湖心亭看雪

张岱

原文

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

张岱《湖心亭看雪》全文朗诵

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知识点

一、基础知识训练

1．文学常识

本文选自回忆录 ，作者是明末清初文学家 。

A《陶庵梦忆》 B．《陶庵忆梦》 C．方苞 D．张岱

【答案】 A D

【知识点】文学常识综合

【详解】本题考查文学常识。

本文选自回忆录《陶庵梦忆》，作者是明末清初文学家张岱。张岱出身仕宦家庭，早年过着富贵优游的生活。明亡后，他避居山中，坚持著述。《陶庵梦忆》是他对往昔繁华生活的追忆，书中以清新淡雅的笔触，描绘了明末社会的种种风貌，包括市井生活、风俗习惯、风景名胜等，展现了他对生活的热爱和对故国的怀念。《陶庵梦忆》具有很高的文学价值，它不仅是一部个人的回忆录，也是研究明末清初社会历史和文化的重要资料；

方苞，字灵皋，亦字凤九，晚年号望溪，亦号南山牧叟。他是清朝时期的散文家。 方苞是桐城派散文的创始人，与姚鼐、刘大櫆合称桐城三祖。他的散文作品注重义法，要求语言雅洁，结构严谨。其代表作品有《狱中杂记》《左忠毅公逸事》等；

①故选A。

②故选D。

文言实词

解释下列加点字的意思。

（1）是日更定 是： （2）上下一白 一：

（3）强饮三大白 白： （4）客此 客：

（5）问其姓氏 其： （6）相公 相公：

（7）舟子 舟子： （8）余拏一小舟 拏：

（9）雾凇沆砀 雾凇： （10）拥毳衣炉火 毳：

【答案】 这 全 古人罚酒时用的酒杯 名词用作动词，客居 代词，他们 旧时对士人的尊称 船夫 撑（船） 天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶 鸟兽的细毛

【知识点】文言实词

【详解】本题考查文言实词。

（1）句意为：这天初更时分；是：这；（2）句意为：上上下下全都是白茫茫一片；一：全；

（3）句意为：我尽力喝了三大杯酒； 白：古人罚酒时用的酒杯；

（4）句意为：在此地客居；客：名词用作动词，客居；

（5）句意为：问他们的姓氏；其：代词，他们；（6）相公：旧时对士人的尊称；

（7）舟子：船夫；（8）句意为：我撑着一叶小舟；拏：撑（船）；

（9）句意为：湖面上冰花一片弥漫；雾凇：天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶；

（10）句意为：裹着细毛皮衣，带着火炉；毳：鸟兽的细毛。

3．断句

给下列句子划分节奏（限三处）。

惟 长 堤 一 痕 湖 心 亭 一点 与 余 舟 一 芥 舟 中 人 两 三 粒 而 已

【答案】惟 长 堤 一 痕/ 湖 心 亭 一 点/ 与 余 舟 一 芥 /舟 中 人 两 三 粒 而 已

【知识点】张岱(1597-1679)、文言文断句、山水游记类

【详解】本题考查断句。

作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。

句子的意思是：只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

故断句为：惟长堤一痕/湖心亭一点/与余舟一芥/舟中人两三粒而已。

二、名句名篇默写

4．

（1）描写西湖雪后水天一色的景色（雪景）的句子是： ， ， 。 ， 、 、 、 。

（2）含蓄地表达作者对故国怀念的句子是： ， ， 。

（3）借“舟子”之口，含蓄地表达文章主旨的句子是： ， ！

【答案】 雾凇沆砀 天与云与山与水 上下一白 湖上影子 惟长堤一痕 湖心亭一点 与余舟一芥 舟中人两三粒而已 问其姓氏 是金陵人 客此 莫说相公痴 更有痴似相公者

【知识点】名句名篇默写

【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“雾、凇、沆、砀”等字的写法。

三、课内文言文阅读

阅读下面的课内文言文，完成下面小题。

《湖心亭看雪》

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

1．下列加点词意思相同的一项是（ ）

A．是日更定矣/实事求是 

B．余强饮三大白而别/为赋新词强说愁

C．问其姓氏/神农氏 

D．湖中人鸟声俱绝/绝处逢生

【答案】B

【解析】本题考查一词多义。

A.代词，这 / 动词，认为正确；

B.副词，勉强 / 副词，勉强；C.名词，姓氏 / 名词，远古部落首领；

D.动词，消失 / 形容词，走投无路的；

故选B。

2．文中“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”一句描写很有特点，试做具体分析。

【答案】运用白描手法，以“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等极简的数量词，勾勒出湖心亭雪景的空旷、寂静与悠远，营造出天地辽阔、人物渺小的意境，凸显出雪景的淡雅与清冷。

【解析】本题考查文章内容理解和分析。

根据文章“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”的内容分析可知，此句的描写极具特色。首先，它运用了典型的白描手法，不施浓彩，不加渲染，仅用简洁的线条勾勒景物。其次，作者精心选用了“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”这一系列微小的量词来描绘长堤、湖心亭、小舟和舟中人。这些词汇不仅准确地刻画出大雪覆盖下景物模糊、渺小的视觉特征，更在对比中（浩渺的“上下一白”与微小的点、痕、芥、粒）营造出一种天地苍茫、万物渺小的深远意境，极大地增强了画面的空间感和寂寥感。此外，这种极简的、近乎写意的笔法，也与前文“湖中人鸟声俱绝”的寂静氛围相呼应，共同强化了雪后西湖万籁俱寂、清冷脱俗的韵味，从而淋漓尽致地展现了作者独特的审美情趣和当时的心境。

3．下面对文章主旨的理解，你更赞同哪一种？请说明理由。

【甲】本文通过写湖心亭看雪的奇遇，表现了作者对自然美景的痴迷与孤独超脱的情怀。

【乙】本文通过写与金陵客的相遇，表达了知音难觅、相逢何必曾相识的感慨。

【答案】示例一：赞同【甲】。文章通过描写作者雪夜独往湖心亭看雪的经历，展现出作者对西湖雪景的痴迷；“独往”“人鸟声俱绝”等内容体现出作者的孤独，而与金陵人的偶遇并未改变其超脱的心境，整体表达了对自然美景的热爱与孤独超脱的情怀。

示例二：赞同【乙】。作者雪夜独往湖心亭，本是孤独之举，却意外遇到两位金陵人，三人对饮，不问姓名，短暂相逢却心意相通，“湖中焉得更有此人”的感叹，体现出知音难觅的惊喜，表达了相逢何必曾相识的感慨。

【解析】本题为开放性试题，要求对两种文章主旨理解进行评析。作答时需要明确：两种理解均有文本依据，关键在于结合原文分析其合理性，并说明个人倾向及理由。

【甲】种理解：

根据文章“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟……独往湖心亭看雪”和对雪景的极致描写“天与云与山与水，上下一白……舟中人两三粒而已”分析可知，作者着力渲染的是一个遗世独立的冰雪世界。其中“独往”二字凸显超然物外的姿态，而将人比作“两三粒”的微观视角，更是将个体置于浩瀚天地间的哲学思考。这些描写确实展现了作者对自然之美的痴迷，以及在苍茫天地间产生的孤独而超脱的心境。

【乙】种理解：

根据文章“见余，大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’拉余同饮”和结尾舟子“莫说相公痴，更有痴似相公者”的点评分析可知，这场不期而遇的核心在于“痴”的共鸣。在“人鸟声俱绝”的雪夜，能够相遇的必是同类人。金陵客的“大喜”和“拉余同饮”，正是他乡遇知音的天然反应。虽然作者只是“强饮三大白而别”，也未深交，但正是这种淡然的相逢与别离，更凸显了“相逢何必曾相识”的意境美。

示例一：我更赞同【甲】种理解。根据文章“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的环境描写和“天与云与山与水，上下一白”的意境营造分析可知，全文最着力处在于构建一个纯净空灵的冰雪世界。作者选择“更定”时分“独往”赏雪，将人化为“两三粒”的微观视角，无不体现其超脱世俗的孤高情怀。虽然文中确有与金陵客相遇的情节，但这只是为衬托“痴”而设的插曲，作者仅“强饮三大白而别”，并未深入发展这段相遇。因此，将主旨理解为对自然之痴与孤独超脱的情怀更契合文本重心。

示例二：我更赞同【乙】种理解。根据文章金陵客“见余，大喜曰：'湖中焉得更有此人！'”的惊喜反应和结尾舟子“更有痴似相公者”的点评分析可知，这场雪夜邂逅的核心在于“痴”的共鸣。在“人鸟声俱绝”的极致环境中，能相遇的都是超脱俗流的同类人。金陵客的热情相邀与作者默然同饮的场景，正是“相逢何必曾相识”的生动写照。虽然相处短暂，但这一刻的精神共鸣已足够珍贵。因此，将主旨理解为知音难觅的感慨更能把握文中的人文温度。

4.《湖心亭看雪》结尾，舟子说他们是“痴人”，你认为两个痴人各“痴”在何处？结合文章内容谈谈你对“痴”的理解。

【答案】作者的“痴”表现在大雪三日后独自去看雪；“金陵人”的“痴”表现在于亭中铺毡饮酒赏雪。一个“痴”字，生动地刻画了他们都不顾天寒地冻，前往赏雪，醉心于雪景，闲情雅趣异于常人的形象；体现了他们痴迷于山水、超脱于世俗之外的情趣。

【详解】本题考查理解文章主旨的能力。

解答这类题型，学生先要读懂课文，理解文章的内容，再结合重点句子和写作背景等去把握文章的主题。

根据“大雪三日……独往湖心亭看雪”可知，作者的“痴”表现在大雪三日后独自去看雪的行为：根据“到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸”可知，“金陵人”的“痴”表现在于亭中铺毡饮酒赏雪的情趣。“痴”字表现出作者不随流俗、遗世独立的闲情雅致，形神兼备地写出了赏雪人的沉醉于雪景中的情态。撑船的人说作者“痴”，体现了俗人之见，而作者的“痴”，是痴迷于天人合一的山水之乐，是痴迷于世俗之外的闲情雅致。

5．试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。

【答案】此句中的“独”指四周空旷，营造出幽静的氛围；充分展现作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；暗示作者的“痴”，为下文埋伏笔。 

【解析】本题考查文言文字词的表达效果。

需结合语境分析字词对氛围营造、人物形象及情节的作用。雪夜的西湖本就人迹罕至，“独” 字先勾勒出四周空旷寂静的环境氛围 。从人物形象讲，张岱经历明亡，隐居不仕，“独”体现他遗世独立、不随波逐流的高洁情怀与生活追求 。从情节看，“独”暗示他对雪景的痴迷，为后文在湖心亭偶遇知音等情节做铺垫，让故事发展有迹可循，所以“独”字在氛围、人物、情节上都有重要作用。

6．“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”中的三个“与”字在传达语气和描绘意境方面有何作用？

答．三个“与”字将天、云、山、水连接在一起，强调了天、云、山、水之间的浑然一体，使整个画面更加广阔、雄浑，营造出西湖雪夜的空旷、清冷、孤寂的氛围。

【解析】本题考查文言虚词。

需分析虚词对语义连接、意境营造的影响。探究“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”中三个“与”字，要关注其对元素关联和意境的塑造。三个“与”字把“天、云、山、水”串联，让这些元素从孤立变为浑然一体 。这种连接拓展了画面的空间感，使天地山水融合成辽阔雄浑的整体，精准营造出西湖雪夜空旷、清冷、孤寂的意境，也隐隐传递出作者身处这天地间的孤独情绪，所以“与”字在语义连接和意境营造上起到关键作用。

参考译文：

崇祯五年十二月，我住在西湖边。接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，上下全是一片白茫茫。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一个墨点般的湖心亭，和我的一叶如草芥的小舟，舟中的两三个人影如同米粒一般罢了。

到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！”（随即）拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到（我）回来下了船，船夫嘟哝着说：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。”

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