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专练 62 实验方案的设计与评价
授课提示：对应学生用书123页
1．[2022·全国甲卷]根据实验目的，下列实验及现象、结论都正确的是（ ）
选项 实验目的 实验及现象 结论
分别测浓度均为0.1 mol·L
比较CHCOO－和HCO的 －1的CHCOONH 和 K （CHCOO－）I CCl ，振荡，静置，观察下层液体是否变
2 4
成紫色
答案：D
解析：A中NaOH过量，所以产生Fe（OH） 沉淀并不能证明是Mg（OH） 沉淀转
3 2
化的，A错误；比较元素非金属性强弱要通过最高价含氧酸的酸性强弱来比较，B错误；
将25 g CuSO ·5H O溶于100 mL蒸馏水中，最后溶液体积不是100 mL，C错误；将KI和
4 2
FeCl 溶液在试管中混合后，加入CCl ，振荡，静置，如果下层液体变成紫色，说明生成了
3 4
I，能验证氧化性：Fe3＋>I 。
2 2
6．下列实验不能达到目的的是（ ）
选项 目的 实验
A 制取较高浓度的次氯酸溶液 将Cl 通入碳酸钠溶液中
2
B 加快氧气的生成速率 在过氧化氢溶液中加入少量MnO
2
C 除去乙酸乙酯中的少量乙酸 加入饱和碳酸钠溶液洗涤、分液
D 制备少量二氧化硫气体 向饱和亚硫酸钠溶液中滴加浓硫酸
答案：A
解析：本题涉及常见物质的制备方法及除杂知识，通过物质制备的原理，考查了化学
实验与探究能力；依据探究目的设计实验，体现了科学探究与创新意识的学科核心素养。
A项，Cl ＋2NaCO ＋HO===2NaHCO ＋NaCl＋NaClO，故将Cl 通入NaCO 溶液中
2 2 3 2 3 2 2 3
不能制备较高浓度的HClO溶液，错误；B项，MnO 作催化剂可以加快HO 的分解速率，
2 2 2
正确；C项，乙酸和NaCO 溶液可以反应，乙酸乙酯在饱和NaCO 溶液中的溶解度较低，
2 3 2 3
溶液分层，正确；D项，根据强酸制弱酸原理可知正确。
7．[2024·浙江1月]根据实验目的设计方案并进行实验，观察到相关现象，其中方案设
计或结论不正确的是（ ）
实验目的 方案设计 现象 结论
将NO 通入下列溶
2
探究Cu和浓HNO 液至饱和： Cu和浓HNO 反应
3 ①无色变黄色 3
A 反应后溶液呈绿色 ①浓HNO 后溶液呈绿色的主
3 ②蓝色变绿色
的原因 ②Cu（NO ） 和 要原因是溶有NO
3 2 2
HNO 混合溶液
3
向等物质的量浓度
比较F－与SCN－结 的KF和KSCN混 溶液颜色无明显变 结合Fe3＋的能力：
B
合Fe3＋的能力 合溶液中滴加几滴 化 F－>SCN－
FeCl 溶液，振荡
3
分别测定等物质的
比较HF与HSO 的 前者
C 2 3 量浓度的NH F与 酸性：HF>H SO
酸性 4 pH小 2 3
（NH ）SO 溶液
4 2 3的pH
等体积、等物质的
探究温度对反应速 量浓度的NaSO 温度高的溶液中先 温度升高，该反应
D 2 2 3
率的影响 与HSO 溶液在不 出现浑浊 速率加快
2 4
同温度下反应
答案：C
解析：Cu和浓HNO 反应后得到Cu（NO ） 和HNO 的混合溶液，通过比较①和②的
3 3 2 3
实验现象可知，溶液呈绿色的主要原因是溶有NO ，A项正确；Fe3＋遇SCN－溶液变成血红
2
色，但实验现象中溶液颜色无明显变化，说明Fe3＋没有与SCN－结合而与F－结合，则结合
Fe3＋的能力：F－>SCN－，B项正确；同浓度的NH F与（NH ） SO 溶液中NH浓度不等，
4 4 2 3
无法形成对比实验，不能进行比较，并且亚硫酸的酸性大于氢氟酸，C项错误；实验中只
有温度一个变量，能探究温度对反应速率的影响，且温度高的溶液中先出现浑浊，说明温
度升高，反应速率加快，D项正确。
8．[2022·江苏卷]室温下，下列实验探究方案不能达到探究目的的是（ ）
选项 探究方案 探究目的
向盛有FeSO 溶液的试管中滴加几滴KSCN溶液，振
A 4 Fe2＋具有还原性
荡，再滴加几滴新制氯水，观察溶液颜色变化
向盛有SO 水溶液的试管中滴加几滴品红溶液，振荡，
B 2 SO 具有漂白性
加热试管，观察溶液颜色变化 2
向盛有淀粉KI溶液的试管中滴加几滴溴水，振荡，观察
C Br 的氧化性比I 的强
溶液颜色变化 2 2
D 用pH计测量醋酸、盐酸的pH，比较溶液pH大小 CHCOOH是弱电解质
3
答案：D
解析：A项，向FeSO 溶液中滴加几滴KSCN溶液，无现象，振荡，再滴加几滴新制
4
氯水，溶液变为红色，说明Fe2＋被新制氯水氧化，能证明Fe2＋具有还原性，不符合题意；
B项，向SO 水溶液中滴加几滴品红溶液，品红溶液褪色，振荡，加热试管，溶液又恢复
2
红色，能证明SO 具有漂白性，不符合题意；C项，向盛有淀粉KI溶液的试管中滴加几滴
2
溴水，振荡，溶液变为蓝色，说明Br 将KI氧化成了I，能证明Br 的氧化性比I 的强，不
2 2 2 2
符合题意；D项，没有给出醋酸和盐酸的浓度，故不能通过pH判断CHCOOH是弱电解质，
3
符合题意。
9．[2024·哈尔滨师大附中高三开学考试]下列三组实验进行一段时间后，溶液中均有白
色沉淀生成，下列结论不正确的是（ ）
实验① 实验② 实验③
A.实验①中生成的沉淀是BaCO
3
B．实验①中有气体生成
C．实验②沉淀中可能含有BaSO
4
D．实验③生成沉淀的离子方程式是：Ba2＋＋HSO ===BaSO ↓＋2H＋
2 3 3
答案：D
解析：碳酸氢钠溶液中存在碳酸氢根离子的电离过程，电离生成的碳酸根离子能够与
钡离子反应生成碳酸钡沉淀，故A正确；实验①中形成沉淀时促进碳酸氢根离子的电离，
溶液的酸性逐渐增强，氢离子与碳酸氢根离子反应放出二氧化碳气体，故 B正确；实验②中亚硫酸钠与氯化钡反应生成亚硫酸钡沉淀，亚硫酸钡被空气中的氧气氧化生成硫酸钡，
故C正确；实验③中，如果发生Ba2＋＋HSO ===BaSO ↓＋2H＋，生成的亚硫酸钡能够被
2 3 3
氢离子溶解，应该是亚硫酸被氧化生成了硫酸，硫酸与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀，故 D
错误。
10．下列实验操作能达到实验目的的是（ ）
A．用经水湿润的pH试纸测量溶液的pH
B．将 4.0 g NaOH 固体置于 100 mL 容量瓶中，加水至刻度，配制 1.000 mol·L－1
NaOH溶液
C．用装置甲蒸干AlCl 溶液制无水AlCl 固体
3 3
D．用装置乙除去实验室所制乙烯中的少量SO
2
答案：D
解析：A项，用pH试纸测溶液的pH时，用水湿润pH试纸相当于稀释溶液，可能导
致测量的pH出现误差，错误；B项，不能在容量瓶中直接溶解固体溶质，错误；C项，
AlCl 易水解，在加热蒸干AlCl 溶液时，HCl挥发，留下的固体是Al（OH） ，错误；D
3 3 3
项，SO 可被NaOH溶液吸收，CH===CH 与NaOH溶液不反应且不溶于NaOH溶液，正
2 2 2
确。
11．[2024·辽宁六校协作体上学期联考]Y形管是一种特殊的仪器，与其他仪器组合可
以进行某些实验探究。利用下图装置可以探究SO 与BaCl 反应生成BaSO 沉淀的条件。下
2 2 3
列判断正确的是（ ）
A．玻璃管的作用是连通大气，平衡压强
B．c、d两根导管都必须插入BaCl 溶液中，保证气体与Ba2＋充分接触
2
C．Y形管乙中产生的为氧化性气体，将BaSO 氧化为BaSO 沉淀
3 4
D．e、f两管中的试剂可以分别是浓氨水和浓HSO
2 4
答案：A
解析：玻璃管的作用是连通大气，平衡压强，以便左右两边产生的气体顺利导入， A
正确； 如果产生的是氨气，氨气极易溶于水，为了防止倒吸，产生氨气的导管不能插入
BaCl 溶液中， B错误； SO 与BaCl 不反应，氧化性气体将溶液中的亚硫酸根离子氧化
2 2 2
成硫酸根离子，而不是将BaSO 氧化为BaSO 沉淀， C错误；e、f两管中的试剂可以分别
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是浓氨水和NaOH，产生氨气碱性气体与SO 反应生成SO， 从而生成BaSO 沉淀，而浓
2 3
氨水与浓HSO 不能产生NH ，D错误。
2 4 3
