【教科研训】艺术表现素养导向下生成式AI赋能小学美术课堂的教学探究——泰达街小学美术精品研训活动圆满举行

五月教研暖，AI润童心。为深入贯彻义务教育艺术课程标准精神，推动生成式AI与小学美术课堂深度融合，5月14日，由天津经济技术开发区教育促进中心主办、天津泰达实验学校承办的小学美术精品研训活动顺利举行。泰达街各小学美术教师齐聚一堂，共探生成式AI赋能美术教学的创新路径。

理论领航 · 用AI解锁美术课堂新可能

活动伊始，泰达实验学校戴东昵老师作主旨分享，以《艺术表现素养导向下生成式AI赋能小学美术课堂教学的实践探索》”为题，分别从立足时代背景与教学目标、聚焦课堂教学实际问题、探索实践破解路径、梳理教学成效与未来展望四个维度，详细分享了将生成式人工智能融入美术课堂教学、有效落实学生艺术表现核心素养的理论框架与实践经验。

课堂深耕 · AI点亮艺术课堂

泰达实验学校杨嘉妍老师执教二年级下册《丰收的果实》，从生活中的蔬果切入，借助AI数字人创设趣味学习情境，通过AI动态艺术赏析、观察探究、线条练笔、多元技法示范、小组合作创作等环节，充分激发学生创作热情。同学们综合运用绘画、彩泥、撕纸等形式完成丰收主题作品，体会传统艺术与现代AI技术融合的独特魅力。

泰达实验学校董若男老师执教三年级美术下册《星空无限》，将生成式AI深度融入课堂。本课以浩瀚星空为创作主题，紧扣艺术核心素养，通过AI星空情境导入、AI动态解构梵高《星月夜》、水拓画肌理创作、动感线条与冷暖色彩表现、多元材料融合等环节，在经典艺术与数字科技的碰撞中感受星空之美。课堂借助豆包AI、即梦AI等工具激发创意、突破赏析难点。

智慧分享 · 在交流中解锁AI教学巧思

泰达实验学校任玉雪老师以“AI赋能小学美术艺术表现素养提升的课堂实践——以《设计生活标志》”为题开展主题交流，从生活场景中的秩序需求入手，借助即梦 AI 生成沉浸式情境短片、豆包 AI 提供素材解析与作品优化支持，通过情境导入、新知探究、创意实践、展示评价四个环节层层递进，有效激活学生设计思维。

研讨互促 · 以思维碰撞共研共成长

听课教师围绕课例展开热烈研讨。大家一致认为，两节展示课紧扣学科核心素养，将生成式AI与美术教学有机融合，情境鲜活、凸显美术学科本体。老师们在思维碰撞交流中凝聚教学共识。

兼职教研员总结 · AI时代坚持素养培育

兼职教研员高延新老师以“AI赋能让艺术表现素养落地生根”为主题作总结发言，她认为，本次活动紧扣核心素养培育，研讨深入，让生成式AI服务于课堂、服务于育人。未来，小学教研团队将继续以素养为导向、以技术为支撑，不断探索美育教学新思路。