


为抓实期末复习教学,依托AI智能工具赋能课堂,推动学生自主学习、课堂实效再提升,6月4日,我校初中数学教研组组织全体数学教师召开期末专项教研会议。
会上,教研组结合日常课堂状态、作业反馈与阶段检测情况,借助AI 学情分析数据,全面复盘近期数学教学工作,逐一梳理各环节存在的问题与优化方向。
大家首先聚焦课堂现状展开交流:目前课堂上对学生自主探究的引导还可进一步优化,留给大家独立思考、合作探究的时间不足,学生主动学习的氛围仍需加强;随堂训练多以基础客观型为主,题型变式、思维拓展类设计偏少,难以充分锻炼学生灵活解题的能力。
结合AI 生成的学情画像,各年级也梳理出学生现阶段普遍存在的问题:不少学生审题不够认真,审题理解不到位,良好的解题习惯亟待培养;部分学生解题逻辑不清,答题步骤、书写格式不够规范;还有学生知识掌握零散,没有形成完整知识体系,遇到变式问题就容易思路受阻,这也是本次期末复习需要重点突破的地方。
针对梳理出的问题,全体教师共同交流探讨,结合结构化教学思路与AI 教学应用经验,敲定了期末阶段整体教学优化方向与实施要求。
会议明确,期末复习期间,全体教师要紧扣课堂实际,用好结构化知识图谱梳理复习脉络。课堂上多设计启发式问题、探究类活动,把思考主动权交给学生,引导大家主动动脑、独立分析、自主解题。同时依托AI 教学平台筛选优质教学资源,丰富课堂内容。
习题与作业设计方面,精简机械重复类练习,围绕知识重难点、高频易错点搭配变式题型,做到分层、精题、精练。借助AI 错题汇总功能梳理班级共性错题,带领学生总结解题方法、定期复盘纠错,帮大家搭建完整知识框架,稳步提升自主解题能力。日常教学中持续抓细答题规范,从审题、读题到书写格式逐项提醒引导,帮助学生改掉不良答题习惯,减少不必要失分。
针对分层教学、培优补差工作,会议也做了具体安排。要求老师们依托AI 个性化学情数据,精准掌握每位学生的学习情况,结合分层备课思路因材施教:对基础薄弱的学生,立足模块知识点查漏补缺、巩固根基;对学有余力的学生,借助拓展资源增加思维训练内容,拔高综合能力,让不同层次的学生都能有所进步。
最后,教研组长邱倩老师作总结讲话。她强调,临近期末,全体教师要善用结构化教学方法与AI 智能工具,对准学生学习短板精准发力,抓细节、重落实、提实效,把各项优化举措落到每一节复习课中,在巩固知识的同时,着力培养学生自主学习能力,实现学业成绩与数学素养同步提升。
本次教研紧贴课堂、直面问题、举措务实,进一步统一了组内教学节奏,理清了期末提质工作思路。接下来,初中数学教研组会继续深耕课堂教研,用好结构化教学与智能教学工具,做细做实精准教学,凝心聚力扎实开展期末复习工作,全力提高期末复习教学质量。



图文素材来源:初中数学组
责任编辑初审:张宗茹
业务中层复审:程春雷
校级领导终审:伍晗骏

夜雨聆风