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徐拥军、涂婧市县级小学数学工作室联合开展课例研讨活动
市县联动聚合力 课例研讨促提升
10月20日上午，咸宁徐拥军小学数学工作室与嘉鱼县涂婧小学数学工作室在嘉鱼县第一小学联合开展了一场扎实而深入的课例研讨活动。
本次活动聚焦人教版二年级上册综合实践活动课《身体上的尺子》，由工作室成员李颖卓老师执教。工作室部分成员及嘉鱼县第一小学磨课团队全程参与了听课与研讨。
课堂展示：寻尺于身，探索度量之妙
在课堂展示环节，李颖卓老师以“为班级文化墙拉绳子挂照片”的真实情境巧妙导入，在“无尺可用”的困境中，自然引出“身体尺”的概念，极大地激发了孩子们的探究欲。整堂课以任务驱动，层层递进：
任务一“解锁身体尺”： 明确“一指、一拃、一庹、一步、一脚”的规范标准，为精准测量奠基。
任务二“实测身体数据”： 四人小组分工合作，通过横向对比与纵向观察，学生们惊喜地发现了“身体尺因人而异”以及“一庹长大约等于身高”的奇妙规律。
任务三“活用身体尺”： 学生带着身体尺走出座位，在测量课桌、黑板和教室的过程中，自主探索出“大尺量长，小尺量余”的混合测量策略。
课堂尾声，李老师引导学生对比“身体尺”与“标准尺”，层层剥茧，深刻提炼出“度量的本质——选定固定长度，一段一段累加”的核心数学思想，让课堂从动手实践升华到了思维拔节的高度。
研讨交流：思维碰撞，团队互助提质
教而不研则浅，研而不教则空。在课后的课例研讨环节，市县两级工作室的成员与学校磨课团队齐聚一堂，展开了热烈的评课与交流。
徐拥军老师对李颖卓老师的课给予了肯定，同时，他从专业角度提出了优化建议，工作室成员们也纷纷发言，就“如何通过真实问题情境引发学生积极思考”、“如何更自然地处理测量误差”、“如何让小组汇报更聚焦”、“如何结合物体长度选择合适的身体尺”等细节问题，与授课教师进行了深度碰撞。与会教师各抒己见，现场研讨氛围浓厚。
好课多从磨砺出，百花齐放春满园。本次市县级小学数学工作室的联合课例研讨活动，不仅展示了嘉鱼县第一小学青年教师的风采，更搭建了教师交流互鉴的桥梁，实现了优质教研资源的互通共享。嘉鱼县第一小学将继续依托各级工作室的平台，深耕课堂，以研促教，不断探索核心素养导向下的数学课堂教学新样态，助力学校教育教学质量再上新台阶！
作者：董 晶
编辑：齐 丹
编审：孙显梅
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