【部门动态】数智赋能“做中学” 科学实践育新苗——西安区2026年秋季系列活动综述

学期初，西安区制定并下发《科学学科教研计划》及区级《案例征集选拔通知》，明确以“学习新课标、解读新教材、构建新课堂”为主线。各校积极响应，于9月全面制定校本教研计划与“做中学”实施方案，建立“一学期一项目”制度，并完成新教材全员培训与单元集体备课，为后续活动奠定坚实基础。

9月上旬，区教师进修学校启动区级优秀案例征集选拔。全区各小学科学教研组紧扣“数智赋能”与项目式学习要求，积极开发探究任务（不少于4课时）。各校团队在10月深入开展项目开发与实践，教师巧妙融合AI图像识别、虚拟仿真、3D模型等数智工具，设计出众多兼具科学性与创新性的“做中学”案例。

在9月至10月期间，教研员下沉学校开展新教材实施及AI课堂应用调研。各校将数智工具嵌入探究流程，引导学生在真实情境中经历提出问题、设计方案、搜集证据到交流反思的完整过程。三实验小学《巧识工具》、和宁街小学《设计校园物资运送小车》《破解六种葡萄皮的软硬密码》、灯塔镇中心小学《探秘空气》《小小种子大秘密》、二实验小学《月球小车工程师》《琵琶之乡 乐动辽源》等项目各具特色，让"做中学"在真实任务中落地生根。

10月26日，“新教材·新课堂”数智赋能“做中学”项目式案例分享活动在西安区实验小学举行。西安区实验小学杨丽老师分享了《看不见的细菌——校园卫生侦探在行动》的生动案例，完整呈现了项目从真实问题驱动、学生自主设计对照实验，到数智技术融合、多元评价护航的实践历程；辽源市第二实验小学赵悦彤老师作《智赋科学·做中启思》专题讲座，系统梳理了AI与科学课堂的融合点位及各校的优秀成果。活动为全区科学教师搭建了交流平台，将本次系列活动推向高潮。

此次系列活动以“做”为核心，以“数智”为羽翼，不仅锤炼了学生的科学素养与数据意识，也显著提升了区域教师的项目式学习设计与数字化教学能力，推动全区科学教育迈上新台阶。