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德清县高中语文学科基于高考命题特点的精准备考专题活动暨全县联合教研活动在我校举办

德清县高中语文学科基于高考命题特点的精准备考专题活动暨全县联合教研活动在我校举办

把握高考趋势

优化备考策略

德清县高中语文学科
基于高考命题特点的精准备考

为进一步落实新课标新高考精神,加强高考命题研究,提高德清县高中语文教学质量,2026年10月20日,德清县高中语文学科基于高考命题特点的精准备考专题活动暨全县高中语文联合教研活动在德清县求是高级中学举办。

01
复习专题课
 高 慧

德清县求是高中高慧老师开展了高考补写句子专题课。课堂上,高老师结合近年高考考情,剖析该高频考点的命题变化,梳理出依托句子位置、逻辑关系、标点符号、语境暗示词四类解题推断技巧,讲解“确定中心‑推敲语句‑代入检验”三步解题流程。

整个课堂以真题演练为抓手,高老师组织学生进行小组探究、归纳,实战巩固答题思路。同时点明新命题特点,引导学生立足文本语境,强化逻辑推理意识,学会回归原文检索信息,切实提升语言文字运用的解题能力。

02
专家讲座

求是新质教育研究院专家金瑞奇老师作了关于高考作文备考专题讲座。他结合近年高考作文真题,总结出五大命题特点:一是紧扣立德树人,突出价值引领;二是材料典型,设置多元思辨空间;三是创设真实情境,反套路反宿构;四是强调“我”的在场,重视青年主体思考;五是强化交际语境,注重文体任务要求。

但当下高三作文备考过程中,仍然存在重素材背诵,轻思维训练;重模板套路,轻真实表达;重立意训练,忽视情境、文体、交际任务;训练泛化,缺少真题精细化拆解的问题。对此,高老师给出几点备考建议:

第一,深耕高考真题,训练学生完整审题,全面抓取主题、思辨、情境、身份、文体等任务。

第二,弱化模板背诵,加强辩证思维训练,提升说理深度。

第三,引导学生联结生活体验,强化自我主体意识,摒弃空话套话。

第四,专项突破演讲稿、书信等交际类文体,树立读者与场景意识。

第五,作文讲评侧重审题、思辨、任务完成度,以评促思。

当前,新高考作文考查的是价值认知、思辨能力与真实表达,这就需要我们从“背素材套模板”转向思维素养的提升。

03
活动小结

本次教研活动以高考命题研究为抓手,立足精准备考,为全县语文教师搭建研讨交流、共学共进的平台。活动推动教师深耕试题、研思课堂,互通备考经验、凝聚教学共识,有效助力教师提升备考指导水平,持续夯实我县高中语文教学根基,助力学生核心素养与应试能力协同发展。

END
初审|许红蕾
二审|黄加桂
三审|陈是杰

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