在苏州：把初中语文中等生带到班级前10，我

开学总有一批家长来找我，愁得不行：老师，我家孩子不笨，作业按时交，考试也稳在中间，可就是提不上去，到底卡在哪了？

这类孩子我管他们叫“天花板型中等生”。卷子摊开一看就明白了——基础题偶尔错俩，阅读能答上几句但总答不到点上，作文不跑题、字数够、卷面也干净，可就是没什么出彩的地方。说白了，不是不会，是每一处都差那么一点点火候。

面对这种孩子，我从来不建议眉毛胡子一把抓，先把所有科目的题都刷一遍。我带他做的第一件事，就是把各科卷子全摊开，看看分数到底丢在哪些模块上。结果发现，他语文丢分最集中的地方，正好是可以系统训练突破的阅读和作文。

找准突破口后，我就陪他一篇一篇拆作文：开头怎么改更抓人？中间怎么把画面写具体？结尾怎么自然地收住感情，而不是生硬地喊口号？一开始他也犯怵，觉得自己写不好。可当我陪他把一篇作文从43分改到接近满分，他自己都不信：原来我也能写出这么像样的文章。

这种成就感，比任何说教都有用。孩子一旦相信自己能行，后面的路就好走多了。