文档内容
2011 年湖南省娄底市中考语文试卷（教师版）
一、选择题（共9小题，每小题2分，满分30分）
1．（2分）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．恐吓（hè） 对峙（chì） 义愤填膺（yīng）
B．娴熟（xián） 休憩（qì） 揠苗助长（yà）
C．秀颀（qí） 隘口（yì） 锲而不舍（qiè）
D．褴褛（lǔ） 栖息（qī） 韬光养晦（tāo）
【考点】12：易误读常见字；13：注音．
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【分析】本题考查要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形
声字要能准确辨析。
【解答】A．“峙”应读作“zhì”。
B．正确。
C．“隘”应读作“aì”。
D．“褛”应读作“lǚ”。
故选：B。
【点评】做好本题要结合课本的生字词，注意重点的音、形、义。
2．（2分）下列词语没有错别字的一项是（ ）
A．恍惚 矜持 金碧辉煌 措手不及
B．震慑 狼藉 按步就班 司空见惯
C．漫骂 憔悴 凶神恶煞 一泻千里
D．蜕变 挑衅 记忆尤新 眼花缭乱
【考点】14：常见易错字．
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【分析】本题考查汉字的准确书写，仔细分辨所给选项所提供的所有词语，找出错误字
词，用排除法去除错误选项，得出正确答案。
【解答】A．正确；
B．“按步就班”应为“按部就班”，属于同音字误用；
C．“漫骂”应为“谩骂”，属于同音字误用；
D．“记忆尤新”应为“记忆犹新，属于同音字误用；
故选：A。
第1页（共17页）【点评】本题考查学生对汉字字形的书写能力。解答此类题目，需要我们在平时的学习
中做好积累，注意对形似字、生僻字的写法，做到书写规范，不出错别字。
3．（2分）下列句子中加点的成语运用错误的一项是（ ）
A．《闪闪的红星》是一部优秀的儿童影片，上世纪七十年代至今一直脍炙人口，深受
广大人民群众的喜爱
B．两岸实现“三通”以来，去台湾和大陆观光旅客滔滔不绝，呈现出“两岸一家亲”
的交往热潮
C．今年上半年长江中下游出现60年罕见旱情，湖泊干枯、河流断流、农田开裂，灾区
人民心急如焚
D．骇人听闻的药家鑫故意杀人案引起社会各界的广泛关注，它警示我们要切实加强对
青少年道德和法律的教育
【考点】26：正确使用词语；49：成语．
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【分析】本题要结合积累的成语来分析。在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好
积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。
【解答】A．“脍炙人口”指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们和称赞和传讼。该
成语运用恰当；
B．“滔滔不绝”指说话连续不断。该成语理解错误；
C．“心急如焚”形容非常着急。该成语运用恰当；
D．“骇人听闻”使人听了非常吃惊、害怕。该成语运用恰当。
故选：B。
【点评】本题考查对成语的运用能力。解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，
辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
4．（2分）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．通过今年食盐抢购事件，使我们看到了我们国国民的心理承受能力和科普常识都有
待提高
B．中国撤离在利比亚的公民行动，表达了党和政府坚持“立党为公，执政为民”和
“外交为民”的理念
C．在今年的全国两会上，许多代表指出：环境污染、交通拥堵、发展成本过高，已成
为城市发展必须面对的重大课题
D．全国青少年科技创新大赛具有广泛的活动基础，每年有超过1000万名左右的前少年
参加从基层学校到全国大赛的不同层次活动
第2页（共17页）【考点】71：语言的简明 连贯 得体；79：病句辨析与修改．
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【分析】辨析病句一般有两个角度，意思语法结构，包括语序不当、搭配不当、成分残
缺或赘余、结构混乱；二是内容，包括表意不明、不合逻辑。
【解答】A．成分残缺，滥用介词造成主语缺失，应把“通过”或“使”去掉；
B．搭配不当，“表达”和“理念”搭配不当，将“表达”改为“体现”；
C．表述正确；
D．前后矛盾，“超过”和“左右”矛盾，删去“超过”或“左右的”。
故选：C。
【点评】本题考查病句的辨析与修改能力。当句中出现介词时，要注意是否因滥用介词
而造成成分残缺，如A项，当句中有“上下”“超过”“左右”“大概”等词时要看句
意是否前后矛盾，如D项。
5．（2分）下列文学常识表达有错误的一项是（ ）
A．《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象其中侠肝义胆、疾恶如仇、脾气暴躁
却又粗中有细的鲁达给读者留下了深刻的印象
B．《丑小鸭》的作者是丹麦19世纪伟大的现实主义和诗人安徒生，作品讲述了一个经
历太多困苦和灾难的丑小鸭，在好心人的爱护帮助下变成了美丽的白天鹅的故事
C．《白杨礼赞》这篇优秀的抒情散文，运用象征手法，通过白杨树这个艺术形象，歌
颂了朴质、坚强、团结向上的精神和意志
D．司马光的《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵
之《离骚》”
【考点】F5：文学常识．
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【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生
活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文
章的相关情节，根据问题作答即可。
【解答】D．《史记》的作者是司马迁。
故选：D。
【点评】做本题时注意作者与作品、事件的一一对应，不要张冠李戴。
6．（2分）下列句子顺序排列正确的一项是（ ）
在雨林区，砍伐树木，兴建牧场的做法也很普遍。
①人们都不会想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，几场大雨可冲走所有的表土。
②用不了几年时间牧场主就放弃原来的牧场，去寻找新的牧场。
③ 第3页（共17页）据估计，需毁掉6平方米的巴西雨林方可换得100克汉堡包。
④然而这种做法效率极低。
⑤A． B． C． D．
【考②点③】7①1：⑤语④言的简明 ②连贯③ ④得①体；⑤72：排列句①子⑤顺④序②．③ ①⑤②③④
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【分析】此题考查学生排列句序的能力。我们可以采用逻辑顺序法和顺藤摸瓜法解答此
题。
【解答】很明显， 句是总论，引出在雨林区，砍伐树木，兴建牧场的做法，故在首位；
句转折，紧承 ①句，指出这种做法的效率低下； 句用数据的方式举例论证这种做
⑤法的效率之低；① 句是这种做法的后果，显示雨④林的土壤被冲走，然后最后的结果
是牧场主无法生存②，③弃旧换新。所以正确顺序是：
故选：C。 ①⑤④②③
【点评】找出文段叙述的逻辑顺序：总说做法，指出效率低下，分析后果。再利用中间
的暗示句子先后顺序的词语，比如“然而”等，就可以得出正确顺序。
7．（8分）古诗文默写填空。
（1） 无可奈何花落去 ，似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊 。（晏殊《浣溪
沙》）
（2）野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴 ，风霜高洁， 水落而石出者 ，山间之四时
也。（欧阳修《醉翁亭记》）。
（3）文天祥在《过零丁洋》中表明自己舍生取义的决心，体现民族气节的两句诗是：
人生自古谁无死 ， 留取丹心照汗青 。
（4）交到好朋友，等于给自己打开了一个最友善的世界。请写出古代诗歌中两句表现
友情的句子。（课内外均可） 海内存知己 ， 天涯若比邻 。
【考点】14：常见易错字；EF：名篇名句默写．
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【分析】本题要结合古诗文名句作答。（1）﹣（2）为直接默写，（3）﹣（4）为理解
默写。在平时的学习中，对于要求背诵的篇目一定要熟练背诵，做到不添字、不漏字，
并且能准确默写、不出现错别字。
【解答】（1）无可奈何花落去 小园香径独徘徊；
（2）佳木秀而繁阴 水落而石出者；
（3）人生自古谁无死 留取丹心照汗青 诗中“汗”容易写成“汉”，需要重点记忆；
（4）示例：海内存知己 天涯若比邻。
【点评】本题考查对古诗文名句的认知能力。解答此类问题，主要依靠我们平时的积累，
第4页（共17页）凡是要求背诵的古诗文篇目能熟练背诵，对其中的重点句子还要做到准确默写。
8．（2分）根据下面提供的情境回答问题。
6月4日，李娜获得了2011年法国网球公开赛的冠军。有人说，29岁才攀上顶峰有点晚，
李娜不以为然，她说：“我觉得我还年轻，年龄不是问题，那只是纸上的一个数字。”
李娜说的这句话表达的意思是： 法网夺冠只是一个新的起点，我的运动生涯还很长，
今后的路还等着我继续前行 。
【考点】84：综合读写．
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【分析】此题考查了学生对语句的理解能力。
【解答】此题考查了学生对语句的理解能力。李娜：“我觉得我还年轻，年龄不是问题，
那只是纸上的一个数字。”里面有两层意思，一个是我还很年轻；再一个是我还会取得
更大的辉煌。回答时，围绕这两个意思来回答。
答案：
法网夺冠只是一个新的起点，我的运动生涯还很长，今后的路还等着我继续前行。（2
分）
【点评】本道题考查学生对某种现象发表看法的能力，要注意先表明观点，然后阐释理
由，言之有理即可。
9．（8分）完成下面两道综合性学习题
（1）为了庆祝建党90周年，娄底市委、市政府决定开展“唱红歌”群众性广场文化活
动，设置了“红歌献给党”“歌唱祖国歌唱党”“童心向党”等19场大型红歌专场演
出。如果你是“红歌献给党”歌咏比赛的主持人，请你写几句富有文采的开场白。
开场白： 火红的太阳光辉普照，鲜艳的党旗迎风飘扬。在这欢庆建党 90 周年的日子
里，让我们用真挚的爱来歌唱我们伟大的党！下面我宣布“红歌献给党”歌咏比赛正式
开始。 。
（2）今年10月10日是辛亥革命100周年纪念日，海峡两岸都将隆重纪念我国民主革命
史上这一光辉的日子。请你运用排比的手法为辛亥革命写几句话进行礼赞。
礼赞词： 你高举反帝反封建旗帜，你推翻了清王朝反动统治，你结束了二千多年的封
建帝制，你建立了资产阶级共和国，你是一次伟大的资产阶级民主革命，你的伟大功绩
彪炳史册！ 。
【考点】84：综合读写．
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【分析】本题考查了开场白的撰写、口语交际。
【解答】（1）本题考查了开场白的撰写。
第5页（共17页）该题给考生提供了特定情境，要求考生作为主持人来设计开场白，同时要和“红歌献给
党”主题相联系。
考生要认真阅读提示和要求，联系自己掌握的“红歌献给党”主题知识，舍短取长，从
而组织好语言作答。语言力求清新优美，热情洋溢，富有鼓动性。
开场白内容上忌讳套话连篇；语言上忌讳平淡沉闷。
（2）本题考查了口语交际。
口语交际类的题目，一定要注意说话的场合，说话人的身份，受众的身份等，另外还要
注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语委婉达到说话的目的。
做此题，注意几个方面：
1、“辛亥革命”主题要突出；
2、要赞美“辛亥革命”；
3、使用排比修辞手法。
答案：
（1）示例：火红的太阳光辉普照，鲜艳的党旗迎风飘扬。在这欢庆建党90周年的日子
里，让我们用真挚的爱来歌唱我们伟大的党！下面我宣布“红歌献给党”歌咏比赛正式
开始。
（共4分，符合开场白基本形式，符合主持人身份计2分，有一定文采计2分）
（2）示例：你高举反帝反封建旗帜，你推翻了清王朝反动统治，你结束了二千多年的
封建帝制，你建立了资产阶级共和国，你是一次伟大的资产阶级民主革命，你的伟大功
绩彪炳史册！
（4分，关键词“反帝反封”、“推翻帝制”、“建立共和”、“资产阶级民主革命”
计2分，排比、礼赞2分）
【点评】设计开场白，同时要和主题相联系。
考生要认真阅读提示和要求，联系自己掌握的主题知识，舍短取长，从而组织好语言作
答。语言力求清新优美，热情洋溢，富有鼓动性。
开场白内容上忌讳套话连篇；语言上忌讳平淡沉闷。
二、阅读
10．（12分）
出师表
先帝创业未半而中道崩殂。今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫
之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣
第6页（共17页）听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同；若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司
论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚
以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝
在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞
良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（1）对下面语句中加点的词语解释不正确的一项是 A 。
A．此诚危急存亡之秋也。（秋天）
B．以光先帝遗德。（发扬光大）
C．以昭陛下平明之理。（显扬）
D．悉以咨之。（询问）
（2）下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是 C 。
A．先帝创业未半而中道崩殂 杂然而前陈者 B．以塞忠谏之路也 以其境过清
C．然侍卫之臣于不懈内 战于长勺 D．宜付有司论其刑赏 其真无马也
（3）下面对选文内容理解不正确的一项是 C 。
A．选文第一部分分析当前形势，提出广开言路的建议，为全篇议论张本。
B．选文第二段中“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏”一句强调依法办事。
C．选文第三段和第四段提出亲贤远佞的建议。
D．选文以议论为主寓情于议，在谈论形势、方针、政策和历史经验教训中贯穿一条明
显的抒情线索。
（4）用现代汉语写出下，面文言语句的大意。
陟罚臧否，不宜异同。译文： 提升、惩罚、表扬、批评的标准不应当有差别 。
①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。译文： 亲近贤人，疏远小人，这是先汉兴旺
②发达的原因 。
（5）作者在选文中六次提到“先帝”有何用意。
【考点】DG：文言文阅读综合．
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【分析】译文：
第7页（共17页）先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，益州地区民力匮乏，
这确实是国家危急存亡的时期啊。不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志
的将士们奋不顾身，大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩（作战的原因），想
要报答在陛下您身上。（陛下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来
的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵
塞人们忠心地进行规劝的言路。
皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩功过，好坏，不应该有所不同。如
果有做奸邪事情，犯科条法令和忠心做善事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或
者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法
不同。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思
忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为（所有的）宫中的事情，无论事
情大小，都拿来跟他们商量，这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以
获得很多的好处。
将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称赞说他有才干，
因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军
队团结一心，好的差的各自找到他们的位置。
亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东
汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵
二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能
够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。
【解答】（1）本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句
子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。
A项，句意为：这确实是国家危急存亡的时期啊。秋，时候。选项加点的词语解释不正
确。
B项，句意为：来发扬光大先帝遗留下来的美德。光，发扬光大。选项加点的词语解释
正确。
C项，句意为：来显示陛下公正严明的治理。昭，显扬。选项加点的词语解释正确。
D项，句意为：都拿来跟他商讨。悉，都。选项加点的词语解释正确。
本题要求选择加点的词语解释不正确的一项。
第8页（共17页）故选：A
（2）本题考查重点文言词语的意义和用法。
A项，前句句意为：先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。而，但是，表转折的
连词。后句句意为：杂七杂八的摆放在面前的。而，表修饰的连词。选项加点词的意义
不同。
B项，前句句意为：以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。以，以致，表结果的连词。
后句句意为：因为它的环境过于凄清。以，因为，表因果关系的连词。选项加点词的意
义不同。
C项，前句句意为：不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠。于，介词，在。后句句意为：
在长勺交战。于，介词，在。选项加点词的意义和用法相同。
D项，前句句意为：应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏。其，代词，代指“作
奸犯科及为忠善者”。后句句意为：难道真的没有千里马吗？其，难道，表反问的语气
词。选项加点词的意义和用法不同。
本题要求选择加点词意义和用法相同的一项。
故选：C
（3）本题考查对选文内容的理解。
C项，选文第三段和第四段是说侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，皆为贤良，凡事
可以与他们商量；将军向宠，品行好，精通军事，军队上的事可以与他商量。因而，这
两段说的是要亲近信任这几位贤良之士，没有“提出亲贤远佞的建议”。选项对选文内
容理解不正确。
A、B、D项对选文内容理解均正确。
本题要求选择对选文内容理解不正确的一项。
故选：C
（4）本题考查重点句子翻译。要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。
注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
句中重点词语有：“陟”提升，提拔；“臧否”，功过、好坏；“异同”，这里偏重
①在异。句意为：提升、惩罚、表扬、批评的标准不应当有差别。
句中重点句子有：“亲”，形容词作动词，亲近；“远”，形容词作动词，疏远；
②“兴隆”，兴旺昌盛。句意为：亲近贤人，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。
（5）本题考查对文言文文本的分析理解能力。解答时，需要结合上下文，对关键语句
进行分析。
第9页（共17页）本文是诸葛亮出师伐魏前向刘禅陈述意见，提出修明政治的表文。在文章中，诸葛亮提
到先帝开创的大业未完成一半却中途去世，体现出目前形势的严峻和对刘禅的期待；
“追先帝之殊遇”“诚宜开张圣听，光先帝遗德”是希望先帝遗留下来的美德能被继承；
“是以先帝简拔以遗陛下”“先帝称之曰能”既表达了先帝对刘禅寄予的厚望，也表明
希望他能重视贤臣的愿望；“先帝在时，每与臣论此事”表达了先帝对于“亲贤臣，远
小人”的看法，诸葛亮借先帝遗言进一步告诉刘禅要亲近忠臣。总结可知，作者在选文
中六次提到“先帝”，意在勉励后主刘禅继承先帝的遗志，完成先帝未竞的大业。
综合上述分析，即可得出答案。
答案：
（1）A
（2）C
（3）C
（4）提升、惩罚、表扬、批评的标准不应当有差别。
亲近贤人，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。
（5）勉励后主刘禅继承先帝的遗志，完成先帝未竞的大业。
【点评】“当”的解释：
1、对着，向着。（木兰当户织《木兰诗》）
2、在；在…时候（当时此《陈涉世家》）
3、当今，现在（咨臣以当世之事《出师表》）
4、将要（今当远离《出师表》）
5、应当。（当奖率三军《出师表》
6、终当，终要（会当凌绝顶《望岳》）
7、主持，主掌（卿今当涂掌事《孙权劝学》）
11．（4分）古诗文阅读
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（1）“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”这两句诗是由当前 离别愁苦 所激发
出来的对未来 相聚的欢乐 的憧憬。
第10页（共17页）（2）这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的思想感情？
【考点】EL：思乡怀人诗．
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【分析】本题考查诗歌鉴赏能力。本诗是晚唐诗人李商隐身居异乡，写给远在长安的妻
子（或友人）的一首抒情七言绝句，是诗人给对方的复信。诗的开头两句以问答和对眼
前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。后两句即设想来日重逢谈心的
欢悦，反衬今夜的孤寂。这首诗即兴写来，写出了诗人刹那间情感的曲折变化。语言朴
实，在遣词、造句上看不出修饰的痕迹。与李商隐的大部分诗词表现出来的辞藻华美，
用典精巧，长于象征、暗示的风格不同，这首诗却质朴、自然，同样也具有“寄托深而
措辞婉”的艺术特色。
【解答】（1））“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”意为如果有那么一天，我们
一齐坐在家里的西窗下，共剪烛花，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情，那该多好！
前一句“巴山夜雨”是以景写情，写当时的离别愁苦，后一个“巴山夜雨”是以景写情，
畅想欢聚时的幸福快乐。
（2）前一句“巴山夜雨”是以景写情，后一句的“巴山夜雨”是以情写景。“巴山夜
雨涨秋池”是诗人告诉妻子自己身居的环境和心情。秋山夜雨，总是唤起离人的愁思，
诗人用这个寄人离思的景物来表了他对妻子的无限思念。
答案：（1）离别愁苦，相聚的欢乐。
（2）漂泊异乡，盼望归期的感伤。
译文：你问我何时回家，我回家的日期定不下来啊！我此时唯一能告诉你的，就是这正
在盛满秋池的绵绵不尽的巴山夜雨了。如果有那么一天，我们一齐坐在家里的西窗下，
共剪烛花，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情，那该多好！
【点评】诗歌重复出现的“期”和“巴山夜雨”，”期“的作用较易理解。而”巴山夜
雨“四个字本身就极富美感，可从虚、实角度着眼鉴赏。
12．（9分）
温差发点：绿色环保的新能源
自然界中的温差变化是一种丰富的绿色能源。随着现代科学的发展，这种新型能源逐
①渐被人们认识和利用。
1993年，在法国的一个实验室，科学家在室温下利用30℃温差推动小型发动机发电，
②点亮了几个小灯泡，首次证实自然温差作为能源的可能性。20世纪60年代，美国阿拉
斯加输油管利用寒冷的气候条件加强散热，以防止基土融化下沉，从而保证了管路系统
第11页（共17页）的安全运行。受此启发，研究人员开始对自然温差能源进行实用化研究。1986年，经过
约10年的试验研究，日本建成了世界上第一座以自然冷能制冷的冷藏库。
海水表面和深层温度可以相差20℃以上，这种差异同样蕴藏着巨大的能量。据估算
③总蕴量可以达到20亿千瓦。目前，科学家正在积极着手进行海洋温差能源的开发利用。
海洋温差发电已经进入试验阶段。美国、法国相继建造了小型实验电站。1990年，日本
在鹿儿岛正式建造的温差发电站，现已正常供电。此外，用海水温差发电还具有海水淡
化功能。一座10万千瓦的温差发电站，每天可产淡水378立方米。通过海洋温差发电
还可以抽取深层海水中的丰富营养物质，增加近海捕鱼量。
利用自然温差能源可以实现房屋的无能耗调温。它与普通空调设施投资相当，但运转
④时只需要消耗一些通风用电。耗电功率可以降到一般空调的三十分之一以下，大大节约
了能源。 据我国有关专家测算，如果全国 70% 的采暖、降温消耗改用自然温差能源，每
年至少可以节省 1 亿吨标准煤 。
自然温差能源能够有效地解决电脑和其他电子产品的散热问题。电脑主机箱中有一电
⑤风扇，开机时转动，可以帮助其中的电子元件散热。如果充分利用自然冷能，制成高效
散热板，就可以拆掉这台电扇，从而提高电脑的使用寿命。
在沙漠中修建无能耗大型冷凝器，白天利用太阳的辐射热及高温使苦水、咸水蒸发，
⑥将水蒸气引入冷凝器中，就能得到蒸馏水。夜间气温降低后，储存高温的热管开始工作，
将冷凝器周围的热量传出，散往大气。于是冷凝器又重新具备了冷凝水蒸气的能力。如
此周而复始，连续不断，就可以实现苦水、咸水淡化。
（1）选文第 段主要说明什么？
（2）选文第② 段运用了哪些说明方法？
（3）选文第③④画线句子中的“至少”一词能否山删去，为什么？
（4）选文 ④ 段说明了温差发电有哪些好处？。
【考点】A④4：⑤说⑥明方法；A6：概括说明内容；A7：说明文阅读综合．
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【分析】这篇文章开门见山指出自然界中的温差变化是一种丰富的绿色能源，接着介绍
了温差发电的发展历程，然后介绍了温差发电的发展现状，最后从不同方面介绍了温差
发电的好处。
【解答】（1）第 段“1993年，…20世纪60年代，…1986年”由此可知这段的主要
内容是温差发电的②发展历史过程。
（2）本题考查辨析说明方法及其作用，常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、
第12页（共17页）作比较、下定义、打比方等，由第三段“20℃以上“20亿千瓦”等数据可知运用了列数
字的说明方法；第三段“美国、法国相继建造了小型实验电站”运用了举例子的说明方
法；第四段“它与普通空调设施投资相当”，运用了作比较的说明方法；据此判断即可。
（3）本题考查说明语言，理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用
以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点。答题模式为：先表态，
然后指出词语的本义和语境义，接着分析删去后有什么不同，进而明确这个词体现了说
明文语言准确性的特点。
（4）本题考查的是筛选信息的能力，在理解文章内容的基础上，结合题目的提示，找
出合适的内容填写即可。文章的第 段“利用自然温差能源可以实现房屋的无能耗调
温”，第 段“自然温差能源能够④有效地解决电脑和其他电子产品的散热问题”，第
段“在⑤沙漠中修建无能耗大型冷凝器…就可以实现苦水、咸水淡化”，提炼信息概括
⑥即可。
答案：
（1）主要说明了温差发电的发展历程。
（2）列数字 作比较 举例子（答出其中两种方法即可得满分）
（3）不能删去。如果删去了，句子意思就成了每年可以节省 1亿吨标准煤，表达不准
确。
（4） 可以实现房屋的无能耗调温
能够①有效地解决电脑和其它电子产品的散热问题
②在沙漠修建无能耗大型冷凝器可以实现苦水、咸水淡化。
③【点评】解答词语能不能删去的问题，答题模式为：先表态，然后指出词语的本义和语
境义，接着分析删去后有什么不同，进而明确这个词体现了说明文语言准确性的特点。
13．（15分）
掌心化雪
丁立梅
那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。
①大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看
②母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上
被冻得瑟瑟发抖。
拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着，
③世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，
第13页（共17页）问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”
她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的
④孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。
语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描
⑤写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”
教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什
⑥么呢？
很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她
⑦写道：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成
绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的
世界。
改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌
⑧心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，
竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。
奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖
⑨的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。
在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角
⑩落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条
大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到
春暖花开。
后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们
⑪邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，
把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们
来做个游戏。”
她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏
⑫中胜出的孩子，会得到她的奖品﹣﹣衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让
他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑
微的心灵。
（1）选文第 段画线的句子中“压”字用得精练、准确，请作具体分析。
（2）语文老②师为什么把“她”描写的“雪是美的，也是冷的”确定为唯一的一等奖？
第14页（共17页）（3）选文中语文老师形象鲜明，请结合选文分析，语文老师是一个怎样的人。
（4）在 段中，“她”一次次跑到福利院，和孩子们做游戏，给他们发奖品，为什
么？ ⑪⑫
（5）选文的题目“掌心化雪”用了比喻的手法，请你联系全文说说“掌心化雪”的意
思。
【考点】9C：记叙文阅读综合．
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【分析】这篇文章讲述的是小女孩家境不好，冬天没有厚衣服穿，语文老师在写作文时
用棉手套和帽子、围脖做奖品给了她，后来女孩有成就了，用同样的方法去奖励福利院
的孩子们，作者赞扬了老师的爱心，和女孩对社会回报的感恩的心。
【解答】（1）该题考查的是对句子里词语的理解，一个“压”字，写出了“她”家境
贫寒，而且她能体谅母亲，是个懂事的孩子。
（2）该题考查的是对文章内容的分析，她写得这句话，是她的切身感受，虽然简单，
却含有一定的哲理，从这里我们也看到语文老师对她的关怀和鼓励。
（3）该题考查的是对人物形象的分析，能找出关键词去分析老师的形象，结合故事的
情节去写，从老师看到她穿的少后，以写作文的奖励来帮助她，可见老师能用巧妙、科
学的教育方法去关爱学生。
（4）该题考查的是对主题的理解，写“她”有了成就后，懂得感恩，能够回报社会，
而且也是受语文老师的影响，对孩子不是简单的施舍，而是用实际行动温暖孩子们的心。
（5）该题考查的是对文章标题含义的理解，“掌心化雪”是指雪在掌心会慢慢融化成
水，这里是指老师对学生的关爱是润物无声的，潜移默化的。能结合文章的主题去分析，
题目的含义就是主题所表达的思想感情。
答案：
（1）“压”字写出了“她”深知家境的贫寒，理解母亲的愁苦，为帮助家庭解压，强
行压制内心的欲望。
（2） 这句话写出了“她”的自身感受，文字质朴、自然，具有一定的哲理。
体现①了语文老师对“她”的关怀和爱护。
②同时也体现了语文老师对“她”是 鼓励。
③（3）关怀爱护学生；教育方法科学、巧妙。（能答出关键词 1分，能从文章情节进行
分析1分）
（4）要点： 受语文老师的影响 用实际行动温暖孩子们的心 回报社会
（5）“掌心①化雪”本来是指雪在②掌心，会慢慢化成水。这里比③喻老师对学生那种潜移
第15页（共17页）默化、润物无声的关爱，能让学生觉得温暖，感受鼓舞。
【点评】阅读的关键是梳理清楚故事情节，弄明白文章的主题，就容易理解了。
三、作文（50分）
14．（50分）根据下面的题目，按要求作文。
题目：享受快乐
要求：（1）写出记叙文或议论文
（2）不少于600字
（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【考点】L1：命题作文．
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【分析】该作文是一篇命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写
作方向可大可小，可以从身边事写起。
【审题立意】本文主要是叙事文，所选事件的内容要突出词语的意义，要能突出“快
乐”的感受。本作文可以理解为以“快乐”为话题的，所以在文章不管写什么怎么写，
都要有“快乐的笔调”，表现出快乐的情绪，即有要丰富、细致、生动的描写，多写自
己的心理活动，突出内心的感受，
【思路点拨】可以写感受“快乐”的过程，重点写心理体验，要有相应的心理细节描写。
【表达方式】整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文
章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。
【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。
【解答】【例文】
享受快乐
“儿子，你有没有过梦想？”我一回头，哦！是爸爸。
“不知道。”我无所谓地说道。
“比如…你想考上什么样的大学？”爸爸脸上明显有了点不快。
“呀呀呀！说这个还太早了点吧！”我并没有注意到爸爸的脸色，不耐烦地随口说道。
“唉！你这孩子！怎么不当回事呀！你知不知道…”“STOP！”我不想听了，带着点
脾气，走了…
一 会儿后，我觉得刚才脾气确实是大了点，心中有点后悔了，可倔强的我又不愿去道
歉。正纠结时，又不免想到了刚才爸爸的问题。我的dream到底是什么呢？有 钱？有
权？有势？有名？有…哼！拉到吧！就算有一百个阿拉丁都不够啊！唉！我想哪了，还
指望那个东西！想想我小时候吧！都说童年的梦想是最美好的…
第16页（共17页）“看 看看！我爷爷做了一个风车！”才六岁的我，正拿着爷爷刚做好的风车，到邻居
家的那对兄弟那去炫耀呢！那哥哥比较稳重，笑了笑：“挺不错的嘛！”而他的弟弟
年龄和我相仿，爱与我争个高低，便瞥了瞥我，又朝我吐了吐舌头：“切，有什么了不
起的呀！我也让我爷爷做个！准比你好！”
“小子，被吹了，还好你家没养牛，不然你家的损失就大了！”我故意抬着头说道。
“别自说自话了！有种来比一比呀！”那弟弟也不甘示弱，向我发起了挑战。
“谁怕谁呀！把你的牛吹过来吧！哥哥，你也来！”
“这…”
就这么定了！十分钟后见！”没等哥哥说完，他弟弟就发话了。
…
结果有点意外，我和那弟弟不相上下，唯独哥哥输了。哥哥一句话不说，只是笑笑。
“哥哥，为什么你不…”我不解。
“知道吗？我小时候一直有一个梦想，我一直想做一个快乐的人，哪怕跌倒，哪怕失败，
我都会以一个乐观的心态去应付的！你梦想快乐，你就快乐。简单说，快乐，来自于梦
想！呵呵，明白了吗？”“哦…”我似懂非懂地说。
猛然醒悟时，我突然发现：人的梦想其实不该是有钱有势，而是快乐。如果你梦想快乐，
你就真的快乐。快乐，来自于梦想。
我们要追求梦想，享受追求梦想的快乐。
【点评】【例文一点评】这是一篇记叙和议论相结合的作文，记叙文字为主体，结尾处
的议论文字很好的升华主题和主旨，标题和结尾相得益彰，这种先记叙后议论的写作手
法，很值得我们效仿。
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日期：2019/12/12 20:57:00；用户：初中语文；邮箱：yw0123@xyh.com；学号：30177381
第17页（共17页）
