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研析高考真题,洞察命题趋势——太仓市(高中数学)名师工作室(二)集中研修(第3期)活动纪实
研析高考真题
洞察命题趋势
太仓市高中数学名师工作室（二）
第3期研修活动
为精准把握新高考数学命题导向，促进试题研究成果落地课堂，提升工作室成员试题研判与教学转化能力，太仓市（高中数学）名师工作室（二）于2026年10月22日，在太仓市实验高级中学开展“研析高考真题，洞察命题趋势”主题研修活动，全体工作室学员参与本次教研。
01
学员成果汇报，聚焦真题研析
活动伊始，工作室六位学员依次开展高考数学试题专项研究成果汇报。各位学员立足近年新高考试题，分别围绕解析几何、立体几何、选填小题、三角函数等高频重难点模块展开分享。
02
导师精准点评，指明教学方向
根据学员汇报成果，导师张敏主任对各位学员进行逐一点评指导。
张主任肯定了学员们一题多研、立足学情的研究思路，结合解析几何、立体几何、选填题等板块，点明教学现实痛点：解析几何教学要兼顾“形”与“数”，引导学生识别题目中变化中的不变量，教会学生择优选择计算路径，破解思路不清、计算畏难两大难题；立体几何要坚持几何法、空间向量法两手抓，不能过度依赖建系解题；选填小题要渗透特殊值、排除法等解题策略，重视图形特征在三角函数等题型中的运用。
同时他指出，教师自身要加强压轴题的专业研究，平衡通性通法与解题技巧，规避机械刷题，把多路径解题的理念转化为学生日常思维习惯，把试题研究转化为常态化课程设计，面向不同层次学生落实分层教学，真正做到以学为中心，关注学生真实的学习达成度。
03
专家讲座，解码新高考命题趋势
本次活动，有幸邀请到江苏省教科院李善良教授莅临指导。李教授为工作室成员带来了精彩的微型专题讲座，深度解读近年高考数学命题演变与教学应对策略。
李教授梳理了2021~2026年新高考试卷变化，重点剖析2024~2026三年试卷反套路、重思维、重创新的命题新风向，提出逻辑推理、数学运算、数学语言理解与表达三大核心考查能力。他结合大量阅卷数据与真实答题案例，点明学生失分往往根源在于概念理解薄弱、数学文本阅读能力不足、缺少现场探究意识。
讲座强调，新高考创新思维考查已经走向显性化，侧重考查学生考场上真实现场探索、持续学习潜力、多路径探究并自主选择最优策略的能力。创新训练要日常化，不能寄希望于猜题押题；教学要回归教材课标，强化数形结合，重视数感、图形直观的培养，做好高一、高二、高三一体化结构化教学设计，找准学生答题卡点，靶向突破，引导学生学会多想少算，着力培养学生探究兴趣、研究方法、创新能力与良好思维习惯。
04
明晰任务，扎实推进工作室建设
活动最后，张主任对本次研修活动作简要总结，并布置工作室成员下一阶段工作的任务安排。
本次研修以真题为抓手，以命题研究为载体，打通“试题研究—课堂转化”路径。工作室全体成员将继续深耕教研，把研究所得转化为教学实效，助力太仓高中数学教育高质量发展。
END
撰稿丨李珍
编辑丨商益铭
审核丨张敏
