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向阳书童 爱上科学|洋县书院小学“光谱科学小能手”(96)
为了进一步推动我校科技教育，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，提高学生的综合科学素养，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，展示学生的创造能力和特长，切实推进素质教育的实施。让孩子们学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在游戏中学习科学，同时培养学生独立思考、创新进取的科学素养。学校推出了“做小实验，探科技魅力”这一系列活动。让我们一起走进科学世界吧！
实验材料：
白纸、彩笔、记号笔、塑料密封袋、水。
实验步骤：
1.在纸上画好树叶，装进透明塑料密封袋里；
2.用记号笔在塑料袋上画树干。
3.倒一碗清水，将袋子垂直插入水中，树叶消失，提出来树叶又出现了。
实验原理：
塑料袋里的色彩图像到达我们的眼睛，需要通过4重介质，分别是空气→塑料袋→水→空气，不同的介质折射率不同，在特定角度下，光线无法到达我们的眼睛里，就看不见树叶了。
实验材料：
空瓶子2 个、吸管、清水、色素、热熔胶、剪刀。
实验步骤：
1.准备两个空瓶子，将其中一个瓶子的瓶盖裁剪好，戳一个小孔；另一个瓶盖开出两个小孔，插入吸管，用热熔胶密封固定；
2.把两个瓶盖粘连组合好，插好吸管并固定严实，保证不漏气；
3.往瓶中倒入清水，滴几滴色素，方便观察水流；
4.对着吸管用力吹气，瓶内的水就会像喷泉一样喷涌出来；停止吹气，水又自动落回瓶子里。
实验原理：
向瓶内吹气，瓶里面空气变多，气压变大，压力把水从吸管推出去，形成喷泉；停止吹气，内外气压慢慢平衡，没有压力推动，水就回落回瓶中。
实验材料：
透明杯子、冰块、水、色素、玻璃片等。
实验步骤：
1.准备四个相同的杯子；
2.一号杯子中放入冰块和适量水；二号杯子中放入等量的冰块和水，盖紧玻璃片；往其中一杯中加入色素；
3.观察杯子外壁是否有水珠。
实验结论：
空气中含有看不见的水蒸气，水蒸气遇到温度比较低的杯壁，就会冷却，从气态变成液态的小水珠，这个现象叫做凝结，杯子外壁的水珠就是由空气中的水蒸气遇冷凝结形成的。
班级：三3班
姓名：李宣含
班级：三10班
姓名：刘雨潇
实验材料：
一根软管（吸管/PVC软管）、小块湿润馒头、一杯清水。
实验步骤：
1.将软管竖直摆放，模拟食道；
2.把湿润的馒头块放到软管上端管口；
3.用手指从上方往下，一段一段轻轻挤压软管外壁，模仿食道肌肉收缩蠕动；
4.可以滴少量清水，帮助食物向下移动，观察食物慢慢从下端管口出来；
实验原理：
食道本身没有消化功能，依靠管壁肌肉蠕动（一波一波收缩挤压），把食物推送进胃里，不是靠重力直接掉下去。
实验材料：
黑色或深色卡纸、温水、食盐（粗盐或细盐均可）、搅拌棒或筷子、小碗或杯子、毛笔或棉签。
实验步骤：
1.配制饱和盐水：往小碗中倒入温水，逐渐加入食盐并不断搅拌，直到食盐不再溶解、碗底有少量沉淀为止，这样就配成了饱和盐水；
2.绘制图案：用毛笔或棉签蘸取饱和盐水，在纸上画出雪花图案或任意喜欢的花纹，如果想让颜色更丰富，可以在盐水中加几滴色素调匀后再画；
3.静置晾干：把画好的纸平放在通风处，不要用手摸，等待水分自然晾干或用吹风机吹干；
4.观察现象：水分蒸发后，纸上会浮现出白色的盐结晶花纹，像雪花一样漂亮，图案逐渐显现出来。
实验原理：
饱和盐水在纸上作画时，盐会留在纸面上。水分蒸发后，盐会结成白色的小晶体，这些晶体让画过的地方变白，图案就显现出来了。本质就是水分蒸发、盐结晶析出的过程。
班级：五2班
姓名：黄思嘉
实验材料：
乒乓球、记号笔、细牙签（地轴）、橡皮泥、尺子。
实验步骤：
1.在乒乓球上下两端确定两个对应点，标记为北极和南极；
2.在乒乓球正中间画一个最大的圆圈，作为赤道；
3.以南北极为中心，画出多条平行赤道的纬线和连接两极的经线；
4.将牙签穿过南北两极，模拟地球地轴，并倾斜23.5°；
5.用橡皮泥固定牙签底部，做成底座；
6.轻轻转动乒乓球，模拟地球自转，简易地球仪制作完成。
实验原理：
1.地球围绕倾斜23.5°的地轴自转，产生昼夜交替现象。
2.纬线平行于赤道，指示东西方向；经线连接南北两极，指示南北方向。
3.利用经纬网可以确定地球表面任意位置的地点坐标。
