聚焦拼音教学 深耕灵动课堂——凌云小学语文组开展第七周教研活动

秋风送爽，丹桂飘香。为进一步深化小学语文课堂教学改革，夯实低段拼音教学基础，提升教师的教学设计与课堂组织能力，10月15日，凌云小学语文组如期开展了第七周常规教研活动。本次活动聚焦一年级拼音大单元教学，由严奕然、刘思思、谢菲菲三位老师分别带来第三单元《jqx》《gkh》《z c s》三节精彩课例。全体语文教师齐聚一堂，共赏课堂风采，并在课后开展了集中评课研讨。

在本次教研活动中，三位授课教师精心准备，巧妙设计，将枯燥的拼音符号化作灵动的音符，为师生们呈现了三节生动活泼、扎实高效的拼音教学课。

严奕然老师执教《jqx》。针对一年级学生的年龄特点，严老师创设了生动有趣的拼音王国情境，将学习与游戏巧妙结合。课堂上，严老师紧扣发音重点，借助直观的插图引导学生观察，通过编顺口溜、做拼音手指操等丰富多样的形式，帮助学生精准掌握j、q、x的发音要领和字形特点。在拼读环节，严老师注重由易到难、层层递进，让学生在同桌互读、开火车读中充分练习，课堂气氛活跃，真正做到了寓教于乐。

刘思思老师带来《gkh》，以“变与不变”的整体感知为切入点，引导学生通过观察课本情境图，巧妙地发现字母的音与形之间的联系。教学中，刘老师不仅关注发音的准确性，更注重学生书写习惯的培养。她通过范写、书空、描红等环节，细致指导学生在四线三格中的书写位置。此外，刘老师还巧妙地将拼音教学与生活实际相联系，鼓励学生寻找生活中的“gkh”，让拼音学习从课内延伸到课外，有效激发了学生的探索欲。

谢菲菲老师执教《z c s》，以亲切的教态和充满童趣的语言，带领孩子们走进平舌音的世界。为了突破平舌音发音的难点，谢老师借助手势辅助、儿歌串连等方式，让学生在手口并用的过程中轻松掌握发音技巧。在整体认读音节的教学环节，谢老师通过创设故事场景，将抽象的拼音知识具象化，引导学生自主发现拼读规律。整堂课节奏明快，层层深入，孩子们在轻松愉悦的氛围中不仅学会了知识，更体验到了学习语文的快乐。

余校长充分肯定了三位教师的教学思路。她指出，三节课都紧扣低段拼音教学的目标，课堂组织有序，教学重难点突出，三位老师都注重了拼音教学的趣味性与直观性，巧用儿歌、手势、游戏等方式为学生铺设阶梯，降低了学习难度，课堂上师生互动有效，学习氛围浓厚。

针对拼音课堂教学的进一步优化，余宪校长提出了宝贵的改进方向：

余宪校长的点评精准到位，既肯定了老师们的教学智慧，又为后续的拼音大单元教学指明了方向，让在场教师受益匪浅。