夜雨聆风作为国家级线上线下混合式一流课程，浙江财经大学的《国际金融》课程充分利用丰富的在线教学资源和成熟的混合式教学模式，在超星学习通平台建设课程知识图谱、训练AI助教等，让学生对知识点的预习、复习更加精准、系统、全面，让学生的拓展性学习、研究性学习、实践性学习和课上与课下的互动更加智能、丰富、高效，成功实现了从传统线上线下混合式教学模式向人工智能时代智慧教学模式的转变。
一、课程概况
《国际金融》课程是经济管理类专业课程体系中的主要专业课之一。国际金融学是从货币金融的角度研究开放经济下内部均衡和外部均衡同时实现问题的一门学科，包括国际收支、汇率、国际金融市场、国际货币体系等内容。国际金融的业务和理论有着悠久的历史，同时，国际金融是一门发展变化非常迅速、充满活力的学科，新的现象和问题层出不穷，如美国、欧元区、日本等国最新的货币政策变动及对汇率的影响，人民币汇率制度改革以及人民币国际化等。这一学科涵盖的领域和对各国经济及世界经济的影响日益扩大，重要性日益突出。浙江财经大学的《国际金融》课程的教学团队实力雄厚，课程建设基础良好，先后被认定为浙江省线上一流课程、浙江省线上线下混合式一流课程、国家级线上线下混合式一流课程。2024年，《国际金融》课程立项为浙江财经大学首批“新财经战略”课程改造提升项目，开启了以知识图谱和AI助教为核心的智慧课程建设之路。
二、建设课程知识图谱，完成以知识点为中心的教学资源整合
《国际金融》课程教学团队充分利用长期积累的丰富在线教学资源，重新梳理课程内容体系和逻辑关系，在超星学习通平台完成课程知识图谱建设，并将所有知识点与相关在线教学视频、课件、习题、拓展资料等进行了连接，帮助学生深入理解课程知识体系，高效完成以知识点为中心的自学、复习、自测、拓展学习等。
三、训练AI助教，使用人工智能工具提升线上线下混合式教学模式
《国际金融》课程教学团队在超星学习通平台开通AI助教后，一方面引导学生使用AI助教的各种功能提高自己的学习效率，另一方面利用丰富的在线教学资源训练AI助教，让AI助教对课程各种相关问题的回答更加专业、准确。作为国家级线上线下混合式一流课程，《国际金融》课程已经构建了包括线上线下讨论、新闻述评、汇率预测、主题研究与课堂小组展示、课堂辩论、课外竞赛与实践等多种形式的线上线下混合式教学模式。课程教学团队引领学生在这些教学互动环节使用AI助教等人工智能工具进行资料收集、情景模拟、问题分析、文本和PPT润色等，让学生在完成课程拓展性学习、研究性学习、实践性学习的同时，学会使用人工智能工具，成长为适应人工智能时代的人才。
四、师资团队
1
徐敏
在教学研究方面，主持了“国际金融”课程的多项省级和国家级教学改革项目，包括浙江省精品在线开放课程和国家级线上线下混合式一流课程等。
2
鲁莹
主要研究领域为国际金融和商业银行运营，曾多次获得教学能力奖项，包括浙江财经大学教师教学创新大赛二等奖等。
3
钟立新
国家级一流专业建设点、浙江省高校“十三五”特色专业金融工程专业负责人。研究领域包括家庭金融、金融风险管理、金融复杂系统演化等。
4
王文雯
主要研究方向为产业集群、区域经济学和公司金融。
五、智慧课程建设效果
通过智慧课程资源建设及线上线下混合式教学模式的提升，《国际金融》课程的教学效率和教学效果有了进一步的提升，学生对课程教学的满意度也更高。从学生在学习通平台提交的问卷可以看出，学生认为知识图谱、AI助教、自测、错题集等功能对学习有显著帮助，绝大部分学生对智慧课堂的使用体验感到满意。
本文来源：超星
本文来源：网络
权责声明：本公众号所转载的文章、图片、信息等，其版权均归原机构或原作者所有，不代表本公众号观点，仅做分享交流；若涉及侵权，请联系小编（13057601603同微），及时删除，谢谢！
