文档内容
3.1 图形的平移
第 2 课时 坐标系中的点沿 x 轴，y 轴的平移
【学习目标】
1、经历对图形进行观察、分析、欣赏和动手操作、画图等过程，掌握有关画图的操作技 能。
2、对组合图形要找到一个或者几个“基本图案”。
【学习方法】自主探究与合作交流相结合。
【学习重难点】重点：平移图形的规律，作图的顺序；
难点：平行线的作法及对应点的连结。
【学习过程】
模块一 预习反馈
一、学习准备
1、平移的定义：在平面内，将一个图形沿着 移动 的距离，这样的图形运
动叫平移。平移不改变图形的 和 ，改变的是位置。
2、平移的性质：（1）平移前后的两个图形 、 一样。
（2）经过平移，对应点所连线段____________；对应线段______________；对应角________。
3、阅读教材：P68—P69第1节《图形的平移》
二、教材精读
4、图形的坐标变化与平移
例1 将图中“鱼”向右平移5个单位长度，画出图形。
解：原来各顶点坐标分别为（ ）、（ ）、（ ）、（
）、（ ）、（ ）。平移后各顶点坐标分别为（ ）、（
）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
描点、连线如图所示，对应点的坐标间的关系 _______________________ _。
实践练习：（1）将上题中的“鱼”向左平移3个单位长度，在第一个方格中画出图形。
（2）将上题中的“鱼”向上平移3个单位长度，在第二个方格中画出图形。
第 1 页 共 3 页归纳：（1）在平面直角坐标系中，一个图形沿X轴方向平移 （ ＞0）个单位长度，
①向右平移时，原图形对应点的___坐标分别加 ，___坐标保持不变。
②向左平移时，原图形对应点的___坐标分别减 ，___坐标保持不变。
（2）在平面直角坐标系中，一个图形沿Y轴方向平移 （ ＞0）个单位长度，
①向上平移时，原图形对应点的___坐标分别加 ，___坐标保持不变。
②向下平移时，原图形对应点的___坐标分别减 ，___坐标保持不变。
模块二 合作探究
5、如图，经过平移，△ABC的顶点A移到了点D，请作出平移后的三角形。
6、将字母A按箭头所指的方向平移3厘米，作出平移后的图形。
A
B C
D E
归纳：确定一个图形平移后的位置，除需要原来的位置外，还需要的条件是______________.
关键：确定一些关键点平移后的位置。
7、图案（A）-（D）中能够通过平移图案（1）得到的是（ ）.
（1） （A） （B） （C） （D）
8、如图，把边长为 的正方形的局部进行图①～图④的变换，拼成图⑤，则图⑤的面积是（
）
A． B． C． D．
模块三 形成提升
1、如图，在四边形ABCD中，
求 的值。
第 2 页 共 3 页2、如图，已知Rt△ABC中，∠C=90°，BC=4，AC=4，现将△ABC沿CB方向平移到△A’B’C’的
位置。（1）若平移距离为3，求△ABC与△A’B’C’的重叠部分的面积；（2）若平移距离为x（
），求△ABC与△A’B’C’的重叠部分的面积y，并写出y与x的关系式。
模块四 小结反思
一、本课知识：
1、在平面直角坐标系中，向右平移 ，___坐标加 ；向左平移 ，___坐标减 ；
向上平移 ，___坐标加 ；向下平移 ，___坐标减 ；
二、本课典例：
三、我的困惑：（你一定要认真思考哦！把它写在下面，好吗？）
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