一等奖🔥小学语文跨学科融合教学论文

摘要：跨学科学习应以核心素养为导向，彰显语文教学的育人价值。跨学科学习任务群的设置是核心素养时代语文学习的重要路径，而拓展型学习任务群是联结课内与课外、学校与生活，拓宽学习和实践运用路径的重要手段。教师可基于“适学·嵌入·定点”的实践理念，从深耕语言实践、推动学科效能协同、指向综合素养提升三个维度，探索小学语文跨学科学习中“守语文之根”与“跨学科之界”的平衡策略，明晰融合教学的实施路径，培养学生的语文核心素养。
关键词：语文核心素养；跨学科学习；学习任务群；融合教学
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