立足 “做中学”,做好科学教育加法 ——工作室核心成员许远芳参与片区优质课复赛评审及专题分享活动

为深化小学科学课堂教学改革，落实素养导向的科学教育理念，搭建片区教师课堂展示、交流研讨的专业平台，10月27日、28日，邓明波名师工作室核心成员许远芳受邀，先后参加吉水县小学第五片区、第二片区小学科学优质课复赛，担任赛事评委，并开展课堂点评与专题分享活动。

本次优质课复赛中，来自多所学校的科学教师同台竞技。参赛教师围绕声音传播、空气占据空间、热气球等经典探究课题精心设计课堂，创设丰富探究情境，组织学生动手实验、合作观察、交流论证，充分展现了小学科学课堂“探究实践”的学科特点。许远芳认真聆听每一节参赛课，细致记录课堂亮点与待优化之处，对照科学课程标准，从学习任务设计、探究活动组织、学生思维发展、评价方式落实等多个维度公平评议打分。

在集中点评环节，许远芳结合参赛课例，对老师们扎实的教学基本功、多样的实验设计给予肯定，同时也精准指出课堂中存在的问题：部分课堂探究活动流于形式，学生自主思考空间不足；实验活动设计与核心概念建构衔接不够紧密等。他建议科学课堂要真正把探究主动权交给学生，减少“指令式实验”，多创设真实问题，引导学生在动手操作中提出猜想、收集证据、形成解释，让“做”真正服务于科学思维的生长。

随后，许远芳作了题为《立足“做中学”，做好科学教育加法》的专题分享。他结合当前科学教育改革方向，解读“做中学”的内涵，围绕如何在日常课堂中落实科学教育加法展开交流：一是加探究实践，丰富学生动手做科学的机会；二是加思维引导，依托实验活动发展学生证据意识与推理能力；三是加生活联结，打通科学课堂与真实生活的通道；四是加课后延伸，依托项目式学习、观察实践活动拓展科学学习边界。分享紧扣一线教学痛点，案例详实、可操作性强，为在场科学教师更新教学理念、优化课堂实施指明方向。

两场片区教研活动，以赛促研、以评促思。许远芳以评委、分享者的身份，发挥名师工作室成员的示范引领作用，带动片区科学教师深耕课堂，持续践行 “做中学”理念。下一步，邓明波名师工作室也将继续搭建多层次教研交流平台，持续推动区域小学科学教育提质增效，助力学生科学素养稳步提升。