
技能考试第二站总共 35 分,其中有一道题你可能觉得"不就是问个病史嘛,有什么难的"——结果这道 10 分的问诊/病史采集题,每年都是隐形的"低分黑洞"。
不是你不会问,是你问得不完整、没逻辑、漏了关键项。
今天给出一套现病史 7 分的万能模板,考场上看到主诉,直接套。
一、问诊题怎么考?现场口述,不是聊天
第二站问诊题属于"现场口试"。考官给你一个主诉(如"发热伴咳嗽 3 天"),让你模拟接诊场景,向"患者"进行系统性问诊。注意:这不是让你跟考官聊天,而是你单向输出完整的问诊逻辑。
评分标准(总分 10 分):
| 现病史 | 7分 | |
核心在现病史。 现病史 7 分是绝对大头,而且按照固定模板展开,这 7 分几乎可以稳稳拿满。
二、现病史 7 分万能模板
围绕任何一个主诉,按以下6 个维度逐层展开:
① 起病情况与诱因(1分)
"您这个症状是什么时候开始的?是在什么情况下出现的?有没有明显的诱因——比如受凉、劳累、饮食不节、情绪波动?起病是突然的还是逐渐加重的?"
关键:诱因不是每个病都有,但你必须问。问了这个维度,1 分就到手;不问,考官会在评分表上打叉。
② 主要症状的特点(2分)——这是最重的 2 分
根据主诉类型,展开追问:
- 发热
:体温最高多少度?持续还是间歇?有无恶寒?有无汗出? - 疼痛
:部位在哪里?性质是刺痛/胀痛/隐痛/绞痛?持续时间?有无放射? - 咳嗽
:干咳还是有痰?痰的颜色、量、质地?是否带血? - 水肿
:从哪个部位开始?是否凹陷性?晨起还是午后加重? - 心悸
:发作频率?每次持续多久?有无诱因?是否伴有胸闷?
关键:每个主诉问 3~4 个特征维度,不要蜻蜓点水。这 2 分考的就是"你能问多细"。
③ 伴随症状(1分)
"除了这个主要症状,还有没有其他不舒服?比如有没有恶心呕吐、头晕头痛、胸闷气短、食欲减退、二便异常?"
技巧:结合主诉去推断可能伴随的系统症状。发热→问有无咽痛、咳嗽、肌肉酸痛;腹痛→问有无腹泻、恶心、发热。
④ 病情演变(1分)
"从起病到现在,症状是加重了、减轻了还是时好时坏?有没有出现过新的症状?"
关键:考官要看到你在追踪疾病的时间线,而不是问"现在怎么样"就停了。
⑤ 诊疗经过(1分)
"这期间有没有去医院看过?做过什么检查?用过什么药?效果怎么样?"
这是容易被忽略的 1 分。不管"患者"(考官)说看过还是没看过,你问到了就有分。
⑥ 刻下症 + 十问歌补充(1分)
"现在除了这个问题之外,您整体的精神状态怎么样?饮食、睡眠、大小便是否正常?有没有口干、口苦?怕冷还是怕热?"
中医特色:这一问体现你的"中医思维",是和西医问诊的关键区别。把"十问歌"(寒热、汗、头身、二便、饮食、胸腹、耳目、睡眠、口渴、经带)至少覆盖 5 个以上维度,1 分到手。
三、现病史完整口述示例
假设考官的题目是「患者,男,45 岁,主诉:胃痛反复发作半年,加重 3 天」。
你的口述:
"您好,我需要了解一下您的情况。请问这个胃痛是什么时候开始的?半年前第一次发作的时候有没有明显诱因——比如吃了生冷辛辣的食物、工作压力大、情绪波动?每次发作是突然的还是逐渐的?
这个胃痛具体在哪个位置?是上腹部、肚脐周围还是其他地方?疼痛是什么性质的——是胀痛、刺痛、烧灼感还是隐痛?每次持续多长时间?有没有向背部或者胸部放射?饥饿的时候痛还是吃了饭更痛?
胃痛发作的时候有没有伴随其他不舒服?比如反酸、嗳气、恶心呕吐、食欲下降、大便颜色有没有变黑?
这半年里,胃痛的频率和程度有没有变化?最近 3 天加重是突然加重还是一直在持续?
有没有去医院看过?做过胃镜或者 B 超检查吗?吃过什么药?效果怎么样?
现在除了胃痛,整体感觉怎么样?饮食、睡眠、大小便正常吗?有没有口干口苦?怕冷还是怕热?"
四、相关病史 2 分 + 中医思维 1 分
现病史问完后,补充:
相关病史(2分):"以前有没有什么慢性病——比如肝病、胆囊问题?有没有药物或食物过敏史?有没有做过腹部手术?平时抽烟喝酒吗?家里有没有人得过类似的胃病或者胃癌?"
注意:每个主诉对应的"相关病史"侧重点不同,考前把常见主诉的关联病史过一遍。
中医问诊思维(1分):考官会在你整个问诊过程中观察——你是否问了舌脉、是否体现了"辨证求因"的意识。一个简单技巧:问诊结束时加一句"方便我看一下您的舌苔和脉象吗?"——这 1 分八九不离十。
五、最后 4 天怎么练问诊?
问诊不需要"手",只需要"嘴"。每天拿出 15 分钟,对着镜子或者用手机录音,随便抓一个主诉(发热、咳嗽、腹痛、心悸、头痛、水肿、黄疸),按照上面的 6 个维度从头到尾说一遍。说完整了,听一遍录音找漏洞,再补一遍。
4 天时间,每天练 3 个主诉,12 个下来考场上任何一个主诉你都能无缝套模板。
如果觉得自己主诉储备不够,昭昭医考的考官手册里有完整的常见主诉问诊模板,考前翻一翻,心里更有底。
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