文档文本内容
学会尊重
主讲人：许长亮 学 校：清华大学附属小学
学 科：道德与法治（统编版） 年 级：六年级下学期
小学道德与法治
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快速地思考一下，在你心中，哪些人是值得你去尊重的呢？
活动一：说说我最尊重的人
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我最尊重的人
我最尊重的人是我的爸爸。他不仅非常孝敬爷爷
奶奶，而且待人和善，也很能干。他是我的“避
风港”，是我心目中的超人，是我最尊重的人。
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我最尊重的人
我最尊重的人是袁隆平爷爷，他不仅解决了中国
人的温饱问题，还为解决世界的温饱问题作出了
巨大的贡献。
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我最尊重的人
我最尊重的人是我的同桌，他不仅成绩好，而且
也很乐于助人，是同学们的好榜样。
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清晨校门口的保安
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疫情中的医护人员
春节期间，依然坚守
在岗位上的环卫工人
风雪中的快递人员
大家觉得，他们值得被尊重吗？
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中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保障人权。
——《中华人民共和国宪法》
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你还发现了哪些你身边那些值得尊
重的普通人呢？跟你的家人、朋友，讲讲
他们的故事吧。
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刘菲总认为自己没有什么优点。无论外表、学习还是能力，她都觉
得自己比不上别人。刘菲认为没有同学喜欢她，因此也不主动参加班级
活动。在学习上，刘菲很不认真，作业经常少做。老师找她谈话，她小
声嘀咕：“学那么好也没什么用，反正过几年就可以外出打工挣钱了。”
表姐考上了大学，刘菲有些羡慕，却还是在心里说：“我脑子笨，这种
好事可轮不到我头上，我才不做白日梦……”
从这个故事中，你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？
活动二：刘菲的故事
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如果你想帮助刘菲，
你会对她说些什么呢？请
你赶快拿出纸和笔，给刘
菲写一些关于尊重自己的
建议吧。
写给刘菲的建议
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如果你想帮助刘菲，
你会对她说些什么呢？请
你赶快拿出纸和笔，给刘
菲写一些关于尊重自己的
建议吧。
写给刘菲的建议
刘菲同学，我想对你说，每
个人都有可爱之处，关键在于发
现。即使喜欢自己的人不多，也
要坚信自己的独特性，无须为此
自卑。只有尊重自己，才会获得
别人的尊重。
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除此之外，你还知道哪些尊重自己的表现吗？
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公共场所乱扔垃圾
考试作弊、抄作业
公共场所抢座、占座
维护自己的形象、爱惜自己的名誉、信守自己的承诺，
也是尊重自己的表现。
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“好脾气”先生是个性王国里公认的好好先生，他永远满脸笑容，对谁都和和气气。
一天，“急性子”大妈在公交车站嫌“好脾气”先生动作太慢，一边说着“让开！真
碍事！”一边用力把他推开，抢着挤上公交车。“好脾气”先生的领带都被挤歪了，
他却只是皱皱眉头，什么话也没说。
还有一次，“坏脾气”小子在公园的墙上乱涂乱画，“好脾气”先生刚说了句
“不能这样做”，“坏脾气”小子就恶狠狠地说：“老家伙，一边去！”“好脾气”
先生摇摇头，叹着气走开了。
老朋友“讲道理”先生知道了以后，皱着眉头说：“这些人真不像话！怎么可以
随意侮辱别人？”他拍拍“好脾气”先生的肩膀说：“你这样没有原则地一团和气也
是不对的，这是不尊重自己。”
活动三：“好脾气”先生的故事
“讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不尊重自己，你同意他的说法吗？
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生活中面对冒犯和侮辱，我们心里也很不舒服。
请大家想一想，那我们该怎么做呢？
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指出对方的错误。
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要求对方道歉 。
必要时可以拿起法律的武器。
面对冒犯
和侮辱
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有的同学听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多
理由为自己辩护。
还有的同学喜欢下棋，每次赢了棋就兴高采烈，输了棋就
生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。
你自己身上，是否也有这种过度维护自己的行为呢？
活动四：维护自己要适度
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不过分敏感，保持情绪平稳。
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客观评价自己，既相信自
己的能力，也能认识到别
人可能比自己更优秀。
理性对待他人意见，分析
问题时对事不对人。
维护自己
要适度
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自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。
——朱熹
自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
——徐特立
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请大家迅速回忆一下，哪件事你感受到了别人对
你的尊重？当时你的感受是怎样的？
快乐、满足、充满价值感
活动五：推己及人，尊重他人
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“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”
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在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些？
你可以把这些话语收集起来，看一看它们有什么共同特
点。你一定会有所发现。
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9月1日晚，《开
学第一课》在央视播出。
主持人董卿在采访96岁
的翻译家许渊冲先生的
时候，跪在身边，非常
专注地听对方的声音。
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友好地握手
及时地道歉
感谢的鞠躬礼
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中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
——《中华人民共和国宪法》
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尊重感恩
父母情 重如山 懂孝敬 晓伦理
师生情 深似海 尊师道 念师恩
长辈情 记心间 有礼节 知回报
同学情 应呵护 互尊重 忌无礼
朋友情 懂珍惜 相扶持 互鼓励
祖国情 怀敬意 忠一生 永铭记
清华附小六大主题教育三字口诀之——尊重感恩
