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白水县2026年小学教师继续教育英语学科培训收官
研思共进促成长
探究英语新课堂
为进一步优化英语课堂教学模式，提升学科教学质量，助力教师专业成长，10月29日—30日，白水县教师进修学校组织开展小学教师继续教育英语学科培训。全县四十余名英语教师齐聚一堂，观摩示范课、聆听专题讲座，在交流研讨中共学共研，共赴一场充实的英语教研盛宴。
01
课例展示 骨干带动
许孙妮老师《Myfavourite sport》一课聚焦运动主题，贴合学生生活。许老师善于发现学生闪光点，及时肯定学生大胆开口、善于思考的表现。针对性点评学生词汇运用、口语表达存在的问题，鼓励学生勇于展示自我，有效调动学生运动热情与英语学习积极性。
杨会娅老师《About me》示范课以运动爱好为主题，指导孩子们掌握各类运动词汇与核心交际句型，锻炼文本信息抓取、情景对话以及口语输出能力，能够运用英语简单介绍自己喜爱的运动与运动员。在语言学习之外，也帮助孩子们建立热爱体育运动、勇敢追逐梦想的积极观念。
孙兰兰老师《Like sports》示范课以"时光穿越"为主线，设计丰富的听说任务。课堂巧妙融入蹴鞠、乒乓球等传统体育文化，渗透文化育人。老师及时点评鼓励学生表达，引导学生运用句型表达运动项目，让学生感受运动魅力，厚植文化自信，落实英语核心素养。
王润润老师《Follow the signs》一课依托校园标识创设真实情境，课堂活动趣味扎实。授课中善于搭建学习支架，及时对学生的角色扮演、口头表达给予正向评价，引导学生大胆表达。在听说读写训练中夯实语言基础，润物无声渗透规则意识，有效落实学科核心素养。
02
微型讲座 经验分享
许孙妮老师的《大班额与小班教学的实践策略》，分享实用教学妙招。她提出根据学情因材施教，大班额用好分层任务、小组合作，小班额做好个性化辅导。关注学生表达，鼓励孩子大胆开口，让英语学以致用，为老师们的课堂教学提供了清晰可行的思路。
杨会娅老师的《深耕新教材 探索新课堂》，内容务实、解读透彻，结合鲜活教学实例分享新理念与实操方法，启发性十足。老师们边聆听边拍照留存，明晰了新教材的育人方向，更新了教学理念，收获了可落地的课堂妙招。
孙兰兰老师的《一节课怎么讲出索养味》，以课例为载体，紧扣新课标，拆解素养课堂的设计思路。通过主线情境、梯度任务，融合传统体育文化，实现中西文化交融。分享的六种教学方法实操性强，为老师们打造高效、有温度的英语素养课堂提供了清晰范式。
王润润老师的《扎根词句 巧搭支架三、四年级英语微写作实操分享》，立足教材，创设真实校园情境，以趣味活动夯实学生语言基础，渗透德育素养。内容直击低中段英语写作痛点，创新四级阶梯教学法，层层递进化解写作难题，方法实用、贴合学情，为小学英语微写作教学提供了优质实操范式。
03
名师课堂 专家引领
汤静老师的专题讲座《新课标下英语单元整体教学》。立足单元整体视角，倡导以主题意义为引领，统筹规划单元目标、学习活动与评价任务。紧扣语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养，依托人与自我、人与社会、人与自然三大主题语境，通过自身成长范例，建议老师坚持“每日一写”。又将人教版教材与冀教版教材进行比对，引导教师从单课时教学转向单元整体育人，醍醐灌顶地为小学英语素养课堂落地提供清晰思路与实操方法。
04
交流研讨 思维碰撞
下午,汤静老师发放任务单,将参训教师划分为5人一小组,围绕冀教版五年级上册第四单元开展集体研讨。各组认领课时教学设计任务,老师们畅所欲言,各抒己见,在互动研讨中碰撞思维,凝聚智慧。汤老师深入各组,倾听设计思路,适时点拨、答疑引路。研讨结束后,汤老师组织全体教师观摩读写微型课例,大家认真观摩、潜心思考,在优质课例中学习借鉴教学策略。随后各组推选代表上台说课展示,汤静老师针对每组的教学设计逐一精准点评,悉心指导,为大家明晰方向、指点迷津。
专家引领，培训促提升。资源共享，研讨助发展。两天的培训，老师们收获了理念的更新，观念的转变，方法的优化。希望每一位老师修好自己，扎根日常，在陪伴孩子成长的过程中彼此滋养。把学到的方法落到育人的细节里，踏踏实实陪伴每一个孩子幸福成长。
-END-
图文 | 李梅
初审 | 黄蓓蓓 刘红芳
终审 | 郭端宁
