齐聚“三江源”论坛,聊聊“AI+教育”那些事

“源”代表汤逊湖高中“源教育”理念的源头活水，“三江”代表教师发展的三条支流，分别是以阅读为核心的素养之江，以写作为核心的情怀之江，以教学为核心的质量之江，三江合流，为学校教师专业成长注入澎湃动能。

胡华华校长首先向老师们介绍了“三江源”的含义，我校师资队伍年轻精锐、活力十足，是学校创新发展的核心底气。教育初心不变，但育人方式需与时俱进。人工智能是助力精准教学、赋能师生成长的优质帮手，而非替代教师的工具。同时，胡校长对全体教师提出三点期许：以学赋能拥抱变革、以用提质坚守本心、以行致远聚力同行。胡校长的致辞立意深刻、温暖有力，为本次论坛定下从尝试走向同行的核心基调。

青年有为，研思先行。智教融合跨学科教研组的三位青年教师立足课堂实践，率先踏出AI教学探索的坚实步伐，带来了接地气、可落地的鲜活教学案例：

李同昕老师聚焦教学提质增效，分享了AI技术在化学教学中的多元应用。他借助人工智能工具，实现试卷个性化分析、化学智能体搭建、学情可视化管理，全方位优化教学细节。

他总结道：“人做不过来的事，用技术补；人顾不到的公平，用技术实现；人成长太慢的地方，用技术加速。”

黄司颖老师依托OpenMAIC开源平台，探索数字化分层教学新路径。通过一键生成AI专属预习课堂，帮助学生课前夯实基础知识，让课堂教学跳出基础灌输，聚焦重难点突破与高阶思维研讨，真正落地“以学定教、因材施教”的现代化教学理念。

张庆老师以系统化思维展开分享，围绕“一个认知、两个维度、三项实践、四点展望”，细致拆解AI技术在语文备课优化、课堂互动、作文批改等场景的融合应用。她始终坚守教育本心，强调教学当坚持技术为器、人文为魂、素养为本，让智能技术为语文素养教学赋能增效。

三位老师的案例分享余温未散，论坛核心环节“圆桌派”便趁热打铁，将气氛推向新高潮。智教融合跨学科教研组汪盛凡、管博、陈梦、奉梦月、范千喜五位教师齐聚台上，围绕前期调查问卷中反馈的三大真实困惑，展开了一场坦诚而深入的对话。

议题一：如何让AI真正成为教学工作的得力帮手？

针对老师们普遍困惑的“AI应用流于形式、增加工作负担、核心创意仍需自主构思”等现实问题，嘉宾老师们坦诚作答。管博老师率先提到：“AI不仅能帮助班主任回复家长、处理学生问题，更能给老师们提供一些情绪价值。”范千喜老师则强调：“先转变心态，再选对工具，最后学会提问。”汪盛凡老师借自己运用AI出题的事例来说明，AI可以给老师们提供好的素材，更能快捷高效地生成多维细目表。

议题二：如何结合学科特性，甄选适配的AI工具？

立足不同学科的教学痛点与需求，嘉宾们精准回应了理科可视化建模、英语课堂深度融合、地理学科模拟实验等教学诉求，结合实操体验推荐了DeepSeek、豆包、千问等优质智能平台。同时明确，AI工具没有优劣之分，能适配自身教学节奏、贴合学科场景、切实提质增效就是最好的工具。

议题三：借力AI教学的同时，如何守护学生独立思考能力？

这是全体教师深耕智能教学的核心顾虑。圆桌嘉宾凝聚三点共识：坚定相信学生的成长潜力；正向引导学生规范、理性使用AI工具；着重培养学生独立思辨、敢于质疑、辨别真伪的综合能力。台上的老师们各抒己见，碰撞出思维的火花。最后，大家也强调，AI可以快速输出标准答案，但教育的核心是启发思维、倒逼思考，让智能技术始终服务于学生核心素养与思维能力的长效成长。

圆桌派真实、务实、扎实，直面一线困惑，充分展现出汤高教师“善于合作、敢于突破”的精神风貌。

对话虽止，思考未停。石伟华校长为本期论坛作总结讲话，他从“教师成长”这一原点出发，为全体汤高人带来了一场触及心灵的思想引领。

（一）为什么要谈教师成长？

第一，这是新校发展的迫切需要。汤高作为一所新建学校，根基未稳，唯有教师快速成长，学校才能站稳脚跟、行稳致远。

第二，这是个人发展的内在要求。从站稳讲台到做好教学，再到引领学科，每一步成长都关乎职业尊严与生命质量。

第三，这是AI变革时代自救行动。技术迭代加速，唯有主动成长，才能不被时代淘汰，才能真正让技术服务于人。

（二）怎么理解“成长”？

一是成长与年龄无关。人人需要成长，成长是生命需求，永远在路上。

二是成长不完全等同于头衔、荣誉。教师们应当坚守一个朴素的认知：上好课、育好人，就是最大的师德，也是最实在的成长。

三是成长是平衡的艺术。平衡好工作、家庭与身心，达到自然自如的心灵境界，教育才能得到真正的滋养，个人才能收获实实在在的幸福。

（三）怎么开启自己的成长之路？

石校长带领大家回望“三江源”的本源含义——三驾马车：阅读、实践、写作。阅读是汲取源头活水，实践是检验真理的土壤，写作是沉淀智慧的路径。

他勉励全体教师：做问题的研究者，做项目的聚焦者，做长期主义者。与其四处挖井，不如聚焦一点，持续深耕，掘泉引流，汇溪成湖。最终，一师一品，多元优质发展，让每一位教师都能找到属于自己的生长点，在汤高这片教育沃土上，绽放独特的生命光彩。