晋江市初中地理学科主题研训活动在我校举行

公开课展示

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专题讲座

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华侨中学沈乐萌老师作《双新视域下地理实验说课的备赛路径》专题讲座。讲座紧扣“做中学”政策导向与赛事新标准，强调地理实验教学要凸显育人价值与任务化学习，明确实验设计创新、科学、实践、情境四大原则。沈老师结合典型案例，讲解通过设置对照组、控制变量实现结果量化，打造低成本、可操作、解决真实问题的地理实验，为参会教师备赛与日常实验教学明晰路径。

我校谢莉娇老师作地理实践力落地教学经验分享。谢老师认为地理实践力培养可依托日常课堂与社团活动分层推进：一是坚守课堂，用板画、纸笔、简易手工等在绘地图、做模型中渗透实践意识；二是拓展社团，利用社团课开展野外考察与主题探究，培养兴趣；三是长期积累，多年迭代主题并办作业展，在学生心中种下地理探究种子。经验分享为各校破解实践教学落地难提供了宝贵借鉴。

评课研讨

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我校刘恩典副校长在致辞中介绍，学校聚焦教师课堂教学与命题“两项能力”提升，积极落实义务教育科学教育“做中学”领航行动要求，强化科学探究实践，着力培育学生科学素养。本次研训将进一步凝聚教研力量，夯实学科教研基础，助力地理学科教学质量提质升级。

对于黄佳悦老师的公开教学，季延中学丁晨老师认为，公开课以洞庭湖为主线，化抽象水文为实验，突出人地关系，引导辩证看待模拟与真实差距。她建议以颜色区分河湖水体，补充长江、鄱阳湖真实水位图表，对比数据理解滞后性。英林中学洪彩云老师赞其逻辑清晰、情境完整，以对比实验落实实践力与生态教育。同时建议增加小组汇报、完善板书、补充湿地效益，并结合实验课常态化推进的困惑引发大家思考。

对于洪亮老师的公开教学，季延中学赖祖铭老师认为洪老师化抽象地势为动手实践，延伸水利气候，落实人地协调，建议设阶梯微观模型，补板书知识，借社团固定课时推实验常态。南侨中学俞美凤老师赞其紧扣课标，用AI情境串联识图、彩泥建模、流水实验、剖面切割、气流与水力发电模拟等实践化抽象为直观，建议增加学生展示汇报与训练，规范剖面图，总结“水汽、水能、水运”，结合填图突破难点。

华侨中学郑晓虹老师充分肯定两节课自制教具富有创新，建议给学生预留更多自主设计空间，落实教学评一致性，增加学生互评与教师点评环节，引导学生在试错过程中自主建构知识体系。

进修学校教研员施纯林老师围绕地理核心素养与中考命题趋势作总结指导。施老师强调，近年中考地理实践类试题难度提升，呈现场景真实化、指向具象化、结论数据化特征，教学需立足人地协调观，以地理实践力为重要抓手，完善教学评一致性，引导学生自主评价，形成教学闭环。同时，施老师针对两节课提出细化改进建议，对课题表述、概念转化、板书逻辑、版图规范与空间定位等方面提出严谨、具体的优化建议。

模型参观

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活动期间，与会教师还参观了我校山体、地球仪和特色民居建筑模型等地理实践作业展。这些作品生动呈现了我校地理课堂向真实生活的延伸，为参会老师交流实践作业设计提供了鲜活样本。

本次活动是晋江市初中地理学科聚焦课堂转型、推动实践力落地，探索“做中学”理念的一次扎实实践。活动以真实的实验操作、可见的课堂样态，为一线教师落实新课标要求提供了可借鉴的路径。