初中语文阅读常考知识点,帮孩子少丢分

表达方式

记叙、描写、抒情、议论、说明

修辞手法

比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

说明文分类

实物说明文、事理说明文

科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品）

说明顺序

时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序

空间顺序：注意表方位的名词

逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等

描写的方法

概括介绍与具体描写

肖像（外貌）描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写

正面描写与侧面烘托

小说中的环境描写：自然环境、社会环境

议论文分类

立论、驳论

议论文三要素

论点：解决 “需要证明什么”

论据：解决 “用什么来证明”

论证：解决 “怎样来证明”

议论文结构

引论：提出问题

本论：分析问题

结论：解决问题

语句特色评价用词

准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力

判断文段的说明中心（说明内容）答题方式

实物说明文：说明对象 + 对象的特征

事理说明文：关于…… …… 的道理（原因、方法、原理等）

程序说明文：…… …… 的操作或实验或制作的过程

说明方法及其作用分析的常用答题格式

本句用了…… 的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明（说明内容），使读者……

词曲小知识

词牌名（或曲牌名）表示词（或曲）的格律，而题目则限定词（或曲）的内容。

引号的作用

表引用（引用人物对话、诗文句等）

表特定称谓（特殊含义）

表否定、反语、讽刺等意味

表强调

限字题的解答

根据题目要求作完全准确的表述（此时不要过多地考虑字数的多少）

对照字数要求进行简缩：

①去除无关紧要的修饰语，

②多音节词改为单音节词，

③用简称（尤其是地名）

将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，看是否有语病，如有，必须修改。要做到句子简明、完整、通顺、明确

拟写标题题

语句必须简短、精炼

可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、对偶句、对称句，也可巧妙地应用诗文名句、谚语、歇后语等稍作改动以切合语境

仿写句子

仔细分析例句格式。注意例句所用的修辞手法（如比喻）和用词特点（如叠词）等

如果是续写性仿写，还要注意语意的连贯一致

口头表达题（如询问、交谈、电话交流等场景对话）

称呼：准确，体现人物关系

结合提示语境，表意必须明确

语气必须符合身份，切忌成人化、打官腔

注意文明礼貌用语的使用

词语的比较（选词填空）

比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩方面的区别

选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会

根据文意给相关名词下定义

以给 “转基因作物” 下定义为例

格式 A：转基因作物是一种………… 的作物。

格式 B：一种………… 的作物叫做转基因作物

注意点：下定义必须把握住事物的本质属性，如 “作物” 就是 “转基因作物” 的本质属性；“数学方法” 就是 “统筹方法” 的本质属性

某句话在文中的作用

文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作铺垫；总领下文

文中：承上启下；总领下文；总结上文

文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章）；照应开头（议论文、记叙类文）

描写的角度

常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色” 是视觉角度；“声” 是听觉角度；“态” 分为动态和静态；“味” 是触觉角度

修辞赏析要点

比喻：将……（本）比作……（喻），使……（本）的…… 特点更加突出

拟人：把…… 拟人化（人格化），使…… 具有人的特征，更加生动、形象、亲切

排比：充分表现出…… 的……，气势磅礴，琅琅上口，增强语势

夸张：为了突出…… 的特点，（夸大、夸小）突出特征，揭示本质，给读者鲜明而强烈的印象

反复：为了表达某种强烈的感情，富有感染力

设问：自问自答，引人注意，启发思考

反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情

对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充

结构作用

承接上文

开启下文

承上启下的过渡作用

首尾呼应

与…… 段呼应

总结全文

表达方式作用

议论：作用一般是点明中心，突出主题，引发读者思考，点明人物或事物的意义，突出中心，升华主题，画龙点睛。位置：一般出现在某一段落的结尾处

抒情：分直接和间接两种，使作者的某种感情得以表达。作用是抒发作者真挚深情的情感，引发读者共鸣，使文章具有巨大的吸引力

描写：

分正面与侧面两种；作用：从侧面烘托（正面）的特点

分环境、人物、细节描写

环境：分自然环境和社会环境（社会背景），作用：烘托一种… 的气氛，渲染一种… 的心情

人物：语言、动作、心理、神态、外貌、肖像。表达人物的… 性格特点

细节：准确细致地把… 表达得更为细致

写作手法作用

开头设悬念，引起读者兴趣

为下文埋伏笔，作铺垫，使情节曲折动人

欲扬先抑，使情节吸引人。先贬低再大力颂扬描写的对象。上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感情效果

象征：间接表达作者的思想感情，把特定意义寄托在所描写的事物上，表达了…，增强文章表现力

借景抒情，情景交融

对比：通过… 与… 的对比，突出… 的… 特征

衬托：侧面烘托，以次要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想感情等

讽刺：运用比喻、夸张等方法，对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性、批判性，使语言辛辣幽默

前后照应，首尾呼应，使情节完整，结构严谨，中心突出