基于挑战性学习任务 激活小学英语课堂高阶思维——大兴区兴华中学小学部英语组开展校本研修活动

为扎实推进新课标落地，聚焦小学英语挑战性学习任务设计与高阶思维课堂构建，持续优化课堂教学模式，切实提升学生语言综合运用能力，2026年10月20日，我校小学部英语组开展主题化、深层次校本研修活动。特邀大兴区教师进修学校小学英语教研员王艳侠老师莅临指导。本次活动依托真实课例研磨、同伴互助研讨、专家精准引领，助力教师深耕课堂、提质增效。

英语组闫雪老师带来三年级英语Unit 3 It's a colourful world 一课。课堂以“缤纷色彩、快乐表达”为核心主线，结合童趣化情境导入新知，依托梯度化问题链帮助学生扎实掌握颜色词汇与核心句型。课堂中，闫雪老师结合学段特点，精心设计情景表达、创意创编、个性化表达等挑战性学习任务，引导学生跳出机械记忆，主动思考、大胆输出，实现语言习得与审美表达的双向提升。

英语组王然老师执教四年级英语Unit 5 Enjoy eating Lesson 16 What would you like to have?一课。本课紧扣饮食生活主题，贴合学生日常经验，聚焦口语交际核心目标。王然老师立足单元整体视角，创设真实的餐厅交际情境，通过问答互动、角色扮演、情景点餐、小组合作输出等丰富的课堂活动，设计兼具应用性与探究性的挑战性学习任务，引导学生在真实语境中活用句型、大胆交际，有效锻炼了学生的语用能力、思辨能力与综合表达能力，课堂扎实高效、落地有声。

课后，教研员王艳侠老师及英语组全体教师围绕两节示范课开展集中评课研讨。王艳侠老师高度肯定了两位教师精心的教学设计、流畅的课堂呈现以及挑战性任务驱动课堂的教学思路，认为两节课均立足学生思维发展，跳出浅层教学，真正做到以任务促思考、以活动促输出。同时，教研员针对任务梯度设计、高阶思维落点、课堂输出提质、单元目标整合等方面提出了精细化改进建议，为教师后续课堂优化指明方向。

深耕课堂方知意蕴，潜心研磨方可致远。本次教研活动主题聚焦、扎实落地、指导性强。未来，兴华中学小学部英语组将继续立足新课标、深耕“活力生态”课堂，常态化开展公开课研磨、主题教研、专家引领活动，持续优化挑战性任务教学设计，积极探索高阶思维培育路径，把教研思考转化为教学实践，着力打造有深度、有温度、有思维、有生长的优质英语课堂，让教研赋能教学，让育人真实发生。