常平镇小学数学实验片区品质课堂视导活动暨常平镇邓赛名师工作室送课到嘉盛实验小学教学研讨活动

     为充分发挥名师工作室的示范引领作用，搭建区域内小学数学教师听课观摩、交流研讨的专业成长平台，协同推进品质课堂建设，10月28日上午，常平镇小学数学实验片区品质课堂视导暨邓赛名师工作室送课教学研讨活动在嘉盛实验小学顺利举行。本次活动聚焦四年级《加法模型》教学内容，以同课异构为核心研讨形式，实验片区全体小学数学教师齐聚活动现场，参与听课与专题研讨。

同课异构，各有巧思

　　同课异构的课例分享环节——《加法模型》，两节课例各具教学特色，为在场观摩教师提供了多元的教学参考与思路启发。

　　嘉盛实验小学罗赞老师的课堂以现实生活情境为教学切入点，引导学生提取信息、梳理数量关系，帮助学生建立加法模块意识。

     常平镇第二小学李吴英老师风格沉稳，注重对学生思维能力的培养，给予学生充分思考以及表达的空间，引导学生读懂题意、把握加法模块本质，两节课各有巧思，各具特色。

深挖教材，理清思路

     课例分享环节结束后，常平镇第二小学袁柳清老师围绕《加法模型》开展全面系统的教材解读。解读过程结合学生学情基础、教材重难点定位、课堂常见易错点等维度展开，清晰梳理了本课的教学逻辑脉络，帮助参会教师进一步明确本课的教学核心目标。

　　随后，嘉盛实验小学许芸老师对罗赞老师课例的设计意图进行解读。许芸老师结合本课前期磨课过程，分享各教学环节、学习任务的设计思路，紧密结合本次课例的实际教学场景，阐释教学设计的考量依据与预期达成的学习成效。

互动研讨 畅所欲言

     研讨环节，参会教师结合两节课例的观摩体会，坦诚交流听课收获，客观提出课堂教学的优化方向；围绕教学环节设计、课堂提问引导、课堂练习安排、模型思想落地路径等核心议题开展充分交流，现场研讨氛围热烈。参会教师在双向交流中相互借鉴教学经验，共同探寻更具实效的课堂教学路径。

名师点评 精准点拨

     活动最后，邓赛老师对本次教研活动进行总结点评。她首先肯定了两位执教老师认真筹备、精研课堂的态度；随后围绕《加法模型》教学内容，分享了一系列具有实操性的教学建议，明确日常教学中渗透模型思想、关注学生思维发展的实践路径。同时，她鼓励一线教师常态化参与同课异构活动，在横向对比与教学反思中夯实教学基本功，扎实上好每一节数学课。

    一次教研，一次沉淀。本次同课异构活动以课堂教学为载体，推动常平实验片区教师在对比观摩、交流研讨中实现互助成长。后续我们嘉盛实验小学将持续立足课堂教学实际，与各位同仁深耕教学、打磨课堂，共同稳步推进品质课堂建设。