ARTICLE · 1309357

聚焦单元整体深耕单篇教学——凌云小学语文教师参与平顶山市新华区课堂观摩研讨活动

发布时间：2026-11-04 19:55:26 最近访问：2026-11-04 19:55:26

为助力教师精准把握新教材编排逻辑，将新课程理念深度融入日常教学，我校语文教师在副校长金亮的带领下赴新华区实验小学参加平顶山市新华区教研室组织的“小学语文单元整体视域下单篇教学”观摩研讨活动。

本次活动以三年级上册第六单元为核心载体，通过优质课展示、专家引领的形式，为一线教师搭建了新教材教学实践的交流平台。

第一节由体育路小学梁明明老师执教《富饶的西沙群岛》，她紧扣单元“留心观察，感受美景”的核心要求，以教材“语文要素梯度落实”理念为指引，通过“探秘海岛，解锁关键句”“探秘海岛，多角度观察”两个活动，引导学生在品读课文中掌握“抓住景物特点描写”的基本方法，通过写作任务“迁移西沙写法实践”，让孩子们写，完成后小组内互相评价，让语文要素在单篇教学中落地生根。

第二节是实验小学马晓燕老师带来的《美丽的小兴安岭》，课堂上设置情景，通过活动一“破译动词密码”引导学生发现写景文中运用动词的巧妙，活动二“解锁拟人魔法”来发现写作景物拟人化，让学生学会景物描写方法，又通过“我为家乡代言”来让学生运用学到的写作方法来写自己的家乡美景。既凸显了单篇文本的教学价值，又帮助学生构建起单元知识体系，践行了新课程“学用结合”的理念。

第三节由乐福小学李蒙老师呈现《这儿真美》习作评改课，她精准对接单元习作要求，依托新教材“读写联动”编排特点，以学生初稿为切入点，聚焦“围绕一个意思写、并把美景写清楚”“能用上有新鲜感的词语”“字体工整，语句通顺”的标准，让学生通过互评互改，学生自改等等环节完善自己的习作。实现了“阅读—表达—评改”的单元教学闭环，让在场教师深刻体会到新教材“读写共生”的设计智慧。

课后，教研员刘晓阳老师围绕“在梯度中夯实素养，在实践中提升能力”对三节课进行点评和总结，三位教师的课堂精准把握了新教材“单元主题统领、语文要素贯穿”的编排特点，将单篇教学置于单元整体框架中，既落实了每节课的具体目标，又实现了单元核心能力的梯度提升，为日后写作单元的教学提供了可复制的实践范例。同时，刘晓阳老师给出了教学评价小妙招，为语文课堂教学提出了具体可操作的建议。

此次观摩研讨活动，为我校语文教师用好新教材、践行新课程理念提供了有力指导。未来，我校语文教师将以此次活动为契机，持续开展新教材单元整体教学研究，在实践中不断优化教学策略，让新课程理念真正转化为课堂教学实效，助力学生核心素养全面提升。

为助力教师精准把握新教材编排逻辑，将新课程理念深度融入日常教学，我校语文教师在金亮校长的带领下赴新华区实验小学参加平顶山市新华区教研室组织的“小学语文单元整体视域下单篇教学”观摩研讨活动。

本次活动以三年级上册第六单元为核心载体，通过优质课展示、专家引领的形式，为一线教师搭建了新教材教学实践的交流平台。