析月考得失,谋教学新篇|张家口宏达东方高级中学召开高一年级第一次班级教导会

析月考得失

谋教学新篇

会议前言

为精准复盘阶段性教学成效，深度研判学情教情，精准查摆问题短板，细化后续教学与班级管理举措，进一步夯实初高中衔接基础，助力高一学子稳适应、提能力、促成长。近日，张家口宏达东方高级中学高一年级在会议室分时段、分班级依次召开月考专项教导会。本次会议由执行校长孙元元统一主持开展，各班级班主任携本班全体任课教师按时段参会，一班一研判、一班一分析、一班一施策。

会议伊始，孙元元校长依据本次月考成绩单，按班级顺序逐班开展学情分析。结合各班平均分、优秀率、及格率，横向厘清各班年级定位与发展潜力，纵向对比历次考试进退变化，肯定各班初高中衔接阶段取得的阶段性成果，复盘教学、学风及班级管理工作。

立足高一初高中衔接的阶段特点，孙校长明确年级后续提升重点：学生正适应高中学习模式，知识体系还需进一步搭建完善，自主学习、复盘总结的习惯仍要持续培养；部分学生学科发展不够均衡，需要多加关注引导；不少学生在审题、答题规范以及错题巩固等应试细节上还有提升空间。

结合各班不同学情，孙校长逐班点评、明确教学重点，要求教师抓实基础，抓好习惯养成，细化班级管理，做好分层辅导，筑牢学生学习根基。

每班次校长研判结束后，本班各科任课教师依次发言、深度研讨，形成“全员参与、全程聚焦、全面剖析”的良好教研氛围。

会议首先聚焦本次月考试卷，各学科教师共同深入剖析试卷命题思路、考点分布与难度梯度。结合试卷作答情况，老师们客观梳理学生卷面表现：大部分学生基础题型掌握扎实，基础得分稳定；同时也客观反映出衔接阶段普遍存在的提升点：部分学生对综合性题型把握不足，知识迁移能力有待提升；个别学生审题不够细致，答题思路不够完整，答题格式不够规范，存在少量细节失分。

班主任全面复盘本班成绩排名、学科均衡度、分层学生进退状态，梳理近期班级学风纪律、日常管理与学情跟进的亮点与不足，明确后续班级工作重点：一是持续抓实班风学风建设，严抓课堂、自习常规纪律，杜绝松懈懈怠心态，营造专注高效的学习氛围；二是扎实推进分层精准育人，落实“一班一策”，针对性做好优生拓展、临界生查漏、后进生固本工作；三是持续强化学法指导与心态疏导，结合本次试卷易错点、失分点做好针对性学法矫正，纠正学生不良学习习惯，强化家校协同育人，全方位助力高一学子夯实基础、稳步进阶。