云端共学AI赋能,三组共研课堂创新 ——唐海虹小学语文名师工作室参加北师大公益讲座侧记

云端共学AI赋能

三组共研课堂创新

工作室参加北师大公益讲座侧记

参加了很多AI技术的培训，当时也觉得非常好，在自己电脑上也下载了各种APP，真正投入到工作中却很少使用，反思一下为什么：一、使用意识不够。在自己的教学工作中，自己储备的经验和手边的教学资料，基本能满足教学，也就没有动用借助AI的想法。现在想想，其实可以把自己的想法和AI进行交互，也许能生成更有新意、更有训练价值、更丰富的教学资源，借以提升课堂教学的效率和更活泼的课堂。二、对教学缺少深度研究。很多时候，自己的教学解读来自教材和教参，觉得把教材讲清楚就可以了，没有结合学情，如何让知识的广度、深度得到延展，如果是有深度研究，相信一定有凭借自己力量达不到的问题，就会主动借助AI。

AI确实是教学的好助手，作为老师，合理使用是一种习惯，顺利使用是一种素养，以后要养成使用习惯，提升使用的能力。

——东升二小 范灵敏

听完王胜灵教授讲座，作为一线老师最大的感受是：翻转课堂真要以学生为本，AI是给孩子们搭梯子，不是替老师讲课。课前我们可以用AI摸清学情，推送微课和分层任务，让孩子们先学起来；课上借互动游戏和即时反馈，组织他们合作探究、大胆展示质疑，重点把精力放在思维引导和价值引领上；课后借助AI错题本精准归因，帮孩子反思提升。技术减负但不冲淡交流，反而更能培养自主学习、合作探究和创新表达这些核心素养。

——东升二小 刘景歌

聆听王胜灵教授《以AI为翼，创新课堂教学》专题讲座，我受益匪浅、备受启发。以往我总觉得AI技术距离日常语文教学较远，不敢轻易尝试。通过学习我明白，AI不是替代教师，而是助力教学的优质工具。AI能够高效辅助我们备课搜集素材、设计分层习题、整理学情错题，大幅减轻重复性教学工作，为我们腾出更多时间关注学生成长。技术是羽翼，育人是根本。今后我将立足课堂学情，理性、合理运用AI工具创新教学模式，赋能高效课堂，坚守语文育人初心，让新技术服务教学、让课堂保有温度。

——东升二小 王冰

聆听《以AI为翼，创新课堂教学》专题讲座，我深受启发。讲座结合教学案例，讲解了AI工具在备课、课堂设计等教学场景中的实操应用，让我认识到AI能够辅助教师减负增效，推动教学从知识传授转向能力培养。作为小学语文教师，我明白AI只是教学辅助手段，不能替代师生对话与语文素养培育。我们要消除畏难与焦虑，以开放心态学习新技术，做到愿用、会用、善用AI。今后我会结合低年级语文教学，在看图写话、口语交际等教学环节尝试合理运用AI，坚持教学评一致性，守住语文课堂本真，借助AI赋能课堂创新，提升教学质量。

——东升二小 苗军蕊

听了王胜灵教授《以AI为翼，创新课堂教学》的讲座，我有不少收获。以前我总觉得AI离日常课堂比较远，不太敢尝试。 听完讲座才明白，AI不是来代替老师上课的，而是帮老师干活的好帮手。像备课、找素材、设计练习题这些繁琐工作，AI都可以搭把手，帮我们节省时间，能把更多心思放在观察孩子、关心学生上面。技术是羽翼，本心才是航向。今后我要善用AI这双翅膀，不盲从工具，立足学生真实的成长需求，让技术为课堂赋能，让教育依旧保有温度与烟火。 

 ——东升二小 李岩昊

本次培训让我真切感受到人工智能为课堂带来的无限新可能。借助AI工具设计趣味课堂小游戏，调动学生的学习积极性；利用AI自动梳理归类错题，精准定位知识短板，助力学习效率的提升。同时我也深知，AI不能替代教师，只是教学的得力助手。师生间情感的交流、思维的点拨、价值的引领，是技术无法实现的。我会学以致用，理性用好AI工具，把它融入日常教学，精准把握学生薄弱点，因材施教，让技术服务教学，在创新的同时坚守育人初心，提升课堂实效。

——东升二小 任仪

聆听王胜灵教授《以 AI 为翼，创新课堂教学》讲座，让我对人工智能走进课堂有了全新的认识。过去，我总把 AI 看作新鲜又复杂的新技术，担心使用起来难度大，也顾虑技术会冲淡课堂里师生之间的交流。听完讲座才懂得，AI 是服务教学的辅助工具，核心是赋能教师。从梳理教学思路、制作教学资源，到分层设计作业，AI 都能减轻重复性工作的负担。具是助力，育人才是根本。在今后的教学中，我会理性运用 AI，不被技术牵着走，始终以学生为中心，用好数字化手段优化课堂，坚守育人初心，让技术服务于人，让教育温暖而扎实。

——东升二小 赵远方

观看了王胜灵教授的《以AI为翼 创新课堂教学》讲座，收获颇丰。讲座让我认识到AI不是替代教师，而是课堂教学的得力助手，可以助力备课、创设情境、分层任务设计，为语文课堂提质增效。作为一线小学语文教师，今后我会主动学习AI工具，结合三年级课堂教学实际，把AI融入教学设计与跨学科活动，坚持以生为本，合理运用技术，创新课堂形态，落实核心素养，不断提升课堂教学实效。

———东升二小 公倩雯

聆听王胜灵教授的讲座后，我深刻感受到AI早已走进我们的日常教学。AI知识储备丰富、生成速度快，能够帮我们节省备课、整理错题的大量时间，但它终究只是翅膀，无法替代教师，更代替不了师生课堂上的交流碰撞。用好AI的关键在于掌握提示词技巧，结合真实学情设置场景、任务。AI可以快速生成资源，但分层教学、读懂每一位学生，仍需要教师来完成。语文的语言品味、文化传承不能丢失。  ——东升二小 冯涵莹