创新课堂教学模式,打造科学教育新生态 ——2026年下期郴州市苏仙区“送教共研”培训活动在良田小学圆满结束

     为推动义务教育优质均衡发展，实现优质资源共建共享，2026年11月6日，由郴州市苏仙区教师发展中心、郴州市苏仙区教育科学研究室主办的2026年下期小学科学“送教共研”培训活动在郴州市苏仙区良田小学圆满结束。

     本次活动以“创新课堂教学模式，打造科学教育新生态”为主题，汇聚了苏仙区教师发展中心教研员、湖南省袁红梅数字教研工作室成员、苏仙区舒应红小学科学网络工作室成员、苏仙区曹志芳小学科学网络工作室成员、苏仙区五年级科学联校教研小组成员以及良田小学专职和兼职科学教师，共同探索科学教育高质量发展的新路径。

     活动以课例展示拉开序幕。三堂精心设计的科学课涵盖不同年级、不同主题，充分展现了科学课堂的创新实践。

     郴州市苏仙区良田小学彭乐乐老师率先带来四年级汇报课《我们来做热气球》。课堂上，彭老师引导学生动手制作热气球模型，在观察与实验中探究热空气上升的原理，将抽象的科学概念转化为可感可触的探究体验，激发了学生浓厚的学习兴趣。

     随后，舒应红小学科学网络工作室欧阳钟邑老师呈现了六年级示范课《哪里先迎来黎明》。欧阳老师以地球自转为切入点，借助模拟实验帮助学生理解时区差异的形成原理，引导学生从生活现象出发追问科学本质，课堂逻辑清晰、层层递进，展现了扎实的教学功底。

     第三节课由曹志芳小学科学网络工作室李佩老师带来四年级示范课《测量肺活量》。李老师组织学生使用简易工具测量肺活量，在数据记录与对比分析中渗透科学方法训练，让学生在实践中体会定量研究的意义，课堂气氛活跃、学生参与度高。

     三堂课例展示结束后，圆桌论坛如期举行。各小学科学网络工作室成员与各校科学教师围绕三堂课的教学设计、课堂实施与育人效果展开深入评课与研讨交流。与会教师就优化探究活动设计、提升学生科学思维、融合本土资源开展科学教学等话题畅所欲言，在思维碰撞中凝聚共识，在经验分享中互学互鉴。

     随后，曹志芳小学科学网络工作室主持人曹志芳老师作题为《立足本土资源，多维打造科技教育新生态》的专题讲座。她结合教学与教研经验，阐述了如何挖掘本土自然与文化资源开展科学教育，从课程开发、活动设计、评价改革等维度分享了打造科技教育新生态的实践路径。

     讲座兼具理论高度与实践深度，拓宽了与会教师的视野与思路，赢得阵阵掌声。尾声时，曹老师播放苏雅中学科技教育视频，展示了科学课堂、学生科学体验调查、创客作品及科技竞赛等成果，为各校提供了可借鉴的鲜活样本。

     良田学校党支部书记李学文在总结环节中发言。李书记对各位专家、名师及兄弟学校教师的到来表示热烈欢迎和衷心感谢，指出“送教共研”活动为良田学校科学教师提供了难得的学习机会，希望全体教师珍惜此次交流成果，将所学所悟融入日常教学实践，不断提升科学课堂教学质量，为学校科学教育高质量发展奠定坚实基础。

     最后，袁亚梅主任对本次活动进行全面总结，充分肯定了示范课与汇报课的教学质量以及研讨交流的成效，强调“送教共研”是推动城乡教育优质均衡发展的重要抓手，希望各工作室继续发挥引领辐射作用，将优质教育资源向农村学校延申，让更多孩子享受高质量的科学教育。

     以课促研，以研促教。本次“送教共研”培训活动不仅为城乡科学教师搭建了交流互鉴的平台，更在课堂教学创新与本土资源开发方面提供了可借鉴的实践样本。苏仙区将以此次活动为契机，持续深化科学教育改革，努力打造城乡共享、优质均衡的科学教育新生态。

通讯员：田琅

编辑：颜舒晴

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