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云端聚力研考题,同心笃行促备考——襄阳市中职语文线上专题教研活动圆满落幕

发布时间：2026-10-30 10:39:53 最近访问：2026-10-30 10:39:53

为提升中职语文教师技能高考备考与日常测验命题能力，推动 “教、学、评” 一体化建设，精准对接技能高考语文考核标准，规范命题流程，优化试题质量，引导教师以评促教、以考促学，切实发挥评价导向作用，10月27日由襄阳市教科院组织的中职语文教研活动在线上圆满举行。

各校语文教研组组织教师集中观看。线上教研打破地域限制，免去老师们往返奔波的时间成本，也让更多一线教师同步参与，零距离学习骨干教师的备考经验与命题思路，实现优质教研资源普惠共享。活动由襄阳市中职语文兼职教研员付翰林主持，活动紧扣技能高考考情与日常命题实际，设置四场专题讲座，分题型、分板块开展系统研训。

樊城区职业技术教育中心学校王娜老师带来《剖解单选，内功赋能》，聚焦技能高考语文1至10题基础客观题板块。王娜老师结合近年整套真题，系统梳理了字音字形、词语运用、病句标点、修辞常识、文学常识、文言基础等基础题型的命题特点，指出当前基础考题已不再是单一机械的知识点考查，而是更注重情境化、生活化、职业化的综合运用，重点检测学生的积累与知识迁移能力。她还总结了客观题高频考点、常见命题陷阱与学生高频错因，分享了涂黑默写、车轮式巩固、句子成分拆解等可直接落地的课堂训练方法，为夯实基础题型得分提供了清晰路径。

襄城区职业高级中学杨珊老师以《析综合真题，悟答题之道》为题，聚焦11至17题综合主观题板块。杨珊老师结合历年真题变化规律，剖析了文言文阅读、古诗词鉴赏、现代文阅读、语言综合运用等重难点题型的考查变化，指出当前综合题型更侧重文本理解、信息整合、鉴赏评析与语言表达能力，弱化机械记忆与套路答题。她细致梳理了主观题的设问特点、评分逻辑与学生普遍答题误区，引导教师摒弃固化模板教学，倡导立足文本细读、细化答题规范、强化思维训练，为综合阅读教学与主观题提分备考提供了科学指引。

第三场讲座是谷城中等职业教育中心学校石琳老师的《析真题知考情，强实训助写作》，围绕第18题写作板块展开。石琳老师依托近五年作文真题，总结出当前作文命题紧密贴合青年成长、职业素养、工匠精神、传统文化等正向主题，注重真实情境与真实表达，更加看重学生的生活体验、专业思考与逻辑表达能力，坚决杜绝空洞套作。结合中职学生写作短板，她分享了分层递进的写作实训体系，从日常素材积累、片段升格训练、应用文规范书写，到考场审题立意、篇章架构、语言打磨，形成了一套完整、可落地的中职作文备考方案。

最后襄城区职业高级中学冯晓爽老师以《研真题·明方向·提能力》为题，聚焦中职语文日常测验命题能力提升。冯晓爽老师立足“以考促教、以评促学”理念，强调真题研究最终要服务日常教学、反哺校内命题，系统讲解了校本命题的完整流程与核心原则，从课标对标、命题细目表搭建、素材筛选、题干打磨，到参考答案设置、分层评分标准完善，全方位规范了自主命题标准，并结合不同学情给出差异化命题、分层检测、精准训练的实操建议。

四场讲座由客观题到主观题、由写作备考到校本命题层层递进，既有理论引领又有课堂实操，切实解决了老师们备考与命题中的诸多困惑。下一步，全市中职语文教师将把教研所学转化为课堂实效，持续深耕教学、精研命题，助力全市中职语文教育教学质量稳步提升。