做中学启智 研思中进阶——鄞州区小学科学“新教材・新课堂・新实践”五年级新教材专题培训活动圆满举行

    第一节课由鄞州区实验小学陈佳洁老师执教五年级上册第三单元《拆解我的小车模型》。陈老师以“结构与功能”为主线搭建课堂，用溜溜车体验搭配月兔车视频双线切入，设置“小车模型解剖”核心探究任务，组织学生围绕赛车、工程车两类车型，循着观察—拆解—记录—分析的完整路径开展小组协作，借助“我发现……它的功能是……”的表达支架，逐一梳理车身、车轮、马达、车轴、卡扣等部件的结构特征与对应功用。课堂辅以自制AI工具实现探究成果即时汇总，搭配3D玉兔号交互模型具象化呈现探测装备结构，顺畅推动学生完成从地面小车到月面探测设备的认知迁移，自然建立结构功能与月球环境的适配逻辑；课末以祝融号火星探测作延伸，将学生视野引向深空探测领域。

     第二节课由鄞州区学士小学沈亚娟老师执教五年级上册第四单元《地震对地表的作用》。课堂以真实地震影像与数据切入，围绕“地震如何改变地表”的核心问题，遵循“现象—猜测—实证—建构”的探究逻辑，通过毛巾模拟岩层弯曲、木片模拟岩层断裂错动两组递进式模拟实验，结合真实地貌照片引导学生辨析模型差异，直观感受地球内部能量累积与集中释放的力学过程，逐步建构地震成因的科学解释；课末拓展不同成因的地震类型并结合本地案例延伸探究，在严谨的实证过程中培育学生证据推理思维，同时渗透敬畏自然、主动防灾的科学态度。

     第三节课由鄞州区德培小学胡永强老师执教五年级上册第二单元《独轮车省力的秘密》。本节课以台风天搬运沙袋的真实生活情境切入，通过徒手抬运与独轮车搬运的对比体验引发探究，围绕杠杆“支点、用力点、阻力点”核心概念，设计两组层层递进的控制变量模拟实验：第一组以手部体感初步探究用力点位置对省力效果的影响，让学生在直观操作中建立定性认知；第二组借助橡皮筋测力工具开展定量实证，精准测量支点位置变化与用力大小的对应关系，引导学生从感性感知逐步走向理性归纳，自主得出省力规律。课中设置“杠杆类工具体验馆”深化生活应用，课末拓展人体中的杠杆实例，将科学原理从工具场景迁移到生活与生命场景，让学生在完整探究历程中深化对杠杆原理的理解，真切体会技术工具对生活的改善价值。

    汇报结束后，与会教师围绕三节展示课与主题汇报展开评课研讨。大家从教学目标定位、探究任务设计、活动实施效果、思维发展落地等维度深入交流，在观点碰撞中明晰“做中学”的课堂实施路径，为五年级新教材背景下科学课堂的优化创新积累了实践智慧。

供稿：德培小学

编辑：蔡荣、励文伟

一审：翁奇辉

二审：竺红波