做中学| 巧手奏响物理乐章:“声的世界”自制乐器视频展

作业巧设计：跳出刷题，在“做”中触摸科学

为让“声的世界”生动有趣，物理组巧设特色任务：用日常材料自制专属乐器并拍成视频。

同学们化身脑洞大开的“校园发明家”，把抽象声学变成鲜活体验：有人切分吸管吹出旋律，感受音调高低与频率的关系；有人敲击不同材质，体会声音不同的质感与韵味。既《探秘》了奇妙的声音世界，又将理论知识化作看得见、听得见的生动实践。

这项“做中学”作业告别枯燥刷题，让大家在动手创造中真切触摸到科学的脉搏，点燃了热爱探索的科学火花。

小镜头里的大探索：会“说话”的创意与坚守

打开学生们提交的自制乐器视频，质朴的材料与精彩的创意让人眼前一亮。一段段录像不仅记录了制作过程，更沉淀着大家对声学原理的深入思考。

有的同学利用生活中常见的材料，将不同长度的物体巧妙组合，在实践中摸索出音调高低与振动频率的关系；也有人在不断调试中，深刻体会到声音传播需要介质的奥秘；更有创作者在视频中记录了一次次试错、推翻与改进的过程，展现出严谨求实、精益求精的科学精神。

课堂之外的回响：追问的脚步永远向前

在此次自制乐器的探究之旅中，学生们不仅收获了科学知识，更在潜移默化中激发了求知欲。那些在制作中不断试错、精益求精的身影，正是对科学精神最生动的诠释。

这种在探索中感悟、在实践中成长的氛围，正是学校推行探究式作业的意义所在。在这个短视频和AI高度发达的时代，引导学生静下心去阅读、去动手、去探究，感受知识的魅力，这种“慢功夫”恰恰是教育赋予孩子的珍贵礼物。

— 大美辅仁宣传 —

文| 王玉言

初审| 韩 宇

复审| 郑月岚

终审| 李嘉枫