小学道德与法治新部编版四年级上册第一单元第2课 选举班委会教案(2026秋版)

第2课 选举班委会

【教材分析】

《选举班委会》是本单元的第二课，承接第一课"热爱班集体"的情感基础，聚焦班级民主管理的核心内容。教材以班委的职责、班委选举的流程、班委的监督为核心，引导学生认识班委会是班级管理的核心团队，班委选举是班级民主生活的重要体现。本课旨在帮助学生了解班委的职责与服务宗旨，掌握民主选举的基本流程，树立民主意识、规则意识和责任意识，学会尊重选举结果、监督班委工作，为学生参与班级公共生活奠定基础。

【学情分析】

四年级学生对班委有直观认识，知道班委是"管班级的人"，但对班委的服务本质、民主选举的意义和流程缺乏深入了解。部分学生认为班委是"老师指定的"，不清楚选举权和被选举权是每位同学的权利；部分学生对班委存在"权力崇拜"或"事不关己"的心态，缺乏参与班级管理的意识。学生乐于参与模拟活动，适合通过情境体验、模拟选举、角色扮演等方式开展教学。

【核心素养目标】

政治认同：认同民主选举是班级公共生活的重要方式，树立民主参与意识，尊重每位同学的选举权和被选举权。

道德素养：懂得班委是为班级和同学服务的，培养公平公正、认真负责的态度，学会尊重不同同学的选择。

法制观念：掌握班委民主选举的基本流程和规则，理解程序正义的重要性，树立规则意识。

健全人格：能够理性看待选举中的竞争与合作，学会客观看待自己和他人的优缺点，培养公正、包容的处事态度。

责任意识：明确自己是班级的主人，愿意主动参与班级管理，认真行使选举权，自觉监督班委工作。

【教学重点】

了解班委的职责与服务宗旨，理解班委是为班级和同学服务的。

掌握班委民主选举的基本流程，树立民主意识、规则意识。

【教学难点】

理解选举权和被选举权是每位同学的权利，学会理性参与选举、尊重选举结果、监督班委工作。

【教学准备】

教师：班委选举流程动画、模拟选举选票、选举公告模板、多媒体课件。

学生：提前了解班级现有班委的岗位和职责。

【教学课时】1课时

【教学过程】

导入新课

教师创设情境：提问：我们班有哪些班委？他们平时都做什么工作？如果没有班委，我们的班级会变成什么样？

预设学生答案：有班长、学习委员、劳动委员等；班长管理班级纪律、学习委员收发作业、劳动委员安排值日；如果没有班委，班级会乱糟糟的，没人组织活动、没人管理纪律。

教师小结：班委是班级管理的核心团队，为班级和同学服务。那班委是怎么产生的呢？今天我们一起学习《选举班委会》。板书课题。

环节一：知职责——班委是做什么的

教师创设情境：出示班级常见班委岗位卡片（班长、学习委员、劳动委员、文艺委员、体育委员），提问：这些班委分别负责什么工作？

预设学生答案：班长统筹协调班级事务、学习委员负责学习相关事务、劳动委员负责卫生值日安排、文艺委员组织文艺活动、体育委员组织体育活动。

教师追问：班委的"权力"是从哪里来的？班委是来"管"同学的吗？

预设学生答案：班委的权力来自全班同学的信任；班委不是来管同学的，是为班级和同学服务的。

教师出示案例：班长小华每天最早到教室，主动整理讲台、提醒同学交作业，看到同学有困难主动帮忙；而另一位班长小磊觉得自己是"官"，对同学颐指气使，不做实事。提问：你更认可哪位班长？为什么？

预设学生答案：更认可小华，因为班委是为同学服务的，不是用来耍威风的，小华真正做到了为班级付出。

教师引导学生总结：班委的核心职责是什么？

预设学生答案：班委的核心职责是为班级和同学服务，带领班级共同进步。

教师小结：班委不是"官"，而是班级的服务者，每一位班委都应该有责任心、热心为同学服务、办事讲原则。

教师板书：班委职责——服务班级、服务同学。

[设计意图]通过岗位认知和案例对比，帮助学生理解班委的服务本质，破除"班委=权力"的错误认知，树立"班委=服务"的正确观念。

环节二：明流程——班委怎么选举

教师创设情境：提问：我们班的班委是怎么选出来的？你觉得什么样的选举方式最公平？

预设学生答案：有的是老师指定的，有的是同学投票选的；大家投票选最公平。

教师播放班委选举流程动画，展示民主选举的五个步骤：发布选举公告→自愿报名参加→演讲与答辩→无记名投票→公开唱票宣布结果。

教师逐步讲解每个步骤的意义：

①发布选举公告：告知全班选举的岗位、时间、要求，让每位同学都知道；

②自愿报名参加：每位同学都有被选举权，只要愿意为班级服务，都可以报名；

③演讲与答辩：候选人说出自己的竞选理由和工作计划，让同学了解；

④无记名投票：每位同学都有选举权，投票时不记名，保证公平公正；

⑤公开唱票宣布结果：当场唱票、公布结果，保证选举透明。

教师提问：为什么投票要"无记名"？为什么唱票要"公开"？

预设学生答案：无记名投票可以让大家放心选自己想选的人，不用担心被别人知道；公开唱票可以保证选举结果真实，没有人作弊。

教师追问：如果选举结果不是你选的人当选了，你应该怎么做？

预设学生答案：应该尊重选举结果，因为选举是公平的，少数服从多数，同时可以支持当选的班委做好工作。

教师小结：民主选举是班级公共生活的重要方式，每位同学都有选举权和被选举权，选举要遵循公平、公正、公开的原则。

[设计意图]通过动画演示和逐步讲解，让学生直观掌握民主选举的完整流程，理解每个步骤的意义，树立规则意识和民主意识。

环节三：践体验——模拟班委选举

教师创设情境：组织班级模拟选举，选举"班级读书角管理员"岗位。

教师发布选举公告，明确岗位要求：热爱阅读、有责任心、愿意为同学服务。

邀请2-3名学生自愿报名，进行1分钟竞选演讲，说出自己的竞选理由和工作计划。

全班同学进行无记名投票，教师发放选票，学生填写后投入投票箱。

邀请两名学生担任计票员，公开唱票，宣布选举结果。

教师引导反思：刚才的选举过程中，你感受到了什么？你觉得民主选举最重要的是什么？

预设学生答案：感受到了公平公正；最重要的是每位同学都有发言权，选举过程透明公开。

教师小结：民主选举让每位同学都能参与班级管理，选出大家信任的服务者，这就是班级民主生活的意义。

[设计意图]通过模拟选举的实践活动，让学生亲身体验民主选举的完整流程，将知识转化为实践认知，真正树立民主参与意识。

环节四：懂监督——班委工作我监督

教师创设情境：提问：班委当选后，就可以随意做事吗？如果班委工作没做好，我们该怎么办？

预设学生答案：不可以，班委也要接受大家的监督；可以提醒班委、向老师反映、或者在班会上提出建议。

教师追问：监督班委是"找麻烦"吗？为什么我们需要监督班委？

预设学生答案：不是找麻烦，监督是为了让班委更好地为班级服务，保证班级事务公平公正。

教师引导学生讨论：我们可以用什么方式监督班委工作？

预设学生答案：定期召开班会，让班委汇报工作；设立意见箱，收集同学对班委的建议；对班委工作不满意时，可以当面提出。

教师小结：监督班委是每位同学的权利，也是为了让班级变得更好，我们要学会理性监督、善意提醒。

教师板书：班委选举——民主、公平、公正；班委监督——理性、善意、负责。

[设计意图]引导学生理解监督的意义，树立"班级事务人人有责"的意识，学会理性参与班级管理。

环节五：课堂总结

教师引导学生回顾：今天我们学习了班委的职责、选举流程和监督方式，你有什么收获？

预设学生答案：我知道了班委是为同学服务的，选举要公平公正，每位同学都有选举权，还要监督班委工作。

教师总结：班级是我们共同的家，班委选举是班级民主生活的重要体现，每位同学都是班级的主人，让我们积极参与班级管理，让我们的班级变得更加优秀！

【板书设计】

选举班委会

一、班委职责——服务班级、服务同学

二、选举流程——公告→报名→演讲→投票→唱票

三、选举原则——民主、公平、公正

四、班委监督——理性、善意、负责

【课堂练习】

填空题

（1）班委的核心职责是为______和______服务。

（2）班委民主选举的五个步骤是：发布______→自愿______→演讲与______→无记名______→公开______。

答案：（1）班级；同学 （2）选举公告；报名参加；答辩；投票；唱票宣布结果

判断题

（1）班委是"官"，可以随意管理同学。（ ）

（2）每位同学都有选举权和被选举权。（ ）

（3）投票时可以投给自己，也可以弃权。（ ）

（4）选举结果公布后，落选的同学就不需要关心班级事务了。（ ）

（5）监督班委工作是为了让班级变得更好。（ ）

答案：（1）× （2）√ （3）√ （4）× （5）√

选择题

下列行为中，属于正确行使选举权的是（）

A.谁和自己关系好就投给谁

B.谁给自己好处就投给谁

C.根据候选人的能力和责任心投票

D.别人投谁自己就投谁

答案：C

连线题

将下列班委岗位与对应的职责连线：

班长—— 统筹协调班级事务

学习委员—— 收发作业、组织学习活动

劳动委员—— 安排值日、检查卫生

体育委员—— 组织体育活动、带队出操

答案：对应连线即可。

【课后作业】

问答题

（1）班委的核心职责是什么？为什么说班委不是"官"？

答案：班委的核心职责是为班级和同学服务，带领班级共同进步。班委的权力来自全班同学的信任，是班级的服务者而不是管理者，所以班委不是"官"。

（2）班委民主选举的五个步骤是什么？每个步骤的意义是什么？

答案：五个步骤是：发布选举公告→自愿报名参加→演讲与答辩→无记名投票→公开唱票宣布结果。发布选举公告让每位同学知道选举信息；自愿报名保障被选举权；演讲答辩让同学了解候选人；无记名投票保障选举权、保证公平；公开唱票保证选举透明。

情境分析题

材料：四年级（1）班要选举班长，小刚觉得自己成绩好，一定能当选，于是对同学说："你们必须投给我，不然以后我当上班长就给你们穿小鞋。"

问题：小刚的做法对吗？为什么？如果你是他的同学，你会怎么做？

答案：小刚的做法不对。班委选举应该公平公正，不能威胁同学，而且班委是为同学服务的，不是用来耍威风的。如果我是他的同学，我会拒绝他的威胁，按照自己的判断投票，同时私下提醒小刚，班委是为同学服务的，应该用真诚和责任心赢得大家的信任。

做法列举题

请你列举3种监督班委工作的方式，并说说为什么要监督班委。

答案：示例：①定期召开班会，让班委汇报工作；②设立意见箱，收集同学对班委的建议；③对班委工作不满意时，当面善意提醒。监督班委是为了让班委更好地为班级服务，保证班级事务公平公正，让班级变得更好。

【教学后记】

本课通过岗位认知、案例对比、模拟选举等环节，帮助学生理解了班委的服务本质和民主选举的流程。模拟选举环节学生参与积极性很高，但在实际操作中，部分学生对"无记名投票"的理解不够深入，后续可增加匿名投票的实操练习；同时可结合班级实际，在班级中真正开展一次班委选举，让学生在实践中巩固所学知识。