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与规则“童”行 促健康成长——解放路小学道德与法治学科项目化学习活动
与规则“童”行 促健康成长
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为了引导学生体验规则的意义，树立规则意识，懂得规则是社会生活有序运行的保障，我校道德与法治学科组提出了“与规则‘童’行 促健康成长”的项目化学习活动。
驱动性问题：
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作为学生，我们应该如何遵守规则，树立规则意识？
子问题：
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1、生活中为什么有规则？
2、生活中有哪些规则？
3、维护和遵守规则的途径和方法有哪些？
项目推进：
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活动一：规则意识探秘家
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根据驱动性问题，各小组利用课堂知识、网络和图书馆等多种资源获取信息渠道，在生活中找寻存在的规则，进行适当的分类，并绘制思维导图，从中选择一个感兴趣的规则进行重点探究。
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活动二：创意规则制作师
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活动中，同学们化身小小创作者，精心制作规则小报，发挥创新思维，提出独特的创意和设计方案，运用色彩、构图、文字等元素，创作出具有艺术感染力的宣传作品。在创作与分享的过程中，大家深刻理解了遵守规则的意义，也进一步明晰了在日常生活和人际交往中的规则。
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学校社团可分为综合社团和专业社团。综合性社团是素质教育的第二课堂，它提供了同学们全面发展自己的机会。
活动三：规则推广宣传员
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通过宣传规则的形式，将规则意识传递给更多的人，扩大项目化学习活动的影响力，培养学生的社会责任感与沟通表达能力。
此次项目化学习活动，让道德与法治知识走出课本、融入生活。学生们通过探究合作学习，掌握了相关的规则知识，学会了如何遵守规则。此次活动不仅培养了学生的实践能力和组织能力，更让规则意识的种子在孩子们心中生根发芽。
END
撰稿：盛雪
拍照：张伟艳、蒋欣芸
编辑：家长志愿者
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