、统筹单元任务、细化课时设计。同时要求全体教师，教学定位贴合单元体系，任务设计精准分层落地，重难点突破贴合学情实际，以结构化教学设计构建完整知识体系，切实赋能高效课堂建设。

本次教研活动立足课堂主阵地，聚焦教学真问题，通过示范引领、同伴互研、精准点评的方式，搭建起校际教研交流的优质平台，有效促进了教师教学理念更新与课堂设计能力提升。

下一步，白利梅初中语文名师工作室将持续深耕教研主业，常态化开展区域联动、校际互研、示范帮扶活动，以研促教、以教提质，持续助力全旗语文教育教学高质量均衡发展。

文字 | 王  燕

编辑 | 吴婷婷

一审 | 孙  琴

二审 | 边燕燕

终审 | 白利梅