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方法精讲-判断 8
（讲义+笔记）
主讲教师：徐来
授课时间：2024.03.12
粉笔公考·官方微信方法精讲-判断 8（笔记）
【注意】本节课的内容相对于上节课会简单很多，讲解加强论证和原因解释，
而且原因解释和加强论证差不太多，只要将加强论证学好基本就没有问题。
第四节 逻辑论证
加强题型：赞同
削弱题型：反对
【注意】加强论证：削弱可以针对论点、论据、中间的“桥”进行削弱，但
是加强时不直接加强论点，如论点为“今天天气很好”，加强论点即为完整复述
一遍“今天天气很好”，逻辑上本身就存在争议，其次也不会这样考，只是将论
点再抄一遍的选项设置没有意义；大概率也不会考查直接加强论据（将论据重复
一遍），所以加强论据时可以补充新的论据；削弱时可以拆桥，加强时可以搭桥。
加强类
常见提问方式：
如果以下各项为真，最能加强/支持/赞同/证明上述论断的是？
以下哪项为真，是上述论断成立的前提/假设/必要条件/加强论证
如果以下各项为真，（最）不能加强上述论断的是？
【注意】加强类提问方式：
1.特殊提问方式：
（1）问“前提/假设/必要条件/加强论证”，“加强论证”这一问法不是特别
靠谱，按理来说问“加强论证”直接考虑搭桥，但是也有题目是考查补充论据，
所以重点是“前提/假设”，要使上述论断“成立”所补充的前提，所以一定是为
了加强。
（2）问“不能加强”，有两种情况，即削弱和无关，排除可以加强的选项，
剩下的选项无论是削弱还是无关都可以选择。
2.上节课学习削弱时的一大难点就是区分论点和论据的话题是否一致，但是
在加强时这一困难会小很多，因为论点和论据话题不一致，加强考虑搭桥，而搭
1桥有特殊的提问方式，即“前提、假设”。遇到“加强/支持/赞同/证明上述论断”
这一问法时，优先考虑补充论据；问“前提/假设/必要条件/加强论证”时，优
先考虑搭桥，不仅可以根据论点和论据的话题是否一致来确定方法，还可以根据
提问方式来确定方法。
论证题怎么做？
【注意】论证题怎么做：
1.确定加强题型。
2.找出论点、论据。
3.严格来说要根据论点和论据的话题是否一致预设答案，但是也可以根据提
问方式预设加强方式。
4.匹配选项。
五、加强之补充论据
1.解释原因：说明论点成立的原因——整体上解释
2.举例支持：证明论点成立的例子——部分上证明
论点：多吃芹菜有助于高血压患者控制血压。
A.芹菜中的丁基苯酞类物质能抑制血管平滑肌紧张，减少肾上腺素的分泌，
从而降低和平稳血压
B.老明特别爱吃芹菜，困扰多年的高血压终于得到了控制
只有论点或论据与论点话题一致时，优先考虑
【注意】补充论据：考得更多，占60%～70%左右。
21.解释原因：给论点成立补充一个整体上的解释。类似给出一个观点，然后
讲原理，如论点为“直角三角形中 a²+b²=c²（勾股定理）”，讲原理、解释为什
么即为原因解释选项。
2.举例支持：举出证明论点成立的例子。
3.例：论点为“多吃芹菜有助于高血压患者控制血压”。
（1）A项：解释生理原理、生理机制，解释论点为什么对，为原因解释。
（2）B项：举出“老明”的例子，为举例支持。
（3）无论是解释原因还是举例子都能加强，如论点为“我是一个很好的人”，
“我人品好、我能力强，我方方面面都很好”为整体上的解释，“我做饭特别好
吃、能做家务活”是举例支持，都是在证明自己很好，都可以加强。相较而言，
A 项强于 B 项，因为 A 项是从整体上进行解释，B 项是从部分上进行证明，即原
因解释＞举例支持，但是考场上做题时可能区分不出是原因解释还是举例子，所
以把握“整体＞部分”这一原则。
4.只有论点、没有论据，则考虑补充论据，让论证更加充分；论据与论点话
题一致，优先考虑补充论据；问“加强/支持/证明”时，优先考虑补充论据。
【例 1】（2022 山西）研究发现，对居住地附近有至少 30%的土地是公园和
绿地的成年人而言，他们感到孤独的几率比居住地附近绿地面积不足 10%的成年
人要低 26%。对于独居者而言，关联性甚至更大——在绿地面积达到或超过 30%
的地区，他们感到孤独的可能性降低了一半。
以下哪项如果为真，最能支持上述观点？
A.越来越多的证据表明，孤独感与罹患抑郁症的风险增加有关
B.城市重新造林可能有助于降低主观记忆减退甚至患阿尔茨海默症的风险
C.以前没有定期接触自然的人以安全、积极和可持续的方式定期与自然接触，
就有希望缓解孤独感
D.绿地面积大小与社交互动频率正相关，经常与他人在绿地环境中交流有助
于改善情绪和消除孤独感
【解析】1.整个文段没有一句话是特别明确的论点，但是并不难理解，可以
整体简化，论点简化为：绿地可以降低人们的孤独感。
3整个文段只有这一个意思，故只有论点、没有论据，问“支持”，为普通问
法，优先考虑原因解释、举例子，无论是原因解释还是举例子，选项都应该讨论
“绿地”和“孤独感”之间的关系。
A项：讨论“孤独感”和“抑郁症”的关系，没有提及“绿地”，排除。
B项：“造林”可以理解为“绿地”，但是选项讨论“降低主观记忆减退甚至
患阿尔茨海默症的风险”，而题干讨论“孤独感”，排除。
C 项：提及“孤独感”，但是没有提及“绿地”，“自然”不等同于“绿地”，
“接触自然”可能是高山、大海等，排除。
D 项：同时提及“绿地”和“孤独”，而且解释了为什么绿地面积大时人们
的孤独感会减少，解释了“绿地”和“孤独”之间的内在关联，当选。
正确答案往往会出现论点的关键词，如“绿地”和“孤独感”。
答疑：C 项没有提及“绿地”，不属于因果倒置。若将 C 项的“自然”改为
“绿地”，则可以加强，此时 C、D项无法比较谁好谁坏。【选D】
【注意】问“支持”，且只有论点，优先考虑补充论据，选项往往会有论点
的关键词。
【例 2】（2024 国考网友回忆版）蕨类植物是一类无性繁殖的植物，通过释
放孢子进行繁殖，不会开花结果。人们发现，与开花植物相比，蕨类植物的基因
组极为庞大，一种普通树蕨就拥有超过 60 亿个 DNA 碱基对。此外，与开花植物
相比，蕨类植物在地球上出现的时间更为久远，因此人们认为：蕨类植物的这一
特征有助于它们长期应对地球环境的变化。
以下哪项如果为真，最能支持上述观点？
A.蕨类植物寿命较长，演变得更慢，这可能是它们保留大量遗传物质的原因
B.不同生境类型中，蕨类植物的基因组大小差异显著，基因组较大的更多是
附生蕨类植物
C.对于无性繁殖的植物，庞大的基因组可增加有益突变的概率，以适应环境
D.与蕨类植物相比，开花植物更擅长去除多余的基因，在少量复制后缩减染
色体大小
4【解析】2.“因此”引导论点：蕨类植物的这一特征有助于它们长期应对地
球环境的变化。“因此”的前面是论据：与开花植物相比，蕨类植物的基因组极
为庞大，一种普通树蕨就拥有超过 60亿个DNA 碱基对；此外，与开花植物相比，
蕨类植物在地球上出现的时间更为久远。
论点和论据都在表达蕨类植物在地球上由于某个特征能够更好地生存，故论
点和论据话题一致，而且问“最能支持上述观点”，优先考虑原因解释、举例子，
正确选项往往和论点的关键词一致，即“蕨类植物的特征”和“更适应环境”。
A项：提及“蕨类植物”，选项讨论蕨类植物寿命长导致保留大量遗传物质，
而题干讨论蕨类植物为什么能够应对地球环境的变化，该项没有提及寿命长会不
会适应地球环境，没有涉及“地球环境”，排除。
B项：强调蕨类植物的基因组大小差异，没有提及“地球环境”，排除。
C项：提及“适应环境”，但是没有明确提及“蕨类植物”，题干第一句话说
明“蕨类植物是一类无性繁殖的植物”，如果所有的无性繁殖的植物都可以通过
某一原因适应地球环境，那么其中的蕨类植物也应该是这样的，是用“无性繁殖
的植物”替代了“蕨类植物”，如论点为“中国人爱吃肉”，选项为“全人类都爱
吃肉”，那么可以支持观点，因为全人类包括中国人。当选项的主体和论点的主
体为并列关系或者交叉关系时，为无关项，但如果选项的主体与论点的主体为包
容关系时，有可能是补充论据（如果选项的范围更小，如附生蕨类植物，则为举
例子），该项不是特别好，但至少可以先保留，保留。
D项：没有提及“地球环境的变化”，排除。
答疑：B 项讨论“基因组较大的”，题干没有比较基因组之间的大小关系，
而且选项只是说存在差异，没有说哪种情况是在适应环境。【选C】
【注意】选项的主体与论点的主体为包容关系时，有两种情况，如论点为中
国人，A 项为中国北方人，论点主体大、选项主体小，为举例子；B 项为人类，
论点主体小、选项主体大，为补充论据；最完美的选项是直接说中国人。
【例 2】（2024 国考网友回忆版）蕨类植物的这一特征有助于它们长期应对
地球环境的变化。以下哪项如果为真，最能支持上述观点？
5C.对于无性繁殖的植物，庞大的基因组可增加有益突变的概率，以适应环境
蕨菜类植物：无性繁殖植物——包容关系，可加强/削弱
【例】（2023黑龙江）该补贴政策的出台，增强了市场主体的积极性，是该
市今年换电站建设数量增长的原因。
以下哪项如果为真，不能削弱上述结论？
C.临近省市均采取了除政府补贴政策以外的其他措施促进换电站建设
该市：临近省市——并列关系，无关
【注意】选项的主体与论点的主体如果为并列关系或者交叉关系，往往是无
关项；如果为包容关系，则可以加强、削弱（反着表述，如 C项改为“不能适应
环境”）。
【例 3】（2023 安徽）由于剖宫产分娩是无菌分娩，分娩时胎儿不会接触到
妈妈产道中的有益菌群，使得剖宫产宝宝的肠道菌群定植迟缓，影响免疫系统的
发育，过敏风险也随之升高。要降低剖宫产宝宝的过敏风险，家长们需要把好饮
食关。专家指出，母乳喂养可降低剖宫产宝宝过敏风险。母乳中含有双歧杆菌等
益生菌，可帮助宝宝建立健康肠道菌群，训练免疫系统，降低过敏风险。
以下哪项如果为真，最能支持上述观点？
A.剖宫产宝宝肠道健康菌群的建立，比自然分娩宝宝晚约 6个月
B.研究显示，母乳喂养期间母亲进食易过敏食物，会增加宝宝过敏风险
C.母乳致敏性低，是因为宝宝的免疫系统能将其中的蛋白质识别为“自己的”
D.把高致敏性的普通牛奶蛋白变成低致敏性的小分子蛋白质，可以降低宝宝
过敏的风险
【解析】3.“专家指出”引导论点：母乳喂养可降低剖宫产宝宝过敏风险。
论据：母乳中含有双歧杆菌等益生菌，可帮助宝宝建立健康肠道菌群，训练免疫
系统，降低过敏风险。“专家指出”后面有两句话，论点是结论，论据是对于论
点的解释，后面是在展开解释为什么母乳喂养可以降低剖宫产宝宝过敏风险，故
为论据。
论点和论据都在讨论母乳喂养对于剖宫产宝宝过敏风险的影响，问“支持”，
考虑原因解释、举例子，正确答案大概率提及“母乳喂养”和“降低剖宫产宝宝
6过敏风险”。
A 项：可能认为该项是在解释“剖宫产宝宝的肠道菌群定植迟缓”，但是这
样是将论点找错了，前文只是背景引入，要加强的是“专家指出”所提出的观点，
找准论点非常重要，该项加强的是背景资料，排除。
B项：题干讨论“降低风险”，选项讨论“增加风险”，表述相反；题干讨论
“母乳喂养”，选项讨论“母乳喂养期间母亲进食易过敏食物”，那么增加风险的
可能是过敏食物，与母乳喂养不是同一个话题，话题不一致，无关项。母亲进食
会影响到母乳喂养，如果知道这个常识，可以理解为他因削弱，无论如何都不能
选择该项，因为该项的落脚点是“增加风险”，排除。
C 项：“母乳致敏性低”说明母乳喂养不会导致过敏，对应“母乳喂养、降
低过敏风险”，关键词一致，解释原因，保留。
D项：题干未提及“高致敏性的普通牛奶蛋白”和“低致敏性的小分子蛋白
质”，无关项，排除。
可能纠结C项讨论“宝宝”，论点讨论“剖宫产宝宝”，但是二者是包容关系，
如果所有的宝宝都能通过母乳喂养降低过敏风险，那么剖宫产宝宝也可以，故 C
项没有问题。可以结合例 2的C 项（无性繁殖的植物）一起记忆，论点和选项的
主体为包容关系时，可以加强。
如果 E 项为“母乳对于剖宫产宝宝可以降低致敏性”，则优选 E 项，最好的
选项是和论点主体完全一致。【选C】
【例 4】（2023 河南）茶是全球消费量最大的饮料之一。此前研究表明，喝
绿茶与较低的死亡风险之间存在关联。近 10 年来，研究人员对 50 万名年龄在
40 至 69 岁之间的男性和女性进行了跟踪研究。这些人中，85%的人报告经常喝
茶，经常喝茶的人中 89%报告喝红茶。研究发现，喝红茶的人比不喝茶的人更健
康长寿。研究结论是：喝红茶可能也与较低的死亡风险有关。
以下哪项如果为真，最能支持上述研究结论？
A.只喝红茶而不在喝茶时加牛奶和糖的人患病风险更低
B.既喝红茶又喝咖啡可乐等饮料的人死亡风险也会降低
C.即使红茶摄入量较高也属于健康饮食，有益身体健康
7D.每天喝两杯或更多红茶的人死亡风险降低了 9%～13%
【解析】4.问“最能支持上述研究结论”，加强题。“研究结论是”引导论点：
喝红茶可能也与较低的死亡风险有关。论据：85%的人报告经常喝茶，经常喝茶
的人中89%报告喝红茶，喝红茶的人比不喝茶的人更健康长寿。
论点和论据都在说喝红茶对于人的寿命、是否死亡有影响，话题一致，问“支
持”，优先考虑原因解释、举例子。论点的关键词是“喝红茶”和“死亡风险”，
那么正确答案也应该有“喝红茶”和“死亡风险”。
A 项：选项是在比较谁的风险更低，而论点没有将喝红茶与其他东西比较，
当论点没有比较关系时，选项也不应该有比较关系，如“较低的死亡风险”可能
是 10%，但是“更低”可能是 80%比 90%低，所以“低”和“更低”是两个不同
的概念；论点讨论“死亡风险”，选项讨论“患病风险”，“患病”并不等同于“死
亡”，话题不一致，排除。
B项：说明针对同一类人群同时有 2个原因导致死亡风险降低，提出干扰因
素，为他因削弱，排除。
C项：可能认为“身体健康”就意味着“死亡风险低”，先保留。
D项：完美提及“红茶”和“死亡风险”的关系，对比C、D项，C项只提及
“身体健康”，健康的人也有可能意外身亡，D项明确说明“死亡风险降低”，选
择与论点更接近、更明确的，故优选 D项，当选。
答疑：
（1）“每天喝两杯以上红茶的人”和“喝红茶的人”是包容关系，而且论点
大、选项小，是举例子；“既喝红茶又喝咖啡可乐等饮料的人”和“喝红茶的人”
也是包容关系，所以 B项主体没有错误，只是引入了其他原因。
（2）“得病∶死亡”是因果关系，得病可能导致死亡，死亡是一种生存状态，
得病是一种病理现象，二者不是交叉关系，不能说“有的得病是死亡，有的得病
不是死亡；有的死亡是得病，有的死亡不是得病”。【选D】
【注意】
1.择优原则——越接近论点越好。
2.主体是包容关系、并列关系、交叉关系，分别对应不同的情况，很重要，
8而且越难的题目越会这样考查。
【例 5】（2022 重庆选调）最近一项研究探讨了女性产品代言人性别如何影
响女性消费者对该产品的评价，这个实验分为 4组，分别邀请不同数量的女性参
与，进入实验后，给她们分别看男性和女性代言的场景描述以及产品图片，接下
来被试者会完成有关产品评价的量表，即“您如何评价这个产品？”结果显示：
与女性代言女性产品相比，男性代言时女性消费者对该产品的评价会显著降低。
因此，广告商使用男性代言无法达到预期效果。
以下哪项如果为真，最能支持上述观点？
A.代言女性产品时，男性代言人扮演关心女性朋友的暖男角色可以让女性消
费者更好地接受这种新颖的产品代言方式
B.对自我认同缺乏信心的部分女性消费者面对男性代言女性产品时，会激活
强烈的身份威胁感，采取消极的应对方式
C.对于男性代言而言，随着私密性的提高，男性代言的负面效应随之增强，
但这种加强效应达到一定程度后不再提升
D.男性代言人代言很多女性产品时无法亲身体验，只是简单拿产品做摆拍，
略显突兀的展示效果远远不及女性代言人
【解析】5.“因此”引导论点：广告商使用男性代言无法达到预期效果。论
据：与女性代言女性产品相比，男性代言时女性消费者对该产品的评价会显著降
低。论点、论据都在说“男性代言不行、不太好”，话题一致，问“支持”，优先
考虑原因解释、举例子，正确答案应同时提及“男性代言”和“不好的效果”。
A 项：“更好地接受这种新颖的产品代言方式”说明男性代言好，削弱项，
排除。
B项：“采取消极的应对方式”说明男性代言效果不好，保留。
C项：出现“但”字，不知道“一定程度”是多大的程度，没有说是否会影
响预期效果，没有明确说明好还是不好，不明确选项，排除。
D项：“远远不及女性代言人”说明男性代言效果不好，保留。
对比B、D项，B项明确说明“对自我认同缺乏信心的部分女性消费者”，而
D 项并没有部分消费者的表述，故 B 项为部分加强、举例子，D 项直接解释了为
9什么男性代言效果不好，整体＞部分、原因解释＞举例子，故选择 D项。
答疑：
（1）可能纠结 D 项存在比较、论点没有比较，但是论据“与女性代言女性
产品相比”说明存在比较，如果论据并不难，严格来说还是要看一看论据的。
（2）D项“很多女性产品”范围相对较大，B项“对自我认同缺乏信心的部
分女性消费者”范围相对较小，故优选 D项。
（3）C项不能不看最后一句话，“但”字是转折，转折之后才是重要的。
（4）D 项可以理解为解释论据，补充一个新的论据，新的论据与旧的论据
相互呼应，使得结论更加靠谱。补充论据无论是解释论据，还是解释论点，对于
题干都有加强作用。
（5）广告的作用就是展示、宣传，所以 D项“展示效果”没有问题。【选D】
【注意】择优比较——原因解释＞举例子；整体＞部分；越接近论点越好（如
例5，D项和论点都提及“效果”）。
【例 6】（2023 福建）为减少不断增长的人口规模对气候的影响，全球人类
饮食要在更具营养价值的同时降低温室气体排放。有研究指出，海产品可以为人
类提供比牛肉、猪肉和鸡肉更多的营养。这项研究表明，促进海产品替代其他动
物蛋白，可改善未来食品安全，帮助应对气候变化。
以下哪项如果为真，最能加强上述论证？
A.基于植物的“绿色”饮食是能够有效降低温室气体排放的未来饮食策略
B.渔业应采用节能高效的捕捞技术，同时找出更多对气候友好的鱼饲料来源
C.有一半海产品的营养价值高于牛肉、猪肉和鸡肉，而温室气体排放较之更
低
D.野外捕捞的鲑鱼、鲱鱼和鲭鱼等海产品，在相同营养价值下对气候影响更
低
【解析】6.问“最能加强上述论证的是”，“这项研究表明”引导论点：促进
海产品替代其他动物蛋白，可改善未来食品安全，帮助应对气候变化。“有研究
指出”引导论据：海产品可以为人类提供比牛肉、猪肉和鸡肉更多的营养。
10论点和论据都在强调海产品可以替代一些现在吃的肉，话题一致，问“加强”，
优先考虑原因解释、举例子，正确答案应该提及“海产品、改善食品安全、应对
气候变化”。
A项：选项讨论植物的“绿色”饮食，题干讨论海产品（海鲜），排除。
B项：未提及“食品安全、应对气候变化”，排除。
C 项：“有一半海产品的营养价值高于牛肉、猪肉和鸡肉”说明为什么海产
品可以替代动物蛋白，而且“温室气体排放较之更低”对应“应对气候变化”，
保留。
D项：说明海产品对于气候影响更低，保留。
对比 C、D 项，C 项“一半海产品”比 D 项“野外捕捞的鲑鱼、鲱鱼和鲭鱼
等海产品”的范围更大；C项是“营养价值高于牛肉、猪肉和鸡肉”，D项是“相
同营养价值”，论据是用海产品与牛肉、猪肉、鸡肉比较，C 项更接近论据，而
且 D 项是“相同营养价值”，C 项是“营养价值高于”，论据是“更多的营养”，
故 C 项更好；C 项是“温室气体排放”，D 项是“气候影响更低”，好像 D 项略胜
一筹，此时C项比 D项多一个更好的点，所以选择 C项。
文段背景说明“气候变化”指的就是“温室气体排放”，所以答案是 C项。
答疑：
（1）论点讨论“其他动物蛋白”，C项“牛肉、猪肉、鸡肉”比 D项“相同
营养价值”更接近“动物蛋白”，“相同营养价值”的不一定是动物蛋白。
（2）不会根据“等”字看范围，有的题目甚至出现“甲、乙、丙等三人”，
“等”字只是一种语言描述。【选C】
【注意】择优原则——整体＞部分；与题干越接近越好（有时不仅要看论点，
还要看论据）。
【例1】（2022 山西）绿地可以降低人们的孤独感
D.绿地面积大小与社交互动频率正相关，经常与他人在绿地环境中交流有助
于改善情绪和消除孤独感
【例 2】（2024 国考网友回忆版）蕨类植物的这一特征有助于它们长期应对
11地球环境的变化
C.对于无性繁殖的植物，庞大的基因组可增加有益突变的概率，以适应环境
【例3】（2023 安徽）母乳喂养可降低剖宫产宝宝过敏风险
C.母乳致敏性低，是因为宝宝的免疫系统能将其中的蛋白质识别为“自己的”
【例4】（2023 河南）喝红茶可能也与较低的死亡风险有关
D.每天喝两杯或更多红茶的人死亡风险降低了 9%～13%
【例5】（2022 重庆选调）广告商使用男性代言无法达到预期效果。
D.男性代言人代言很多女性产品时无法亲身体验，只是简单拿产品做摆拍，
略显突兀的展示效果远远不及女性代
【例6】（2023 福建）促进海产品替代其他动物蛋白，可改善未来食品安全，
帮助应对气候变化
C.有一半海产品的营养价值高于牛肉、猪肉和鸡肉，而温室气体排放较之更
低
【注意】
1.例 1 的论点和正确答案都出现“绿地”和“孤独感”，例 2 的论点和正确
答案都出现“蕨类植物/无性繁殖的植物”和“环境变化/适应环境”，例 3 的论
点和正确答案都出现“母乳喂养”和“过敏风险/致敏性低”，例 4的论点和正确
答案都出现“红茶”和“死亡风险”，例 5 的论点和正确答案都说明“男性代言
效果不行”，例6的论点和正确答案都出现“海产品”和“气候变化/温室气体排
放”，即正确答案一般都会出现论点的关键词或者对关键词进行同义替换。
2.例2的C项和例 3的C项：论点的主体和选项的主体为包容关系时，可以
选择。论点主体大、选项主体小，为举例子；论点主体小、选项主体大，大概率
是补充论据中的解释，但都不如和论点一模一样好。
3.纠结选项时，进行比较，整体＞部分，越接近论点越好。
补充论据小结（最常考）
解题步骤：分析论点论据关系/看提问方式→想出加强→对比选项
1.只有论点或论点论据话题一致：优先考虑解释原因、举例子
2.一定看清楚论点讨论的主体和话题是什么，避免被选项带跑
123.正确答案特征：与论点关键词一致或同义替换
4.择优比较：整体＞部分；必然＞可能；越接近论点越好
【注意】补充论据小结：
1.根据提问方式以及论点和论据的关系，决定是否考虑原因解释和举例子。
2.一定看清楚论点讨论的主体和话题是什么，即关键词。
3.正确答案往往会出现论点的关键词或者关键词的同义替换。
4.择优比较：整体＞部分；必然＞可能；越接近论点越好。
六、加强之搭桥（力度最强）
什么是搭桥？
说论点与论据之间有联系
今天有点冷→今天适合吃火锅
天冷就要吃火锅
①听课可以学到解题技巧，因此听课可以提升考试成绩。
学到技巧 就可以 提高成绩
②一中的教学质量特别高，因为今年文理科状元都在一中。
文理科状元 就可以 代表教学质量高
注意！！！搭桥方向——论据推出论点
【注意】搭桥：力度最强，因为搭桥能够保证论证一定成立，原因解释、举
例子都只是补充论据，原因解释、举例子的考频更高，但是搭桥的力度更强。
1.搭桥：说明论据可以推出论点。
2.如“今天有点冷”，所以“今天适合吃火锅”，一个在说今天的天气，一个
在说今天适合吃什么，明显话题不一致，要想补上二者之间的逻辑漏洞，可以说
“冷就要吃火锅”。论证的漏洞就是“冷”和“火锅”不是一回事，拆桥要点破
漏洞，说明“冷和火锅没有关系”，而搭桥要补上漏洞，说明“冷和火锅有关系、
冷就要吃火锅”，但是没有必要加上“今天”，如“今天有点冷，就要今天吃火锅”，
搭桥的目的是将论据和论点的不同部分建立联系，相同部分不用管，所以搭桥的
13关键词就是论据和论点不同的词。
3.例：
（1）听课可以学到解题技巧，因此听课可以提升考试成绩。“因此”引导论
点“听课可以提高成绩”，论据为“听课可以学到解题技巧”，搭桥可以说“学到
解题技巧就能提升考试成绩”，“听课”是相同词，不需要强调，只要将不同的词
建立联系即可。
（2）一中的教学质量特别高，因为今年文理科状元都在一中。“因为”引导
论据“今年文理科状元都在一中”，前面“一中的教学质量特别高”是论点，搭
桥的“桥”是论据推出论点的过程，所以搭桥方向为“论据→论点”（大部分题
目不需要考虑这么复杂，个别难题可能会考查搭桥方向，拆桥没有方向，说明二
者无关即可），故搭桥选项为“文理科状元可以代表教学质量高”。
题型特征：
1.提问方式为前提、假设、必要条件、加强论证时，优先考虑搭桥
2.论点与论据话题不一致
选项特征：
同时包含论点和论据中的关键词，并肯定论点和论据之间的关系
解题思维：
找论点→找论据→去同存异→对比选项
【注意】
1.题型特征：
（1）提问方式为“前提、假设、必要条件、加强论证”时，优先考虑搭桥。
“加强论证”可以忽略不计，不太严谨，有时会考查补充论据，“前提、假设、
必要条件”比较重要，尤其是前两个。
（2）论点和论据话题不一致（存在逻辑漏洞）时，优先考虑搭桥。
2.选项特征：同时包含论点和论据中的关键词，并肯定论点和论据之间的关
系。即去同存异，论点和论据相同的词去掉、不同的词留下，不同的词就是关键
词。
14【例 1】（2024 国考网友回忆版）多重宇宙理论通常也称为平行宇宙理论，
该理论认为有无数个宇宙与我们所在的宇宙并存，虽然我们无法意识到这一点。
这些宇宙可能与我们所处的宇宙截然不同，但也可能与我们的宇宙极其相似，在
更广的意义上，要证明多重宇宙存在远比单纯想象它困难得多。甚至从一开始，
有一部分科学家就认为这个理论称不上是“真正意义上的科学”。因为没有人能
证明多重宇宙理论是错误的——即它无法被证伪。
以下哪项可能是上述科学家论证的前提？
A.平行宇宙理论至今未获证实，只是单纯的想象
B.只有能被证伪的理论，才能称得上是“真正意义上的科学”
C.平行宇宙理论即使变成现实，对于人类的文明进步也未必是坏事
D.如果平行宇宙的数量足够多，那可能意味着在我们认为的虚拟世界中发生
的事情也会真实地发生在平行宇宙中
【解析】1.问“前提”，优先考虑搭桥。“有一部分科学家就认为”引导论点：
这个理论称不上是“真正意义上的科学”。“因为”引导论据：没有人能证明多重
宇宙理论是错误的——即它无法被证伪。
论据有些绕，背景有些难理解，读起来有点难，但是搭桥要去同存异，正确
答案应提及“真正意义上的科学”和“无法被证伪”。
A项：“真正意义上的科学”和“证伪”均未提及，排除。
B项：提及“真正意义上的科学”和“证伪”，保留。
C、D项：“真正意义上的科学”和“证伪”均未提及，均排除。
即使其他选项存在原因解释、举例子，也没有关系，问“前提”，要选择搭
桥选项。
答疑：“只有……才……”后推前，B项翻译为“科学→证伪”，题干翻译为
“-证伪→-科学”，二者是一样的，推理没有问题，但不需要考虑这么多，只有
B项同时提及论点和论据的关键词，直接选即可。【选B】
【例2】（2023 国考）杂草稻是稻田里不种自生、伴随栽培稻生长的一种“杂
草型稻”。研究者在杂草稻基因组中发现了与干旱胁迫下叶片干枯程度显著相关
的基因——PAPH1。消除该基因后的株系，其叶肉细胞膜内外钙离子和钾离子流
15速降低；而PAPH1基因过度表达的株系，其叶肉细胞膜内外钙离子和钾离子流速
增加。因此研究者指出，PAPH1基因在杂草稻抗旱性中发挥关键作用。
上述论证的成立须补充以下哪项作为前提？
A.正常状态下的栽培稻长期生长在有水的环境中，不含PAPH1基因
B.叶肉细胞膜内外钙离子和钾离子的流速也促进 PAPH1基因的表达
C.叶肉细胞膜内外钙离子和钾离子流速越高，杂草稻的抗旱性越强
D.杂草稻与栽培稻存在基因交流，其演化与栽培稻选育品种密切相关
【解析】2.问“前提”，优先考虑搭桥，去同存异。“因此”引导论点：PAPH1
基因在杂草稻抗旱性中发挥关键作用。论据：在杂草稻基因组中发现了与干旱胁
迫下叶片干枯程度显著相关的基因——PAPH1，消除该基因后的株系，其叶肉细
胞膜内外钙离子和钾离子流速降低；而 PAPH1 基因过度表达的株系，其叶肉细胞
膜内外钙离子和钾离子流速增加。
论点比较简单，而论据比较难、比较长，则只看论点，论点提及“PAPH1基
因、杂草稻、抗旱性”，论据提及“杂草稻、PAPH1基因”，都不重要，此时论点
的关键词就剩下“抗旱性”，则搭桥选项应出现“抗旱性”。
A、B、D项：均未提及“抗旱性”，均排除。
C 项：只有该项提及“抗旱性”，如果不放心可以验证，该项讨论“流速”，
论据中确实提及了“流速”，故为搭桥项，当选。
答疑：
（1）可能纠结 B 项是否为加强，千万不要有这个想法，搭桥直接去同存异
选择答案即可，B项即使可以加强，也是对原有论据的加强，不如搭桥；论据中
是先有“PAPH1基因”、后有“流速”，B项是先有“流速”、后有“PAPH1 基因”，
是对论据的因果倒置（只是一种方法，论据中存在因果关系时，也可以因果倒置），
否定论据，为削弱项。
（2）A项讨论“栽培稻”，题干讨论“杂交稻”，主体不一致。【选 C】
【例3】（2023 吉林）距今约 2.25亿年前的二叠纪末大灭绝，让超过八成的
海洋物种和约九成的陆地物种消失。近期，研究人员运用红外光谱，定量测量了
我国西藏南部二叠纪、三叠纪过渡期 1000 多粒陆地植物花粉粒的物质含量。结
16果显示，在二叠纪大灭绝期间，花粉外壁中香豆酸和阿魏酸的含量明显升高。研
究人员据此认为，在二叠纪末大灭绝期间，大气紫外线辐射的强度明显增强。
上述论证的成立须补充以下哪项作为前提？
A.植物体内的香豆酸和阿魏酸含量升高，导致食草动物和昆虫大量灭绝
B.植物通过调节体内香豆酸和阿魏酸的含量来抵抗紫外线对其造成的伤害
C.2.52亿年前地球臭氧层被破坏，导致大气紫外线辐射的强度明显增强
D.大气紫外线辐射的强度增强，给地球上的海洋和陆地物种带来巨大的灾难
【解析】3.问“前提”，考虑搭桥，去同存异。“据此认为”之后是论点：在
二叠纪末大灭绝期间，大气紫外线辐射的强度明显增强。“据此认为”之前是论
据：在二叠纪大灭绝期间，花粉外壁中香豆酸和阿魏酸的含量明显升高。
相同的“二叠纪大灭绝期间”不重要，论点中的“紫外线辐射强度”，在论
据中没有提及，论据提及“香豆酸和阿魏酸”，正确答案要有“紫外线辐射强度”
和“香豆酸和阿魏酸”。
A没有提及“紫外线辐射强度”，B项两者均有提及，C、D项均没有提及“香
豆酸和阿魏酸”、只提及“紫外线辐射强度”，B项当选。
A项：该项与“紫外线辐射强度”没关系，无关项，排除。
C 项：解释为什么大气紫外线增强，因为臭氧层被破坏了，属于原因解释，
但搭桥力度最强，而且问“前提”，排除。
D项：没有提及与时间“二叠纪大灭绝期间”的关系、以及“大气紫外线辐
射增强”怎么来的（与什么有关），排除。
答疑：国考中问“前提”的搭桥考查 1 道题，从近几年国考的题目来看，均
可以用以上方法来做题。【选B】
【补充】（2021 联考）假定有一个鱼缸，里面的金鱼透过弧形的鱼缸玻璃观
察外面的世界，现在它们中的物理学家开始发展“金鱼物理学”了，它们归纳观
察到的现象，并建立起一些物理学定律，这些物理学定律能够解释和描述金鱼们
透过鱼缸所观察到的外部世界，这些定律甚至还能够正确预言外部世界的新现象。
因此，这样的“金鱼物理学”可以是正确的。
要使上述论证成立，需要补充下列哪项作为前提？
17A.我们看到的直线运动可能在“金鱼物理学”中表现为曲线运动
B.物理学理论正确与否依赖于其理论体系所得出的结论能否被反复验证
C.虽然金鱼的实在图像与我们的不同，但是我们的实在图像也可能是不真实
的
D.当某理论的解释与观察者的观测吻合时，观察者往往认为这个理论就是正
确的
【解析】拓展 1.课堂正确率为 52%。问“前提”，考虑搭桥。论点：这样的
“金鱼物理学”可以是正确的。前文为论据。前文提及“金鱼物理学”，说明“金
鱼物理学”不重要，因此论点的“正确的”一定是关键词，对应D项。
D项：题干论据提及“解释与观察者”，搭桥项，当选。
B项：“能否”是否正确不知道，题干也没有提及“反复验证”，排除。【选 D】
【补充】（2022 联考）伤害感受神经能够对造血干细胞动员进行调控，增强
造血干细胞的黏附或迁移，降钙素基因相关肽（CGRP）是伤害感受神经元主要分
泌的神经递质分子。研究者发现，给予 CGRP 可以显著增强造血干细胞动员。CGRP
可以直接影响造血干细胞，诱导细胞表面形成 CALCRL 和 RAMP1 蛋白形成的二聚
体受体，并促进造血干细胞进入血管。研究专家认为，吃辣可以促进造血干细胞
动员。
如果上述结论为真，需要补充的前提是：
A.骨髓神经纤维中高达 77%都是伤害感受神经元
B.辛辣食物导致的“辣味”是一种痛觉，会激活伤害感受神经
C.辣的食物能够促进消化液的分泌，增加消化酶的活性，加速胃肠道蠕动
D.造血干细胞会在神经的调控之下，从骨髓释放进入循环，对损失的血细胞
进行补充
【解析】拓展 2.课堂正确率为 45%。问“前提”，考虑搭桥。论据很长，关
注论点。论点：吃辣可以促进造血干细胞动员。关键词是“吃辣”和“造血干细
胞”。A项没有“吃辣”，B、C项有“吃辣”，D项没有“吃辣”，正确答案一定在
B、C项之中。
B项中还有“伤害感受神经”、C项中有“消化酶的活性，加速胃肠道蠕动”，
18只需要到题干前文找出现哪个词，“伤害感受神经”出现在前文中，B 项当选。【选
B】
【例4】（2021 湖北选调），国外某航空航天公司目前发射了世界上第一枚使
用生物燃料的火箭。该公司负责人表示，相比传统火箭燃料，该公司使用的生物
燃料能减少二氧化碳和二氧化硫排放，完全无毒无污染。有专业人士则反驳说，
太空生物燃料在发射过程中排放的氮氧化物比传统燃料多出 10%，所以并不是无
毒无污染的。
以下各项如果为真，最能支持上述反驳的是：
A.该公司的生物燃料能减少二氧化碳和二氧化硫排放，不等于零排放
B.生物燃料对植物油的用量远高于传统燃料，污染会比传统燃料更高
C.实验证明，氮氧化物都具有不同程度的毒性，对人体存在多种危害
D.制作生物燃料需砍伐大量森林，二氧化碳排放量也将随之大幅增加
【解析】4.问“最能支持上述反驳”，找“反驳”，“所以”后面是结论，前
面是理由。论点：并不是无毒无污染的（就是有毒、有污染）。论据：太空生物
燃料在发射过程中排放的氮氧化物比传统燃料多出 10%。
问“支持”，正常找原因解释、举例子，但是论点讨论“有毒、有污染”，论
据讨论“氮氧化物”，“氮氧化物”不等同于“有毒、有污染”，论点、论据话题
不一致，优先考虑搭桥，将论据中“氮氧化物”与论点“有毒、有污染”建立联
系。
A项：题干没有说“零排放”，而且该项没有提到论点、论据，排除。
B 项：该项没有提及“氮氧化物”，故不是搭桥项，而且题干没有提及植物
油的用量，“更”涉及比较，论点中没有比较（题干中的比较是氮氧化物的排放
与传统燃料的排放，没有提及植物油用量的比较），选项也不能有比较，排除。
C项：直接将“氮氧化物”与“毒性”建立联系，有“氮氧化物”就是有“毒”，
当选。
D项：论点中没有提及“二氧化碳”，排除。
答疑：
（1）有同学认为 C 项只提到“无毒”，没有提及“有污染”，搭桥只要与论
19点中其中之一建立关联就可以。
（2）本题与搭桥题一样，只不过是普通提问方式，复习以例 1-例 3 为主，
目前国考考查搭桥的题目基本都是问“前提/假设”，本题的提问方式了解即可。
【选C】
【例 5】（2020 深圳）有的上位者缺乏主动性、创造性，因为他们不愿真正
动脑筋想问题。
要使以上论证有效，必要的前提是：
A.缺乏主动性、创造性的人很难上位
B.某些不愿真正动脑筋想问题的人具有主动性、创造性
C.某些缺乏主动性、创造性的人不愿真正动脑筋想问题
D.不愿真正动脑筋想问题的人都缺乏主动性、创造性
【解析】5.本题与之前的题目略有区别，问“前提”，优先考虑搭桥，去同
存异。“因为”后面论据：他们不愿真正动脑筋想问题。论点：有的上位者缺乏
主动性、创造性。“他们”指的是“有的上位者”，故该词不重要，论点的“缺乏
主动性、创造性”与论据的“不愿真正动脑”搭桥。
A项：“上位”不重要，排除。
B项：要搭“缺乏主动性、创造性”，而不是“具有主动性、创造性”，排除。
搭桥要考虑搭桥方向，即“论据→论点”。
C项：该项为“论点→论据”，即使去掉“某些”也不能选，搭桥方向不对，
“缺乏主动性、创造性→不愿动脑”为“论点→论据”，排除。
D项：“不愿动脑→缺乏主动性、创造性”为“论据→论点”，当选。
答疑：有同学认为 D项说得太绝对了，日常结论、言语理解越委婉越好，论
证题越绝对越好，论证讲究力度。【选 D】
【注意】多个选项涉及论点、论据关键词，考虑搭桥方向——论据→论点。
【补充】（2021 广东）今年持续暴雨，各地花椒严重减产。由此可以预见，
今年的花椒价格将会显著上涨。
20要使上述推理成立，需要补充的前提条件是：——问“前提”，优先考虑搭
桥，去同存异
A.花椒价格仅受到产量的影响
B.全国花椒需求量与往年持平
C.花椒的价格不会影响群众的购买意愿
D.历年花椒价格的波动都与其产量密切相关
【解析】拓展.课堂正确率为37%。问“前提”，考虑搭桥。论点说“价格”，
论据说“产量”，两者建立联系。
A项：“价格”和“产量”搭桥，保留。
B项：题干没有提及“需求量”，排除。
C项：题干没有提及“购买意愿”，排除。
D项：“价格”和“产量”搭桥，保留。
D项“密切相关”与 A 项“仅受影响”，A项力度更强，而且不清楚 D 项“历
年”是否能等同于题干“今年”，A项没有说哪年，说明每年都这样，A 项当选。
答疑：
（1）B项不是必要条件，需求量只是对价格有影响，但不决定价格。
（2）本题不存在“论据→论点”，只是说两者相关，不存在谁推出谁，选项
存在推理关系才需要推。【选 A】
【注意】择优原则——必然强于可能。
搭桥小结（力度最强）
提问中出现前提、假设、论证时，优先考虑搭桥
（2024国考网友回忆版）以下哪项可能是上述科学家论证的前提？
（2023国考）上述论证的成立须补充以下哪项作为前提？
（2023吉林）上述论证的成立须补充以下哪项作为前提？
（2020深圳）要使以上论证有效，必要的前提是：
（2021联考）要使上述论证成立，需要补充下列哪项作为前提？
（2022联考）如果上述结论为真，需要补充的前提是：
21【注意】问“前提/假设”，优先考虑搭桥，问“论证”比较少。搭桥的关键
词是论据与论点的不同词；如果不是问“前提/假设”，而是问“支持/加强”，找
论点关键词/主题词。
搭桥小结（力度最强）
选项特征：涉及论点与论据关键词
论据：在二叠纪大灭绝期间，花粉外壁中香豆酸和阿魏酸的含量明显升高
论点：在二叠纪末大灭绝期间，大气紫外线辐射的强度明显增强
B.植物通过调节体内香豆酸和阿魏酸的含量来抵抗紫外线对其造成的伤害
论据：他们不愿真正动脑筋想问题
论点：有的上位者缺乏主动性、创造性
D.不愿真正动脑筋想问题的人都缺乏主动性、创造性
搭桥结合翻译：注意搭桥方向！
【注意】搭桥小结：
1.涉及论点与论据关键词。如果论点、论据比较简单，可以去掉相同的词、
留下不同的词；如果论据复杂，优先看论点，去掉论点出现过的词，保留没有出
现的词；如果论据只有一句话，论点很长，圈出论据，将论点有的词去掉、没有
的词保留。论点、论据哪个简单找那个，绝大多数题论点比较简单。
2.答疑：“因此”表结论，后面是论点；“这表明”后面是论点，前面是论据。
3.存在“都”字，注意搭桥方向，即“论据→论点”。
七、加强之必要条件
必要条件：选项为论点成立的必要条件（没它不行）
提问方式为前提、假设、必要条件、加强论证，且无搭桥选项
梦圆老师是我的女神。
A.梦圆老师是个女的
B.梦圆老师爱吃火锅
【注意】加强之必要条件：相对较难、考查较少。
1.提问方式为“前提、假设、必要条件、加强论证”，且无搭桥选项。
22（1）只有论点、没有论据，没有办法搭桥，考虑必要条件。
（2）论点、论据话题一致，即论点、论据不存在差异词，没有办法搭桥，
考“必要条件”的题目绝大部分只有论点。
2.必要条件（没它不行）。例“梦圆老师是我的女神”，“梦圆老师不是个女
的”就不是女神，则 A项为必要条件（没它不行）。“梦圆老师不爱吃火锅”不影
响是女神，故B项不是必要条件。
七、加强之必要条件
必要条件：选项为论点成立的必要条件（没它不行）
提问方式为前提、假设、必要条件、加强论证，且无搭桥选项
论点：多吃芹菜有助于高血压患者控制血压。
A.芹菜中的丁基苯酞类物质能抑制血管平滑肌紧张，减少肾上腺素的分泌，
从而降低和平稳血压
B.老明特别爱吃芹菜，困扰多年的高血压终于得到了控制
C.芹菜中利于控制血压的营养物质能够被人体吸收
【注意】
1.例：A项是原因解释，B项是举例子；如果不能被吸收吃芹菜就没有用，C
项为必要条件。
2.力度比较：搭桥＝必要条件＞原因解释＞举例子，如果上题选项同时出现，
则“C项＞A项＞B 项”。
【例 1】（2021 事业单位）公司决定裁员，董事会计划首先解雇效率较低的
员工，而不是简单地按照年龄的大小来决定。
董事会作出这个计划的前提是：
A.公司有能比较准确地判定员工效率的方法
B.公司里最有工作经验的员工是最好的员工
C.公司里没有两个人的工作效率是相同的
D.公司里报酬最高的员工通常是最称职的
【解析】1.问“前提”，考虑搭桥，去同存异。论点：董事会计划首先解雇
23效率较低的员工，而不是简单地按照年龄的大小来决定。只有论点，问“前提”，
考虑必要条件。
A项：如果公司没有判定员工效率高低的方法就没有办法“解雇效率低的员
工”，没它不行，当选。
B 项：如果最有经验的不是最好的员工，不影响“解雇效率低的员工”，与
效率无关，排除。
C项：即使公司有两个人效率相同，不影响裁掉效率低的员工，可以一起裁
掉或者一起留下，排除。
D项：就算不称职也不影响解雇效率低的员工，报酬高低、称职与否与效率
低无关，排除。
上节课出门考的第一题讲解“应该将所有的交通指示牌换成动感牌，以达到
提高反应速度”，当论点为方法/方式+目的，考加强题，针对方式可行性和目的
有效性加强。本题就是只有方式、没有目的的题目，加强/削弱选择方法是否可
行，A项说明方法客观可行。【选 A】
【例 2】（2023 深圳）疫情迫使人们保持社交距离，心理咨询师的工作方式
从而也发生了改变，即由面对面疗法转为通过视频和患者见面。有人认为，疫情
期间为了保证安全，心理咨询师应尽可能地采用线上远程咨询的方式为患者提供
服务。
如果下列陈述为真，最能支持上述论证的是：
A.研究发现，不管是通过面对面还是线上远程，认知行为疗法对于抑郁、焦
虑障碍具有同等疗效
B.对某些心理障碍患者而言，如不及时满足其心理咨询需求，将极有可能产
生过激行为
C.如果心理咨询师无法适应线上远程咨询的诊疗方式，将难以满足患者的心
理咨询需求
D.调查显示，在疫情期间，民众心理咨询需求量暴涨
【解析】2.问“最能支持上述论证的是”，“有人认为”为论点：疫情期间为
了保证安全，心理咨询师应尽可能地采用线上远程咨询的方式为患者提供服务。
24题干为方式（线上远程咨询）、目的（保证安全），加强为“可以线上咨询”或者
“线上咨询能起到相同的效果”。
A 项：该项说明如果选用线上远程能起到相同的效果，有效性的必要条件，
说明线上远程也有效，当选。
B项：“认知行为疗法”就是心理咨询，但该项没有 A项好，“某些患者”是
例子，排除。
C 项：该项说明“有需求”，对比 D 项，D 项也说“有需求”，可以加强，但
与题干论点相比，题干强调“线上咨询方式”，A项说明“线上远程也可以”，对
比A项，A项更贴近论点，A项当选。
答疑：
（1）有同学认为 C项也提到“远程咨询”，C项“如果……”前推后，翻译
为“无法适应→难以满足”，“可以适应”属于否前，否前无必然；而且“如果”
是假设，A 项“研究发现”是事实，根据必然性＞可能性的原则，A 项更好，A
项当选。
（2）如果题干改为“哪个选项能说明线上远程也能实现目标”，直接选择 A
项，所以预设答案非常重要，就不用“抠字眼”。
（3）前文为背景，没有论据。【选 A】
【例1】（2021 事业单位）公司决定裁员，董事会计划首先解雇效率较低的
员工，而不是简单地按照年龄的大小来决定。
董事会作出这个计划的前提是：
A.公司有能比较准确地判定员工效率的方法——可行性
【例2】（2023 深圳）情期间为了保证安全，心理咨询师应尽可能地采用线
上远程咨询的方式为患者提供服务。
如果下列陈述为真，最能支持上述论证的是：
A.研究发现，不管是通过面对面还是线上远程，认知行为疗法对于抑郁、焦
虑障碍具有同等疗效——有效性
论点为方式+目的——常考做法可行/做法有效
【注意】例1中 A项是可行性，例2中 A项是有效性。
25【补充】（2020 广东）对于城市街头小摊贩占道经营影响交通的问题，有
学者认为应当在不影响城市交通的特定区域设置面向小摊贩的集中营业区，这样
就能够缓解小摊贩随意占道经营产生的交通堵塞问题。
要使上述论证成立，必须补充的前提是：
C.设置集中营业区后占道经营的小摊贩会前往该处摆设摊位
【补充】（2016 江苏）……由此，他们建议有关部门，应该将原有的交通
警告标识牌全部置换为动感较强的标示牌，以便提高司机反应速度。
以下哪项如果为真，最能表明上述研究者的建议难以实现预期目标：
C.当司机了解到较强动感交通警告标示牌的实际意义后，其反应速度又会降
到从前的水平
论点为方式+目的——常考做法是否可行/做法是否有效
【注意】C项“设置集中营业区就会前往该处摆摊”说明这样做之后就有效，
而昨天讲解的“有较强的指示牌又降到从前”，说明做了没效果，加强说可行、
有效，削弱说不可行、没效。
特殊提问
不用预设，选项可能有多种加强/削弱方法，结合排除思维解题
不能加强——排除加强选项，削弱与无关均可
不能削弱——排除削弱选项，加强与无关均可
【注意】特殊提问。问“不能加强”，排除加强选项，削弱与无关都不能加
强。
【例】（2024 国考网友回忆版）墨西哥丽脂鲤是一类洞穴鱼，生活在寒冷
漆黑的洞穴中，它们的身体不产生色素，因此呈现白化状态。与其他鱼类相比，
墨西哥丽脂鲤的某一基因发生突变，使其难以合成酪氨酸，因此抑制了黑色素的
形成。研究人员认为这一基因改变并不是生物进化中的偶然事件，而是鱼类为了
生存所做出的适应性策略。
以下除哪项外，均能支持研究人员的观点？
26A.酪氨酸是合成多巴胺等激素的前体，许多动物在应对生存压力时都会分泌
多巴胺类物质
B.与墨西哥丽脂鲤类似，一些生存在阴暗寒冷环境中的海底生物也会出现身
体白化现象
C.这一基因改变促使墨西哥丽脂鲤血液中的红细胞体积更大，血红蛋白容量
更高，更能应对缺氧环境
D.形成黑色素需要耗费能量，而墨西哥丽脂鲤长期处在能量匮乏的环境中，
减少酪氨酸的合成有助于自身能量的储备
【解析】例.本题不好做，国考第一次出现类似题目。论点：这一基因改变
并不是生物进化中的偶然事件，而是鱼类为了生存所做出的适应性策略。
A项：不清楚“许多动物”是否包括“墨西哥丽脂鲤”，如果是“所有动物”
则是包含的，该项主体不一致，无关项，当选。
B 项：看到“与他类似的其他动物”，有同学认为是类比选项，类比选项是
不能支持的。类比选项不是不能支持，而是力度非常弱，类比选项只在不能加强
的题目可以选，加强的题目不考虑，该项是“与墨西哥丽脂鲤类似”，相比 A项，
A项无关，择优选择 A项，排除。
C项：解释基因可以应对环境，加强，排除。
D项：说明与环境的关系，排除。
答疑：
（1）A项、B项都不好，A项更差。
（2）B 项“海底生物”与“墨西哥丽脂鲤”并列关系，并列关系要么是无
关，要么是类比，之前说并列可以直接排除，因为极少数题目考虑类比可以加强，
绝大多数题目的类比选项直接排除。
（3）A 项主体不正确，其他的话题如何讨论都是不对的，即使与题干讨论
相反，也是无关项，而不是削弱。【选 A】
加强论证的解题思维
提问方式为：支持/加强观点——补充论据
找论点→圈关键词→对应答案
27提问方式为：前提/假设/加强论证
有论点、有论据——搭桥：找论点、论据→去同存异→对应答案
有论点、无论据——必要条件：没TA不行（常考方式+目的论点）
【注意】加强论证的解题思维：
1.提问方式为：支持/加强观点——补充论据，找论点关键词。
2.提问方式为：前提/假设/加强论证。
（1）有论点、有论据：搭桥，找论点、论据，去同存异。
（2）有论点、无论据：必要条件（方式+目的论点）。
【注意】补充论据中原因解释和举例子考查更多，搭桥一般考查 1道题。国
考如果考 5 道论证，3 道加强（2 个补充新论据+1 个“前提/假设”搭桥），2 道
削弱（2个否论点，1个普通类论点、1个因果类论点）。
第五节 原因解释
题型特征：
提问方式：最能解释/不能解释上述现象
题干中存在看似矛盾的现象
28例：我每天只吃一顿饭，但是体重不降反升
A.我家庭条件不好，每天只能买得起一顿饭
B.体重上升的原因是脂肪变多了
C.节食不仅不能减肥，反而会让人越来越胖
【注意】原因解释：
1.提问方式：最能解释/不能解释上述现象。
2.题干中存在看似矛盾的现象。
3.例：我每天只吃一顿饭，但是体重不降反升。要解释整体现象，A 项解释
前半句，B项解释后半句，C项解释前后两句。
【例 1】（2022 重庆选调）有人说玩是孩子的天性，多玩玩具能够开发他们
的智力，但研究人员做了一项实验：将三岁以下的儿童分成两组，一组提供 4
种玩具，另一组提供 16种玩具。结果发现，玩具种类越多，孩子的智力越差。
以下哪项如果为真，最能解释上述发现？
A.过多的玩具会让孩子无法集中于某个玩具，不利于注意力的培养
B.玩具过多容易使孩子大脑形成各种“兴奋灶”，互相影响、干扰和制约，
阻碍神经系统发育
C.高难度玩具完成超出了孩子的认知发展水平，容易产生挫败感和无力感，
对玩具失去兴趣和探索欲
D.玩具较少的孩子在看到新玩具时会更加珍惜，由衷地产生幸福感，而玩具
较多的孩子则容易形成不懂得满足的性格
【解析】1.问“最能解释上述发现”，解释玩具种类越多，孩子的智力越差。
A项：“注意力”不等于“智力”，两码事儿，排除。
B项：“神经系统发育”影响“智力”，保留。
C项：题干比较“玩具数量”，该项比较“玩具的难度”，话题不一致，排除。
D项：该项“幸福感和满足”与“智力”无关，排除。【选 B】
【例 2】（2023 广东）小王经营着一家打印店，他发现，店内员工都很忙，
大部分精力都花在了文件排版上。为了节省人力，他给店里的电脑安装了能自动
29完成常规排版操作的新款软件。然而，软件安装几个月后，店内员工反而更忙了。
以下选项如果为真，最能解释这一现象的是：
A.部分文档有特殊的排版要求，依然需要人工操作完成
B.能自动排版文档后，该店的文印装订等业务量也因此大涨
C.新软件操作有一定难度，员工需要接受培训才能熟练掌握
D.安装软件后，该店并没有相应地调整排版和打印的收费标准
【解析】2.正常来讲安装软件之后应该清闲，软件安装几个月后，店内员工
反而更忙了。“反而更忙了”说明工作量没减少，反而增加了，属于“不降反增”，
关键是解释“反增”。
A项：解释为什么工作量没有下降，没有解释“反增”，排除。
B项：该项“业务量大涨”，能解释“反增”，保留。
C项：该项只是“不会用”，与论点“忙不忙”两个概念，排除。
D项：说明新东西对我没有影响，解释为什么工作量没有下降，没有解释“反
增”，排除。
答疑：原因解释题不找论点、论据，找题干中矛盾现象即可。【选 B】
【例 3】（2023 黑龙江）从种植面积来看，近三年我国甘蔗播种面积大体呈
下降趋势。然而，尽管甘蔗价格在过去三年内都保持平稳，去年我国甘蔗种植者
的利润却比前年提高了 10%。
以下关于去年的说法中，不能解释甘蔗种植者利润提高原因的是：
A.我国甘蔗单位面积产量大幅上涨
B.我国甘蔗的进口量远大于出口量
C.甘蔗种植者采用了联合机收模式，节约了收割成本
D.许多小规模甘蔗种植者通过组织团购低价购买化肥
【解析】3.问“不能解释”，按道理讲甘蔗种植少，价格没变，应该少赚钱，
但是却多赚钱了。
A 项：虽然面积少了，但是单位产值多，所以总量上升，可以解释，排除。
B项：不清楚进口量和出口量的利润有何区别，不能解释，当选。
C、D项均是说成本低，C项“节约收割成本”、D项“节约化肥成本”，降低
30成本有利于提高利润，排除。【选 B】
注意常考矛盾现象——不增反降/不降反增
【注意】注意常考矛盾现象——不增反降/不降反增，如“东西降价、客户
没有增长反而降低了”“工作量没有降低反而增加了”，关键在“反增”和“反降”。
当堂测验
【测验题 1】近日，某研究小组开发出一种双光子成像显微镜的改进版本，
它可以让科学家更快地获得大脑内血管和单个神经元等结构的高分辨率图像。有
研究者认为，新技术或将促进神经科学的研究。
以下哪项如果为真，最能支持上述观点？
A.改版后较传统双光子显微镜成像快 100 到 1000 倍，所能达到的组织深度
为原来的两倍
B.新技术可以更好地了解大脑内血流的变化，还能通过添加电压敏感的荧光
染料或荧光钙探针来测量神经元活动
C.研究人员经常使用双光子显微镜制作大脑等组织的高分辨率 3D 图像，但
这种成像技术不易扫描大脑等组织深处，且很耗时
D.研究证明，使用改进的新技术可以在肌肉和肾脏组织切片中实现约 200
微米尺度的成像，在老鼠大脑中实现约 300 微米的成像
【解析】测验题 1.课堂正确率为 75%。问“最能支持”，考虑原因解释，举
例子。论点：新技术或将促进神经科学的研究。正确答案应该涉及论点的“新技
术”和“神经科学”。
A项：没有提及“神经科学”，排除。
B项：该项“神经元”是“神经科学”，提及“新技术”，当选。
C项：该项说明不好，排除。
31D 项：该项为“组织切片”，应该优选 B 项“神经元”，与题干“神经科学”
更接近，排除。【选 B】
【测验题2】随着哺乳动物在特定饮食环境下的进化，植物性食物中的丰富
化合物被发现对人体健康具有广泛的益处，甚至已成为影响大脑结构和认知功能
的决定性因素之一。研究发现，苹果皮中丰富的槲皮素和果肉中的 3，5-二羟基
苯甲酸均具有显著的促神经元活性，因此有人认为常吃苹果能增强记忆力和提高
智商。
以下哪项是上述论证的必要前提？
A.槲皮素是苹果皮中最丰富的黄酮醇类化合物，有研究发现，其与多种神经
保护机制，特别是小胶质细胞功能相关
B.研究人员检测了浓缩苹果汁的摄入对小鼠学习与记忆能力的影响，结果发
现摄入浓缩苹果汁的小鼠的记忆力没有明显增强
C.在对大量哺乳动物进行脑神经解剖后发现，脑部神经元活性的高低与人体
的记忆功能和认知功能的强弱成正比
D.研究人员通过 RNA 微阵列分析去除生长因子而添加槲皮素处理后的干细
胞的基因表达，明确了槲皮素通过诱导内源性抗氧化活性和 AKT信号途径来促进
脑细胞存活
【解析】测验题 2.课堂正确率为 39%。问“前提”，考虑搭桥。“因此”引导
论点：有人认为常吃苹果能增强记忆力和提高智商。前文为论据，论据太长读不
懂，找论点关键词“苹果”“记忆力和提高智商”，前文也提到“苹果”，“苹果”
不重要，重点是“记忆力和提高智商”。
A项：没有提及“记忆力和提高智商”，排除。
B项：该项说“没有增强”，排除。
C项：提及“记忆力和认知”，保留。
D项：没有提及“记忆力和提高智商”，排除。
验证 C 项，还提及“神经元活性的高低”，题干前文也提到，搭桥项，C 项
当选。【选C】
32【测验题3】当前，银行面临着这样一个问题，就是对于那些在贷款后不能
及时还贷的客户，银行除了不断通过各种形式催款别无他法。因此许多银行都向
不能及时还贷的客户收取滞纳金。但有关调查表明，收取滞纳金后不能及时还贷
的客户数量不但未减少，反而增加了。
以下哪项如果为真，最能解释上述调查结果？
A.收取滞纳金后，更多的客户认为即使不及时还贷也不必内疚，只要支付滞
纳金就行
B.有个别客户对收取滞纳金的行为不满，有时会故意不及时还贷来抗议
C.有些客户因为生活压力大，常常不能及时还贷
D.收取滞纳金的金额太低，对原本经常不及时还贷的客户没有太大的压力
【解析】测验题 3.课堂正确率为 79%。正常来讲收滞纳金，客户应该减少，
但是反而增加，不降反增。
C、D 项说明这个做法没用，因此可以解释为什么不还的人没有减少，但解
释不了反而增加。
A项：“更多客户”解释了为什么“反增”，当选。
B项：“个别客户”量太小，排除。【选 A】
【注意】
1.加强题目可以根据提问方式来做题：
（1）问“支持/加强”，优先找论点，找论点的关键词，即主题词。
（2）问“前提/假设”，找论点、论据两者的差异词，如果多个选项涉及论
点、论据差异词，注意搭桥方向。
2.如果削弱题不会区分论点、论据话题是否一致，建议优先否论点，特别关
注因果类的论点（国考非常喜欢考查其中一道题是因果论证），因果类的论证很
可能是他因，如果没有的话考虑拆桥，即论据不等于论点。否论据考查非常少。
【答案汇总】
加强之补充论据 1-5：DCCDD；6：C
加强之搭桥1-5：BCBCD
33加强之必要条件 1-2：AA
特殊问法——不能加强：A
原因解释1-3：BBB
34遇见不一样的自己
Be your better self
35
