为深化连片教研共同体建设，扎实做好片区兼职教师结对帮扶工作，破解语文转岗兼职英语教师跨学科授课实际难题，11月5日下午，郑山街道中心小学教研室在翔雁小学组织开展联片教研·兼职英语教师帮扶暨“借力语文支架，探究主题意义”跨学科课例研讨活动，街道全体小学英语教师参加本次教研活动，英语教研员陈萍全程参与指导本次研讨。

本次教研活动以“借力语文习得支架，深耕单元问题链条”为主题，充分挖掘两位语文转岗兼职教师原有语文教学功底，坚守英语学科本位，把语文教学策略作为助学支架，助力英语对话、词汇课堂提质增效。鲍国庆老师执教三年级上册Unit4 A Let’s talk对话课，借鉴语文教学中文本梳理、情境品读的方法，理清对话逻辑主线，依托单元问题链，层层引导学生开展主题意义探究。王晨老师带来三上Unit6词汇课，活用词语归类、语境释义等语文教学经验，构建词群关联，借助词汇学习搭建主题探究路径。两节课立足真实课堂，巧妙实现母语经验向英语课堂迁移，展现出跨学科融合教学的实践探索。

课例展示结束后，两位授课教师依次说课，重点讲解课堂中语文支架的设计与运用，结合单元问题链阐述教学设计思路，坦诚交流备课中的困惑与思考。参会教师围绕两类课型展开集中帮扶研讨，聚焦母语支架使用边界、不同课型适配策略各抒己见，直面兼职教师教学痛点，研讨交流务实接地气，形成一系列可落地的课堂优化建议，凝聚片区集体教研智慧。

英语教研员陈萍针对两节课例进行现场指导点评，对兼职教师活用语文教学经验赋能英语课堂的做法给予肯定，同时就把握学科本位、用好单元问题链、规避跨学科融合喧宾夺主等方面提出指导性意见。活动最后，教研负责人对本次活动进行总结复盘，同时明确后续跟踪帮扶计划。此次联片教研以课例为载体，做实跨学科精准帮扶，有效缓解兼职英语教师跨学科教学压力，探索形成对话课、词汇课可复制的教学范式，充分发挥联片教研辐射带动作用，持续推动郑山街道小学英语课堂教学质量整体向前发展。