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学校社工|“心灵源头,科学领航”——文笔小学家长科学育儿读书会第一期围读!
心灵源头
科学领航
文笔小学家长读书会
2026年10月28日，
连江县文笔小学尚雅楼 2 楼读书吧内暖意融融。
连江县春晖社会工作服务中心携手文笔小学
在此举办了一场以“心灵源头，
科学领航”为主题的家长读书会。
家长与志愿者围坐共读
沈建老师著《心灵源头的教子方略》第一章，
在春晖社工老师的引导下，
通过自我介绍接龙、春晖社工启动讲话、
文笔小学邱校长经验分享等环节，
共同探寻家庭教育的“源头活水”。
从“破冰”到“共鸣”
活动开始，领读人林老师带领家长们进行了轻松有趣的自我介绍接龙游戏，迅速拉近了彼此的距离。随后，春晖社工主任李淑彬发表启动讲话，她强调：“教育不是单向的管教，而是双向的成长。家长的状态，就是孩子的风水。
文笔小学邱校长也深情分享了自己与儿子的成长故事。她坦言，曾经自己也陷入过“紧盯成绩”的焦虑，直到学会接纳孩子的平凡，才发现孩子眼中的光芒。她的真实经历引发了在场家长的强烈共鸣，现场氛围从最初的拘谨逐渐转为开放与信任。
01
管教屡战屡败，只因目光错位
本次读书会聚焦“家长管教为何屡战屡败”这一痛点。在共读《心灵源头的教子方略》第一章后，家长们结合自身体验，展开了深度研讨，并达成多项重要共识。
目光回归自身：
大家深刻反思，养育困境往往源于将所有目光锁定在孩子身上，却忽略了家长的自我成长。唯有先安顿好自己的身心状态，才能用稳定的情绪去影响孩子，而非强行改变。
接纳平凡，静待花开：
家长们意识到，急于求成是焦虑的根源。学会接纳孩子本来的样子，放慢脚步，给孩子充足的成长时间，才是智慧的爱。
顺序决定效果：
面对问题，正确的顺序是“先看见人，再处理事”。理解孩子的想法，看见其身上的闪光点，比单纯纠正行为更重要。
情绪管理与沟通：
当发生分歧时，家长需先做好自我情绪管理，冷静思考后再调整沟通方式，尊重孩子的意愿，营造轻松的家庭氛围。
02
孩子考试失利，如何应对？
针对“孩子考试失利”这一具体场景，家长们结合书中理念进行了热烈讨论。大家一致认为，此时孩子最需要的是理解而非指责。家长应先接纳孩子的失落情绪，帮助孩子分析原因而非单纯关注分数，通过设定合适的学习目标、适度满足合理需求，帮孩子重建价值感与自信心。
读书会结束，群里却“热”了——家长们的真实心声
成长在路上
未来春晖社工将继续携手文笔小学读书会等平台，开展更多此类活动，帮助家长们在“看见孩子”之前，先“看见自己”，用持续的成长与学习，成为孩子生命中最温暖的源头。
连江县春晖社会工作服务中心
图片|春晖社工
编辑|王萍
审核| 李淑彬
END
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