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统编版初中语文教材纠错5
统编版初中语文教材纠错5《邹忌讽齐王纳谏》被统编版初中语文九年级下册收录。“谤议于市朝”一句的注释有问题。 
注释将“市朝”理解为集市、市场等公共场所，这意味着注者认为谤议的主体是出现在这里的人，在市场上进行交易的人。这是将“市朝”——市场和朝廷——做了偏义理解。这样注释，学生有理由认为，受下赏的是市集上的普通人，于是乎，受中赏和受上赏的自然是中级官吏和高级官吏。 应不应该如此理解呢？我们通过上下文判断。齐威王说，当面劝谏的，受上赏；书面劝谏的，受中赏；私下非议而被王听说的，受下赏。同一个人，以不同的方式，提出同一个意见，他所得到的赏赐却是不同的。可见，齐威王鼓励劝谏，是以劝谏内容是否能被自己直接获取为标准的，并不是以官职的高低为标准的。所以，这样注释是有问题的。 我们再来看三种劝谏，前两种是直接的和间接的劝谏，劝谏的内容，要经过劝谏者科学的、严肃的思考，劝谏的行为，也要有实行的勇气；第三种则不同，是私底下的议论，其内容有可能只是情绪的表达，而且此人也没有劝谏的勇气。劝谏的实质就是批评，齐威王为了鼓励别人对自己提出批评，指出：就算是背地里的议论，只要被我知晓，我也要赏赐这人。这样的人可以是公卿，可以是官吏，也可以是不在朝堂的游士和平民百姓。为了体现这个最大范围，为了强调鼓励的程度，齐威王使用了“市朝”，在这里类似于“朝野”。此时怎么能使用它的偏义解释呢？ 按，“市朝”即市场和朝廷，这两个字为什么会并列呢？原来在周代，王宫坐北朝南，宫前（南部）设朝堂，宫后（北部）设集市，所谓“面朝后市”是也。两处都是人多聚集的地方。
