高考文言文练习之《史记》专题参考答案

参考答案：

一、伯夷叔齐列传

1.B

2.A

3.C

4.A

二、冯唐列传

1.B

2.A

3.B

4.A

5.B

6.（1）因此军队被击败，士兵溃散逃跑，被秦国俘虏消灭。

（2）当天就让冯唐拿着符节赦免魏尚，又任命他为云中太守。

三、李斯列传

1. AEF 

2. A

3. B

4.(1)李斯多次想找机会进谏，但二世不答应。

(2)如今我的智慧比不上这三人，而二世的暴虐无道却超过了桀、纣、夫差，我因为尽忠而死，是理所当然的。

5.同：二人对李斯过分看重利禄、阿谀奉承君主的行为都持否定态度。(1分)

异：司马迁肯定了李斯的历史功绩和才学；(1分)姚鼐批判李斯只是一个趋附时势的投机者。(1分)

四、刺客列传

10.BCH     11. D     12. B     

13. （1）我本当受死罪，但我希望能得到您的衣服刺它几下，这样也就达到我报仇的意愿了，那么，即使死了也没有遗憾了。

（2）智伯虽然顽固愚昧，但被他的至诚感动，或许会重新醒悟，与韩、魏两国讲和，解除赵国的围困。 

14. ①豫让认为“国士之报”应做到“士为知己者死”，以死来报答国君的知遇之恩。

②方孝孺认为“国士之报”重在匡扶社稷，在君主犯错时应当反复劝谏，甚至以死相谏，以化解危机。

五、鸿门宴

15.翼:像翅膀一样;举:尽(2分) 

16.(1)C;(2)D(2分) 

17.(4分)我和将军合力攻秦,将军在黄河北作战,我在黄河南作战,却没有料到自己能先入关破秦。(关键点:戮力;河;介词结构后置;意) 

18.(2分)①鸿门宴上沛公危在旦夕②危急之时樊哙闯帐救主(主要意思对,关键信息不缺漏,表达较简洁) 

19.有项伯的护卫和对项羽的劝说;有项羽的优柔寡断;有樊哙的勇武和有理有据的说辞;有沛公的随机应变,抓住脱身良机。(3分) 

20.有勇/有谋(结合具体内容阐释。如:勇的表现-闯帐行为、喝酒吃肉的行为、表情、态度等表现;智的表现-对项羽的说辞与刘邦之前的如出一辙,且振振有词、言之有理,令项羽更加相信刘邦的诚意和善意。)(4分)

六、晁错列传

17．（4分）（1）研究（2）认为……好(3) 痛恨（4）闭

18．（1）（3分）（晁错）学成归来，就征引《尚书》上书陈说对国家有利的治国方略。（“主语”省略、“便宜事”、“称说”各1分）

（2）（2分）等到窦婴、袁盎进谏陈说，景帝下令让晁错穿着朝服在东市把他斩了。（“进”、句式各1分）

19．（2分）道军所来/闻晁错死/吴楚罢不？

20．（2分）耿直聪慧远见卓识

21．（3分）权势超过九卿，引来嫉妒；试图削藩，引来诸侯嫉恨，成为诸侯反叛的借口，引火上身；成为帝王镇压反叛的替罪羔羊。

七、孟尝君传

14．（2分，每空1分）（1）对待（2）改

15．（2分，每题1分）（1）D  （2）A

16．（4分）答案示例：您难道没见过人们去市场的样子吗？天亮时，人们侧着肩膀争着进去；日落后，经过市场的人甩动胳膊走开，连头也不回。

评分说明：“掉臂”未直译不扣分，根据该处整体翻译情况判定分值。

17．（3分）答案：乃夜为狗/以入秦宫臧中/取所献狐白裘至/以献秦王幸姬。

18．（4分）答案示例：写“狗盗”事，是孟尝君与众门客仔细商议，用笔较详，待有客自称能盗，再行事。写“鸡鸣”事，是仓皇危急之事，门客径自去做，等不及告明。这样的详略处理，与形势发展相合，而且叙事更显波澜，引人入胜。19．（4分）答案示例：冯谖运用讽喻手法，以赶市集的人早晚的不同表现来说明“富贵多士，贫贱寡友”是“事有固然”的，这样说理委婉而生动；同时，对于门客在孟尝君失势后离去的行为，他十分确定地认为“物有必至，事有固然”，态度鲜明。这样劝说，刚柔并济，既易于为人理解和接受，又带有不容置疑的气势，很有说服力。

八、高祖功臣侯者年表序

21．刘邦

22．苗裔

23．强调现实与《尚书》、《春秋》记载情况的不同，表现作者对此的惊讶和惋惜

24．B

25．A

26．通过封爵誓词中封国永宁、代代传承的美好期望和现实事与愿违、后裔衰微的对比，引发疑问，为下文分析史实、推究原因作铺垫；以《尚书》、《春秋》中所载夏商周时期受封的侯伯传承千年和汉朝最初被封的侯爵百年间只余五家对比，突出功臣后代不笃仁义、不遵法度的后果。