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小学科学丨汲取力量·携手成长——2020届小学科学新教师实践培训

光阴荏苒,2020届小学科学新教师们在前期进行了第一阶段的理论培训,收获颇丰。随即在上城区小学科学教研员闻蓉美老师及各校名师的引领下,9位新教师进行了第二阶段的实践培训。

组队建群·明晰方向



为提高新教师课堂执教水平、提升新教师基本素养,闻老师组建了新教师群,并解读了第二阶段实践任务。新教师们在明确任务后,确定授课内容和时间。结合第一阶段理论学习,新教师们纷纷投入到备课、磨课等教学实践中。

团队协作·共创课堂
在每个学校科学团队协作下,新教师在整个过程中不断地改进教学、转变学教方式,在课堂展示环节,欣喜地发现每位新教师都有闪光点。闻老师在听取每位新老师的课堂后进行点评,对每一位新教师给予肯定,同时提出可操作性的建议,新老师们受益匪浅,对课堂又有了新的认识。


张群悦
杭州师范大学第一附属小学

徐轶婷
杭州市金都天长小学

滕佳言
杭州市清河实验学校

张旖珩
杭州市胜利实验学校

陈雨宁
杭州市胜利小学

方妍
杭州天地实验小学

杨骞
杭州市天长小学

张沁文
杭州市勇进实验学校

王媛媛
杭州娃哈哈双语学校
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交流反思·共赴成长
2021年5月20日下午,全体2020届小学科学新教师在上城区教育学院参加第二阶段实践培训交流反思会议。
闻蓉美老师充分肯定了每一位新老师的付出,特别指出新教师们不仅能积极主动的进行备课、磨课,更能在教材原有的基础上进行探究活动的改进和实施,对每一个环节进行精心设计。
随后,闻老师又进行了一对一的点评,对每位新老师的课堂提出了优点和不足,并给出可操作性的建议。闻老师指出,在日常教学过程中要培育学生的良好学习习惯、探究精神,提升学生的质疑能力。同时,在教学中更要明晰教学目标,以学生为中心,明晰分目标指向,寄希每一位老师能够成为一名学生喜欢、家长尊重的好教师。

接着,杭州市抚宁巷小学的夏天丽老师作题为《体悟·成长》的观点报告。教龄仅有两年的夏老师是如何成为一名优秀教师的,她从守初心、求创新、传温暖、善研究四个方面讲述了她是如何做好学生童心的“守护者”、做好科普辐射的“传承者”、做好教育服务的“志愿者”、做好教育科研的“学习者”,让每一位新老师收益匪浅。



此次实践培训,新教师们通过“实践—反思—再实践”的过程,新老携手不断地汲取力量,提升教师执教水平和教师素养,努力向着有理性信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师迈进!
来源:基础教育研究中心
撰稿:杭州师范大学第一附属小学 张群悦
















































































